11、接龙游戏

“今天的课老师要教你们一招，使你们的汉字输入速度大大提高，想不想学习？”出示课题。

1、“词语接龙的游戏你玩过吗？”（注意：在课前准备好几个例子。）

2、请学生举例。如“明白——白菜——菜场……”

3、那么，“聪明”这个后面应该接什么呢？

4、“聪明”一词一下子能打出来吗？（老师演示用全拼输入法输入“congming”然后回车。）（强调在用“全拼”输入法输入词组时应将第一个汉字的拼音输入完整，而且拼音应该要准确，不能输错。）

2、学生操作，并指3、4名学生演示反馈。

1教师的提问激发了学生的求知欲。 

2、学生演示的方法，一方面提高了学生的操作技能，体现了自主学习；另一方面给予其表现的机会，提高其积极性，比较直观，而且其他学生也容易接受。

1、全拼输入法的好处

2、怎样切换输入法：用鼠标指向任务栏右下“En”,左键单击，选择“拼音”单击即可。

3、你还有别的方法来切换输入法吗？（ctrl+shift）

2、小组合作学习。

3、指4至5名学生演示反馈。

    1、让我们来在电脑上使用“全拼输入法”进行接龙比赛吧！（出示“菊花”让学生边打边往下接。）如：菊花——花儿——儿童……

　　2、文字输错了怎么办？（介绍Back Space键的功能）

3、你还知道另外的拼音输入法吗？

4、介绍“智能ABC”拼音输入法，以及它的好处。

5、成果展示。

2、学生反馈演示。

3、学生尝试学习。解决“输入错误”和“提高输入速度”的技术问题。

4、学生反馈演示，比出成果。

2、通过“练习——反馈——练习——提高”的环节，将教师的教与学生的学有机的结合在一起，使新知识在运用中得到巩固与发展。

通过这节课的学习，你学到了什么？有什么感受？

2、学生谈各自的体会。