2018年各地最新高考语文模拟试卷分类汇编 作文

江西质量监测卷

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

经典，是人生的瑰宝、时代的精华，是情感的凝聚、想象的放飞，更是它赖以诞生和流传的文化传统所绽放的璀璨花朵。

以下所列的篇章，都是中国古代诗文中的杰出经典：

《诗经·蒹葭》(蒹葭苍苍)         《庄子·逍遥游》     陶潜《桃花源记》

李白《行路难》(金樽清酒斗十千)    杜甫《登高》        李商隐《锦瑟》

苏轼《赤壁赋》                    辛弃疾《永遇乐》(千古江山)

试以其中两至三篇为例，向初中的学弟学妹们谈谈你心目中的中国古代诗文经典。要求选择恰当的角度，提炼出一个鲜明的主题，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

江淮十校第三次联考

22．阅读下面的材料，根据要求写作。 （60分）

以人之长补己短，以人之厚补己薄。（汉·刘向）

珠藏泽自媚，玉韫山含辉。（明·薛碹）

闻善而慕，知过而惧。（宋·陆九渊）

有所不言，言必当；有所不为，为必成。（明·吕坤）

青年们尽可以张开眼睛，用自己的判断力以决定自己的前途。（恽代英）

学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。（）

读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

江淮十校第三次联考

22.【立意探索】立意可以分为两步。第一步，明确给出的材料中每一句体现的意义，最好从个人品格或国家情怀两个角度分析：学会向别人学习，取长补短。人美在修养、在内涵。做人要学会学习别人、反省自己。做人要说话恰当、做事诚实。青年人要有的判断，以此决定自己的前途命运。做人要谦虚、不自满。第二步，可以从相似性、相关性、相对性等角度寻找其中两三句为基础立意，比如一起，可以从学习、反省、提高的角度立意；再如一起，可以从学习的态度和做法的角度立意等；当然，也可以一起，从反省自己、不被表象欺骗、要做诚实的人的角度立意等等。

说明：

一、基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“文体”“语言”为重点；发展等级评分，以“有文采”“有创意”为重点。

二、发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1．深刻：透过现象深入本质揭示事物的内在联系观点具有启发作用

2．丰富：材料丰富论据充实形象丰满意境深远

3．有文采：用词贴切句式灵活善于运用修辞手法文句有表

天成大联考

四、写作（60分）

22．阅读下列材料，根据要求写作。（60分）

8月23日，因台风原因，南宁机场一航班无法起飞，一群未成年人在家长的“指示”下抢占航空公司柜台，并在柜台里玩起了游戏。记者了解到，事发原因是因航班受台风影响后，旅客不满航空公司安排，在未经航空公司工作人员允许情况下，强行让孩子进入柜台内。最终，警方赶到现场，劝离进入柜台内的孩子，并对孩子家长进行了批评教育。

对于以上现象你有什么看法，请写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

天成大联考

22．【写作提示】从材料反映的情况看，台风过境是不可抗力的因素，也属于正常并可以理解的航班延误原因，而且延误也是为了安全考虑，旅客没有理由因此而情绪化。但是这些家长不仅自己充满怨气，而且还唆使孩子抢占柜台来发泄自己的不满。可以从两个方面立意：世界充满变化我们无法改变，但我们可以调整自己的心态适应世界；教育无小事，家长的言行会极大影响孩子的行为和世界观等。

江西质量监测卷

22.（60分）【写作提示】

这道作文题，力图体现2018年全国卷作文题的命题趋势，同时又使作文命题更具有语文学科自身的特点。

题目所列8篇古代诗文作品，均选自考试说明的《文言诗文背诵推荐篇目》，其中初中3篇，高中5篇。考题要求“选择恰当的角度，提炼出一个鲜明的主题”，因而就不能只是简单地复述、默写诗文内容，而必须选择一个恰当的评述、介绍的角度，从所选定的“两至三篇”经典作品中提炼出一个统摄作文全篇的主题。考题中的前提示语，主要是帮生理解“何为经典”，也有帮助学生拓展写作思路的意图。“人生”“时代”“情感”“想象”“文化传统”等，都可视为与确定文章主题与写作角度有关的元素。限定“初中的学弟学妹”为听众，则要求行文须深入浅出，不可一味掉书袋，故作高深。

