义务教育阶段学校优秀作业设计与评价典型案例综合实践活动案例

中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发学生的民族情感，我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。为落实“双减”作业布置分层 弹性、个性化的要求，弘扬传统文化，丰富学生课余生活，决定设置中秋主题特色作业。具体安排如下:

一、必做作业

完成“诗意中秋”主题手抄报，内容选择与中秋传统文化相关的皆可，统一使用白色A4纸。

二、选做作业(七选一)

1、中秋传统美食制作。(要求:提供制作过程和成品的照片或视频。)

2、月是故乡明一一家乡中秋故事我来讲。(要求:录制自己讲解或与他人合作讲解的小视频。)

3、明月千里寄相思--中秋主题贺卡制作。

4、小书签，大内涵--中秋主题书签制作。

5、天涯共此时--我的中秋见闻(要求:带上手机，去寻找关于中秋的场景、广告、宣传等，以图片+文字解说或视频+同步解说的形式呈现。)

6、但愿人长久--中秋祝福视频录制。(在举家团园的时刻，你可以选择师长、亲友、不能回家的守边战士、刚刚回家的航天员，伟大的祖国等，将自己的祝福以小视频的方式送给他们。)

7、诗中有画--中秋诗词配插画。(要求:选择一首与中秋相关的诗或词，按照其意境，完成一幅画作，并将诗词作品题写在画作上。统一使用白色A4纸。)温馨提示:

1、选做作业1 2 5 6项需要在群里提交作品。其余手工制作类作业做好后，也可以拍照提前分享在群里，大家互相借鉴，中秋假后将成品交给老师。

2、所有作业均需在9月13日(周三)早上早读前完成收集工作，并做好统计。

3、请所有同学认真完成作业，学校将在各类作品中评选出优秀作业。

作业完成了，孩子们兴奋地交流着:我学会了采访，我掌握了录像方法，我会制作幻灯片了，我会做月饼了……听着孩子们畅谈收获，看着那一张张神采飞扬的小脸，看着孩子们实践着，快乐着，成长着，开心极了!

在展示阶段里，学生为了更好地汇报本组收获，小组成员团结协作，运用了多门学科的知识，充分发挥了自己的个性特长，体现了综合实践活动的综合性、合作性。

学生从参加活动的态度、克服困难的能力、团结协作的习惯，活动成果的质量四个方面，对自己和组员的表现进行如实评价。

通过这次实践活动，提高了学生的交流和表达能力，增强了学生的团队合作精神，丰富了学生探究问题的方法和手段。更重要的是学生快乐中学习，有了问题意识，表达欲望和进一步探究的息望。学生在资料收集中，接受传统文化教育的洗礼，了解祖国灿烂的民族文化，增强了民族自豪感。

由于受生活环境影响，调查的内容大多局限于当地，资料收集略显单一。相信随着生活环境，条件改善，孩子们会做得越来越出色。我们师生将一路同行，畅游在中秋的月亮下，继续探索传统节日奥秘。

当作业遇上中秋，我们有家人的陪伴，有生活的体验，在民风民俗里一起感受中华优秀传统文化的博大精深，在诗词佳话里一同品读中华儿女的强国自信与梦想。带着美好的收获，学生们将继续前行，在生活体验中学习，在实践活动中成长，向着最优秀的自己出发！通过这一次“中秋节巧策划”综合实践活动的开展，大家了解了许多有关中秋节的知识，还知道了更多与中秋有关的诗词、民俗、美食等，也形成了一定的访问、查找、搜集、整理资料的能力。