《教育技术学导论》练习题库

《教育技术学导论》练习测试题库

一、名词解释

1、个别化教学2、任务分析3、系统化设计教学4、教育技术(AECT94’)5、教学系统设计

6、讯息设计

7、教学策略

8、学习需要分析

9、学习者特征分析

10、学习风格分析

11、教学媒体

12、教学资源

13、教学媒体材料

14、视听媒体阶段

15、现代远程教育阶段

16、视频会议系统

二、填空题

1、教育技术的研究目的是___________，他的研究对象是_____________。

2、美国教育技术界人士多把20世纪20年代美国教育领域内兴起的________运动，作为教育技术的发端。

3、从历史发展上来看，教育技术是由__________、_________和___________三个概念整合而形成的一种分析、解决教育与教学问题的综合技术，是在教育、教学过程中应用的教学系统设计技术与教学媒体开发技术的总称。

4、教学系统方法的发展形成了___________和___________。

5、1954年，_________发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，推动了当时的程序教动的发展，并被誉为当代程序教动之父。

6、美国教育家________认为，教育活动惟有儿童积极参与的基础上才能展开。

7、________是视听教学理论的核心，它构成戴尔《教学中的视听方法》全书的本框架。

8、从传播理论的角度来认识教学过程，媒体已成为教学传播过程基本要素之一，从而形成了促进有效教学的一种模式，即依靠__________的思想和___________的教学方式。

9、高教电化教育的开展包括两个方面：一是_______________，二是_____________。

10、20世纪80年代对电化教育定义的表述和本质，有一点是一致的，即_____________为核心，是我国电化教育的最大特点。

11、从教育的含义可以看出，构成教育活动的基本要素是________、________和__________。

12、美国学者把教育技术应用于解决问题的基本指导思想概括为：_________，________和_________ 的整合应用。其基本的实践方法(管理操作程序)是按照系统方法的程序和步骤来操作实施，操作过程分为六个步骤，即_____、_____、_____、_____、______与_____。

13、从教育技术AECT’94定义可以看出，教育技术的目的是______，研究对象是_____和____，基本内容是_____、_____、_____、_____和_____。

14、教育技术是由三个概念与模式整合而形成的，从另一角度来说，教育技术是由三个因素构成，这三个因素是_______、________和_________。

15、在教育技术形成的初期，其理论基础是______、______和______。 

16、心理学家在探讨学习规律的过程中形成了三大流派，它们是_______、___________和___________。

17、_________、________、和________是构成教育技术和影响教育技术理论与实践发展的基本因素。

18、教育系统设计的理论与技术的应用可以分为不同的层次：_________、________、_______和__________。

19、教育系统设计的步骤包括：_____、_____、_____、______、_____和_______。

20、________是教育技术的核心。

21、教学设计的基本要素是：_______、_______、_______和_________。

22、制约课程的因素包括：_________、__________和_________。

23、教育技术处理课程开发的主要方法----________。

24、___________是课程设计的基础。5.4

25、教学媒体的发展大致经历了以下三个阶段：_______、_______和_______。

26、请列举四种传统媒体：________、_______、_______、________。

27、请列举四种电子传播媒体：_______、_______、_______、_______。

28、在编制教学媒体材料的整个过程中，要明确并贯彻______、_____、______和______“四性”高度统一的要求。

29、________已被称为信息处理技术史上的第四次，因为其强大的综合处理信息的能力。

30、过程技术不是那些如电视、计算机、卫星电视等之类的媒体技术，而是指思考问题的过程和方式的________。

31、远程教育一般是指包括以下特性的教育形式：__________；_________；_________；________；_________。

32、远程教育的发展阶段按照使用的技术手段的不同可以分为三个阶段：_______、_______和____________。

三、分析与说明

1、请解释贝罗模式。

2、在系统设计教学方法发展的早期，布朗等人提出了如下图所示的系统化教学的模型，请简述这个模型。

3、请简述教学设计过程的一般模式。

4、分析远程教学过程的一般模式。

四、简答题

1、对教育技术起源的问题存在着哪两种观点？

2、视听教动产生的渊源是什么？

3、何谓“经验之塔”？

4、简述计算机辅助教学发展的情况？

5、程序教学的心理学理论基础是什么？

6、请解释“任务分析”、“行为目标”、“标准参照测试”和“形成性主价”等概念。

7、影响教育技术理论与实践发展的因素有哪些？

8、什么是系统科学理论，他主要包括哪些内容？

9、教学系统设计的含义是什么？

10、教学系统设计可以分为几个层次？

11、教学系统设计的一般步骤和方法是什么？

12、请简述AECT’94教育技术定义中的五个范畴及之间的关系。

13、请简述现代认知建构主义学习理论的主要思想。

14、个别化教学的优点与缺点。

15、计算机教育应用的优点和局限性。

16、教师在小组学习中的作用。

五、论述题

1、请论述“教育技术的形成是三种概念的整合”。

2、论述教育技术的主要理论基础有哪些，它们对教育技术的发展有哪些影响？

3、程序教学在20世纪50年代末到60年代初得到了迅速发展，而在60年后期程序教动开始衰退，请论述程序教学在其迅速发展时的特点，并分析其衰退的原因。

4、请论述在教学中选择教学媒体的基本依据。