符合上述关于写作角度、主题提炼及对象要求，且语言较为通达、准确的文章，可进入一类卷，在48分以上给分；注意了主题提炼但行文较空泛的，在45分以下给分；缺乏统摄全文的主题，或出现多个主题的，在40分以下给分；单述复述课文内容或默写课文原文的，在36以下给分。

因为可供选择的作品有8篇之多，所以具体组合的类型、结果肯定是多种多样的，而且学生作文的立意也会各有不同，只要没有逾越考题规定的写作范围，都应视为符合题意。下面列举一些可能的组合、立意，以供参考：

1.杜甫《登高》、辛弃疾《永遇乐》：忧国、报国、救国的情怀

2.陶潜《桃花源记》、李白《行路难》：入世与隐逸的矛盾

3.《庄子·逍遥游》、苏轼《赤壁赋》：对人生意义的追问

4.《诗经·蒹葭》、李商隐《锦瑟》：爱情与人生追求的艰难与美好

5.《庄子·逍遥游》、李白《行路难》、苏轼《赤壁赋》 ：浪漫的想象与深邃的哲思

6.《诗经·蒹葭》、杜甫《登高》、辛弃疾《永遇乐》：情景交融的手法

7.李商隐《锦瑟》、苏轼《赤壁赋》、辛弃疾《永遇乐》：典故运用的佳妙

8.杜甫《登高》、李商隐《锦瑟》、苏轼《赤壁赋》：百变人生，造就不朽经典

成都二诊

 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

    下面是关于素养的一些关键词：国家认同、责任担当、人文情怀、国际理解、理性思维、自我管理、批判质疑、健全人格、审美情趣……

    在你看来，哪些素养对于现代中学生最为重要？请从中选择两三个关键词来表达你的思考，写一篇不少于800字的文章。要求：选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

成都二诊

第一，考虑到成都地区的语文程度，中等水平的作文，以46分为基准分。

第二，根据题目要求，至少重点论述两个关键词，且关键词应从题面中的指定词汇中选择。

第三，两个（三个）关键词，必须形成“有机的关联”。所谓“有机的关联”，主要包括下述两种情形：

1.形成对立统一模式。

例如：“自我管理+人文情怀”=自我与社会（世界）的辩证统一。关切自我发展，关注人类进步，既要管理自我发展自我，又要有博大的胸襟超越自我，处理好“小我”与“大我”的辩证关系。

2.形成兼容互补模式。

例如：“理性思维+审美情趣”=理性的与感性的（情感的）互补。二者的兼容、结合，使人生既有理性精神以处事，又有情趣以体验世界人生的温暖与幸福。

下面给出2点补充说明：

3.如果不符合上述两种情形，考生认为其所选择的关键词之间形成并列关系，那就必须在更宽阔的背景下说明二者之间的“有机联系”——即作为现代中学生最重要的素养，它们之间的结构性关联是什么。

