校本课程——花样跳绳教案

花样跳绳技术

学科： 体育与健康     

班级： 五年级2班     

教师：   赵   猛      

日期： 2015年10月20日

（一）、指导思想与理论依据

按照《课标》的精神和要求，本次课以“健康第一”为指导思想，以《体育健康课程标准》为理论依据，在教学中要突出以学生为主体，同时充分发挥教师的主导作用，让学生在玩中学、学中会，充分以学生为本、愉快地活动。课中通过小组合作学习和竞赛，增强学生的主体参与和团队合作意识，引导学生在练习中积极动脑、共同研究、相互协作；课后自评互评，增强学生对体育课的兴趣和战胜自我、超越自我的信心，为树立终身体育的思想打下坚实的基础。

（二）、本课教学目标设计

      1.学生能够了解花样跳绳脚步的练习方法，培养学生对兴趣。

       2.运用各种技术，以游戏为主发展学生的身体协调性。

       3.通过小组练习，提高学生对跳绳的掌握和控制能力，增强学生的自信心。

（三）教学分析

1.教材分析

教材的选择为跳绳的练习，跳绳是小学教材的重要内容，对少年儿童的心肺功能和跳跃的能力影响极大，锻炼价值高，本次课利用跳绳和游戏，发展学生的协调能力、培养学生自主学习的能力，目的是通过此练习使学生对跳绳产生兴趣，喜欢上跳绳，使学生养成动脑、研究、合作的学习习惯。

2.学生分析

本课的学习主体是小学的学生，他们正处于生理和心理的发育阶段，对未知事物有着浓厚的学习兴趣，并且有较强的模仿能力。他们都有积极思考、勤于动手的天性。但学生之间存在很大的差异，本课通过距离的变化，采用不同的距离，宽松的学习平台，使学生们可以尽情的展现自己的才智和技能，同时，发挥学生各自特点，刚柔相济，达到优势互补的目的。

（四）教学过程与教学资源设计:

     1.教学过程

    （1）开始部分          主要内容：课堂常规教育、队列练习

    （2）准备部分          主要内容：慢跑热身,徒手操

    （3）基本部分          主要内容：①进一步学习花样跳绳简单的脚步动作

                                     ②跳绳游戏

    （4）结束部分          主要内容：放松活动及小结

     2.教学资源

器材： 专业珠节绳（每人一条）   场地：一块篮球场地

教师：赵 猛    年级：3年级（1）班     人数：32人