4.“有机的关联”，意味着不能选好两个关键词，然后各说各的，搞成“两家人”。重点以此为标准，确定一类文。

第四，主题讨论的背景是“现代中学生素养”，不可泛泛而谈“人的素养”。“素养”是本作文题的默认关键词，这是不能忽略的。

安徽六校联考

22．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

英国诗人瓦特·兰德：我和谁都不争，和谁争我都不屑。

印度小说家普列姆昌德：在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。

英国经济学家马歇尔：竞争可能是建设性的，也可以是破坏性的。

以上文字引发了你怎样的思考？请根据要求写一篇文章。

要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作，不得抄袭。

安徽六校联考

22．【写作提示】

这是一道名言类的材料作文，三条名言围绕“争与不争”指向三个写作角度：

第一、竞争的进步意义。竞争不可避免、竞争无所不在，若我们消极懈怠，不思进取，必将被时代抛弃。竞争对个人的意义：竞争源于压力，产生动力，竞争对个人的激励鞭策作用，让人不在懈怠；竞争能让我们更加努力拼搏进步；竞争使人更勇敢；竞争能增强人的自信心；竞争激发个人潜力；竞争对社会家国的意义：竞争使大家各呈奇技，各出精品，给各行各业带来活力，让国家在竞争中不断强大，落后就要挨打，只有敢于竞争，直面竞争，在竞争中赢得先机，占据优势，国家与民族才能兴旺发达。

第二、理性竞争。竞争的本质是输赢，竞争的精神是参与，竞争的条件是平等，竞争的旗帜是光明正大，竞争的本身是提高，竞争的过程是丰富。竞争中要尊重对手，遵守规则，做到正当竞争、高尚竞争、快乐竞争、良性竞争。要与强者争，与自己争，要追求竞争的双赢。竞争中不乏温情与关爱，竞争不乏互相提携、互相促进、互相欣赏、互相进步。同时，竞争不排斥合作。

第三、不争是一种态度。不争的背后是一种自在，一种坦然，是懂得生活真谛之后毅然决然的放下与洒脱。不争是万千阅历后的看破，饱经沧桑后的睿智，无数沉浮后的淡泊。不争是一种转向，由外在转向内在，由关注金钱名利转向精神心灵。不争还是一种清醒，一种达观，一种自信，是内心的不执不迷，不贪不念。

长沙统一模拟

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

每到秋冬季节，都是落叶飘零的时候。为了加强城市的管理，有的地方甚至是让环卫工人24小时连续工作，相同的地点组成四个小组，轮流值班，坚守在“落叶第一线”；有的城市还喊出了口号“确保地面没有一片落叶”，确保生活环境的干净清洁。但《北京青年报》记者11月16日从北京市公园管理中心获悉，市属公园首次尝试不立即清扫景区落叶，打造出了20处“最美落英缤纷”赏秋景点，引来无数市民前往拍照留念。

对此，你怎么看待？你是否有过类似的经历或体验？请选好角度，明确文体，自拟标题写作；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

长沙统一模拟

四、写作（60分）

【评分细则】

（一）命题背景

1、党的十九大报告指出，要“不断满足人民日益增长的美好生活需要”。

2、2017年3月29日，泉州七中微信公众号发出《未来7天，泉州七中落叶不扫》的倡议，校园内启动“只捡垃圾，不扫落叶”模式。学校此举收获好评如潮。

3、2017年11月15日，上海市绿化市容局介绍，今年申城有29条落叶景观道路，涉及徐汇、长宁、虹口等9个区，今天开始这些道路将陆续实行“落叶不扫”的措施，从传统的环境保洁升级为环境美化，让城市呈现自然美。

4、2017年12月，为了让市民更好的就近赏叶，洪山广场林荫休闲广场(西广场)落叶暂时不扫留作景观。此举也是为了让市民游客能够最大限度的感受到深秋的美景，让秋天在广场多呆些时候。武昌公园、楚望台公园、洪山公园，以及首义广场也将推迟清扫落叶，让市民感受深秋落叶之美。

（二）材料理解

作文材料为两部分，即对待落叶的两种截然不同的态度：前者是“确保地面没有一片落叶”，后者是“不立即清扫景区落叶”。这两种态度的出发点也不一样：前者是为了“加强城市的管理”，后者是为了打造“最美落英缤纷”赏秋景点。连接两部分的关键词是一个“但”字，这一转折，既表明前后态度和行为的对立，也表明后者更是材料的关注点。

材料陈述的是现象，对材料的理解，要透过现象去看，去悟。从两者的行为来看，是如何对待自然的问题。前者在于战胜自然，对待自然是对立态度，后者在于用自然来美化生活，对待自然是互融态度。从两者的出发点来看，不是对错的问题，是看待事物的视角问题。前者从净化与安全的角度出发，从管理的便利角度出发，是实用主义视角；后者从美化与诗意的角度出发，从管理的人性化角度出发，是浪漫主义视角。

（三）立意参考

本题属于二元对立的材料作文。主要有三个立意的角度：肯定尽扫落叶的前者，肯定保留落叶的后者，寻找两者平衡点的辩证观点。参考立意如下：

1、用管理和制度来保护我们生活环境的干净清洁安全；

2、从净化到美化体现的是新时代人民对美好生活的追求在升级；

3、让生活多一点诗意；

4、管理需要更多的人性化，管理者需要有人文情怀；

5、留住城市里的自然之美，让城市多一点个性和张扬；

6、社会文明程度不断提升，市政管理服务理念也应日益进步；

7、从“确保没有一片落叶”来看简单粗暴一刀切的管理就是一种庸政、懒政

8、对待落叶的态度要兼顾干净清洁安全与诗意美好浪漫，考验的是管理者的智慧；

9、尽在一个“容”字上——谈保护市容与对落叶宽容

10、实用主义与浪漫主义的共存互生……

其余从材料中来，言之有理的立意亦可按作文评分标准给分。

（四）评分细则   

1.原则  从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，指符合考生选定文体的要求。 

2.等级   一类54～60；二类48～53；三类42～47；四类36～41；五类30～35；六类30分以下。

3.特别说明 

【立意】 ①立意偏差，但未完全偏，勉强符合题意，原则上定为四类卷；若语言功夫好，可适度上浮。  ②立意从材料的某一词语或某一句话而来，断章取义，偏离材料基本含义。尽管立意不准确，但语言功夫尚可，此类作文原则上定为四类卷及以下。  ③立意与和行文完全与材料无关，此类作文定为五类卷及以下。④对于抛开现象谈感悟的立意，比如单纯的谈“从不同的角度看问题”，而完全不涉及落叶现象的，可视为套作。套作应在四类及以下给分。

【文体】记叙类文章要形象鲜明、感情真挚，切忌平淡叙事；议论类文章言之有据、辩之有理，切忌泛泛而谈。对于体裁创新，立意准确，语言精当，可适当提高一档，以适应2017年全国卷《高考大纲（语文）》的要求。

【其他】①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；②如作文达到三基本：立意基本准确，结构基本完整，语言基本通顺，就应该在42分以上判分。以充分肯定的态度正确对待学生作文，有利于在最后阶段调动学生写作的积极性。 ③对有特色的作文，如文体创新、见解独特、立意新颖、富有生活情趣等，应勇于打高分，充分调动学生写作甚至创作的积极性。

④文体模糊不明，最高不超过42分；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。

⑤游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”，最高不超过30分；凡思想感情庸俗低下，即使切题，最高不超过20分；如果内容恶俗不堪，最高不超过10分。卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，不设上限。

⑥缺作文题，扣2分。

（五）《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲——语文》中对作文等级的说明：

作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。　　

1．基础等级

⑴ 符合题意；⑵ 符合文体要求；⑶ 感情真挚，思想健康；⑷ 内容充实，中心明确；⑸ 语言通顺，结构完整；⑹ 标点正确，不写错别字。　　

2．发展等级

⑴ 深刻。透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。

⑵ 丰富。材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

⑶ 有文采。用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

⑷ 有创新。见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩

山东师大附中八模

22． 阅读下面的材料，根据要求写作。

作家薛涌写了一篇名为《在自拍中消失的人生》的文章，文末有这样一段话：苏格拉底上街，是和人们论道的，由此留下的智慧，两千多年来依然让人类受用不尽。如今人们上街，拿着手机随处自拍，所见证的，则是自我的消失。

对此你有何看法？根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。

山东师大附中八模

22.这是一道材料作文题。材料的观点是有倾向性的，倾向于对自拍的针砭，自拍本身是为了留住人生的瞬间，将瞬间定格以作为永久的留存，但薛涌却认为自我在自拍中消失了，可见其对自拍是持否定态度的。此外，在文章中将苏格拉底与现代人进行对比，凸显苏格拉底的智慧与现代人消失的自我。立意时，可从多个角度思考。

从自拍者角度立意：批判一些自拍者眼中只有自拍，而忽视了生活和亲情的社会现象。

从苏格拉底上街交流的角度立意：交流产生智慧。

从苏格拉底与人交流时，交流的语言转瞬即逝，但产生的智慧却永久流传，而自拍是想让瞬间成为永恒，但没有思想的“永恒”却最易消失的角度立意：短暂与永恒。

湖北4月调研

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

回首5年来，我国的成就与变化是有目共睹的：宏观来看，国内生产总值从54万亿元增加到82.7万亿元，年均增长7.10%，占世界经济比重从11.4%提高到15%左右，对世界经济增长贡献率超过30%；微观而言，从“慧眼”卫星遨游太空到C919大型客机飞上蓝天，从量子计算机研制成功到海水稻进行试产，全线贯通的港珠澳大桥主体工程，奔驰在祖国广袤大地上的复兴号列车……中国的新形象给世界留下了新印象。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 

要求：选好角度，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

湖北4月调研

22.按照2017年高考作文评分标准评价。

广州市高三调研

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

镜头一：法国某著名百货公司，人潮涌动，中国游客争相购物。

镜头二：美国总统特朗普五岁的外孙女，用中文声情并茂地背诵《三字经》。

镜头三：中国高考前夕，英国物理学家霍金发微博鼓励中国考生“未来将因你们而生”。 

镜头四：非洲马里，中国工人在援建医院的工地上热火朝天地工作着。

镜头五：中国产的仿制刀具经过各种破坏性测试后仍完好无损，德国网友一脸惊叹。

镜头六：西班牙足球俱乐部，前来求学的中国少年在绿茵场上训练，挥汗如雨。

中国与世界联系日益紧密。看了以上六个镜头，你有怎样的感触与思考？请选择其中两三个镜头使之形成有机关联，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

广州市高三调研

22.（60分）

（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。

（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1.深刻：①透过现象看本质  ②揭示事物内在的关系  ③观点具有启发性

2.丰富：④材料丰富  ⑤论据充足  ⑥形象丰满  ⑦意境深远

3.有文采：⑧用词贴切  ⑨句式灵活  ⑩善于运用修辞手法  ⑪文句有表现力

4.有创意：⑫见解新颖  ⑬材料新鲜  ⑭构思新巧  ⑮推理想象有独到之处

⑯有个性特征

（三）缺

云南师大学附中适应考

四、写作（60分）

22.阅读下面材料，根据要求写作。（60分）

一家宣传保健产品的“生活馆”，每天八点开门，年满60岁的老人可免费体验，大爷大妈们都会在早高峰挤公交前往。有一天，有个年轻人看到一位年轻妈妈带着女儿摇摇晃晃挤在车厢中间，就走向示意让小女孩过来坐下。妈妈一边道谢一边看了看旁边注视着座位的老人，不好意思地说：“这么多老人，让他们坐吧！”女孩已被挤得满头大汗透不过气来，很想坐下，年轻人只管把女孩拉来坐下。旁边有老人说：“怎么只有给小孩让座的，就没个给老人让座的？”又有人说：“老人免费乘车已经享受社会优待，能否替年轻人考虑一下错峰出行？”车厢里顿时聒噪起来。

请以“我讲尊老故事”或“我看尊老现象”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少800字。

云南师大学附中适应考

22．（60分）略

宁夏银川教学质检 

六、写作（60分）

22．阅读下面的文字，根据要求写篇不少于800字的文章。（60分）

在“年纪轻轻就干大事、年纪轻轻就可能丢性命”的战争年代。青年贺龙抛弃厚禄、青年彭湃舍弃“乌鸦都飞不过”的万贯田产，皆因“信仰”而义无反顾。

“上北大、拿冠军、打海盗”，每个想法都犹如一粒种子，先理到心底。再悉心浇灌，最终开出绚烂的花来，一位名叫宋玺的90后退伍女兵用奋斗书写了与众不同的青春。

觉醒的青年，正如鲁迅所说，“遇见深林，可以辟成平地的；遇见旷野，可以栽种树木的；遇见沙漠，可以开掘井泉的”，即使处于痛苦、困厄之中，也能潜心积蓄站起来的力量。

请从上述三则材料中提取两三个关键词，确定立意，以“我们（我）的青春或我看青春”为副标题，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求题目自拟，文体规范，不要套作，不得抄袭。

宁夏银川教学质检

四、22题作文（60分）

任务要求：1.要求提取两三个关键词，组成立意。2.有副标题的要求。

立意要求：三则材料的关键词有：青春、信仰、奋斗、觉醒、痛苦、困厄、积蓄、力量等。可以组合的立意有：例如：青春就是有信仰，去奋斗；有信仰才可能有觉醒的青春；痛苦面前唯有奋斗，才可实现梦想；以奋斗积蓄人生的力量等三个关键词形成的论点，其它言之成理也可。

两个关键词的立意：比如：无奋斗不青春，觉醒是青春的关键变量，青春就是一场积蓄力量的战斗。青春有信仰，人生有力量等。

评分要求：

一类立意：能选用三个关键词，体现它们之间的关联，有道理，有思辨。

二类立意：通篇只围绕了两个关键词展开，无关联，只并列。

三类立意：通篇只有一个关键词，属话题作文。

不合立意要求：立意与材料的关键词无关；

不符评分要求：1）不符合副标题的要求，没有从“我们或我”的角度谈立意；2）文体不

河北唐山二次模 

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

事父母，能竭其力。（《论语·学而》）

粉骨碎身全不怕，留得清白在人间。（于谦《石灰吟》）

临患不忘国，忠也。（《左传·昭公元年》）

志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。（《后汉书》）

开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！（古罗马 维吉尔）

捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）

名言警句内涵丰富，化育后世。读了上面六句名言警句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇不少于800字的文章。

要求：选好角度，确定立意；自拟标题，不要套作，不得抄袭；除诗歌外文体不限，明确文体。

河北唐山二次模

22.句意解释：孝顺父母，清白人格，忠于祖国，为人气节，感恩母亲，为国献身。

安徽淮南二模

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

士不可以不弘毅，任重而道远。                   （《论语》）

苟日新，日日新，又日新。                       （《礼记》）

君子之学必日新，日新者日进也。    （程颢、程颐《二程集》）

一花独放不是春，百花齐放春满园。           （《增广贤文》）

千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。          （郑燮《竹石》）

孤举者难起，众行者易趋。                  （魏源《默觚》）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句话，你有怎样的感触和思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

安徽淮南二模

22．略（60分）

【解析】作文要求在六个诗句中选用两三句来确定立意并合理引用，所以考生应选出两三个有内在逻辑关联的句子，并确定出一个立意。具体写作时，最好结合新时代新思想，但应避免堆砌空洞的概念，避免空泛的议论。

强调君子应抱负远大、意志坚定。

强调坚持和不断革新。

强调要经常进行自我省察，不断更新、不断完善。

强调共同发展、共同进步。

强调意志坚强和威武不屈。

强调合作、团结的力量。

百校联盟四月联考

22. 阅读下面的材料，根据要求写作。

一位同学要参加一个演讲比赛，主题是“手机与我们”，要求谈谈对手机及其相关产品、相关现象的看法和思考，为了准备得更充分，他搜集了一些热点素材，总结了一些思考角度，概括起来有：

朋友圈  移动支付  碎片阅读  低头族  直播  电信诈骗  游戏  自媒体

假如你是这位同学，请你从中选两三个关键词组织这篇演讲辞，来呈现你对手机的看法和思考，帮助青少年更深入地认识手机及相关现象。

要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

百校联盟四月联考

22. 【答案】

网络对青少年的好处与坏处

学生的自制力很差，游戏的兴趣持久性，再加上小学生们爱玩的天性，因此很容易对网络游戏上瘾。一旦上瘾，便很难戒除。北京军区总医院网络成瘾治疗中心的陶然说，xx多例网瘾少年中的30%以上属痴迷网游型，在治疗中心经过长达两个多月的治疗还是无法戒除网瘾

首先，玩网络游戏容易成瘾。一旦上瘾，很难戒除。学生的自制力很差，游戏的兴趣持久性，再加上小学生们爱玩的天性，因此很容易对网络游戏上瘾。一旦上瘾，便很难戒除。北京军区总医院网络成瘾治疗中心的陶然说，xx多例网瘾少年中的30%以上属痴迷网游型，在治疗中心经过长达两个多月的治疗还是无法戒除网瘾，一些戒除掉网瘾的少年在回家后又重新上瘾。洛阳的畅占亭xx年辞去工作，专门帮儿子戒除网瘾，经过4年多的努力，才帮儿子戒掉了网瘾。

第二，玩网络游戏荒废学业，影响身体健康问题。青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。不少的小学生成了小"网虫"，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。在生理上小学生正处于快速发育时间，若过长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力;也使得脊椎变形，身体的健康也受到威胁，甚至有的因此而失去生命。

xx年5月，海南省临高县临城镇一14岁中学生，在五一长假，长时间玩电脑游戏不吃不喝，结果猝死在电脑桌前。

第三，导致思维迟钝。长时间地与电脑打交道，容易使形成的基本思维与电脑的符号式思维相同，零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力，结果导致记忆力下降，思维迟钝。

第四，玩网络游戏致使恶性事件频发。

xx年6月16日凌晨，4名沉迷网游的未成年人在海淀区学院路“蓝极速网络”网吧纵火，造成24人死亡，13人受伤。

xx年12月27日，天津市塘沽区13岁的少年张潇艺因上网玩《魔兽世界》成瘾而跳楼**。

x年7月30日，北京沉迷网游的16岁少年小韬向父亲要钱未果后，扬言杀死父亲。当晚，父亲发现儿子房间的桌子上居然放了一把菜刀，绝望的父亲用地上的哑铃将儿子杀死。

xx年10月12日中午11时许，甘肃省武威市青年许福斌因不满父母对其上网的责骂，将父母杀害，而后从父亲身上搜得现金27元，继续回网吧上网。

多么触目惊心的血淋淋的事例呀!这都是**不见血的“刽子手”网络游戏害的呀!

学生玩网络游戏弊大于利。因此，告诫大家，千万不要被网路游戏所奴役，网络游戏的黑暗是看不清的，让我们远离网络游戏这个虚拟的世界，为自己憧憬未来，放飞心灵吧!

【解析】

试题分析：此次作文题目属于“任务驱动型作文”，“选择两三个关键词织这篇演讲辞，来呈现你对手机的看法和思考，帮助青少年更深入地认识手机及相关现象。”，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解关键词内涵的基础上自主进行组合，有了明确的写作目标和任务，自然可以在某种程度上有效地避免套作和抄袭。试题可写角度多，开放性好。首先理解这些关键词内涵，接着，寻找两三个关键词之间的联系，构成立意观点，一般选择自己熟悉的关键词作为切入点，有话可说。写作时，首先要搞清楚这些词语代表了哪些与手机相关的社会现象。

朋友圈，是人们通过手机进行社交的平台，现代人非常爱在朋友圈展示生活现状，转发文章，要求点赞，进行评论等；有些时候，在朋友展的交流远远多于现实中的交流、沟通，互动。

移动支付，是中国的“新四大发明”之一，带上一个手机，基本就可以应付衣食住行的各种需求。非常便捷。

碎片阅读，虽然手机里有海量信息，但是人们接触的都是碎片化的信息。阅读也都浅尝辄止，是否会影响我们的思维和认知水平，有待探讨。

低头族，也叫拇指族，有人笑称五十六个民族都变成了一个民族——低头族；据统计手机每天占用中国人人均72分钟。

直播，手机成了某些人网络直播的获利工具，它比电脑、摄影设备更易携带，技术准入门槛更低，直播内容五花八门，有农村生活源生态，有直播吃东西，直播跳舞西西，直播答题分奖金引发狂潮等等，如何利用直播传播正能量，避免三俗，值得注意。

电信诈骗，手机诈骗盛行，新的诈骗形式层出不穷，中大奖、传票也考验着人们的智商、情商。

手机游戏很多，比如王者荣耀、跳一跳等游戏就非常火爆，如何合理控制，引导人们对游戏的态度和行为，是社会热点。

自媒体，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的媒体传播者，智能手机的普及使自媒体空前繁多，它改变着人们获取信息的方式，也改变了一些人的创业方式，对传统媒体是一大挑战。

其次是选取的关键词语要形成有机关联。比如选移动支付、自媒体，可以谈创新；选朋友圈、低头族，可以谈人们与现实的隔膜；选直播、自媒体，可以谈创业：选碎片阅读和游戏，可以谈人们对手机的过度沉溺和依赖等等。

点睛：从命题角度看，试题任务驱动明确，试题可写角度多，开放性好，学生可以根据自己对相关内容的熟悉程度，选择不同的角度、不同的切入点来呈现自己对中国的认识，不容易出现无话可写的情况。试题有利于考察学生的胸襟、

长春高三质量监测

22.阅读下面的材料，根据要求写作，(60分)

2017年度汉字----“戏”

理由：1.中国有戏。首艘国产航母下水、C919大飞机首飞、“悟空号”探测到疑似暗物质、“墨子号”实现千公里级量子纠缠、雄安新区横空出世……

2.人们更爱“老戏骨”。在这个急功近利的年代，有太多的戏精上身，有太多的人设一夜崩塌，只有少数人耐得住寂寞、受得了诱惑、守得住初心。

3.全民“游戏”。或“王者农药”或《绝地求生》娱乐无可厚非，但我们在太多 情上缺乏游戏精神，却又在太多事情上太过儿戏。

上述理由你赞同哪一条？请谈谈你的观点，要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作；不少于800字。

大庆二检

22．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

中考结束了，晓华同学想利用假期时间去图书馆读书，为即将到来的高中学习生活做些准备，可是没有高中学习经验的她却不知道选择读哪些书。请你从下面书目中任选一部，结合你的阅读感悟和高中语文学习经验，写一封推荐信给晓华同学，为她的阅读选择提供参考意见。

书目：《论语》  《诗经》  曹雷芹《红楼梦》  鲁迅《呐喊》  巴金《随想录》

雨果《巴黎圣母院》  列夫·托尔斯泰《复活》  莎士比亚《哈姆雷特》

要求符合书信格式，选好推荐角度，完成写作任务。明确收信人，统一以“秋实”为写信人，不得泄露个人信息。

湖南六校联考

四、写作

22. 阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一  党的十九大报告中指出，建设社会主义现代化强国分两个阶段进行，第一阶段是到2035年基本实现社会主义现代化。

材料二  “是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。”（）

材料三“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”（鲁迅）

读了上面这些话，我们会产生许多的感想和联想。请你以“写给2035年”为副标题作文。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

湖南六校联考

22. 【答案】

中国，传承千年的两个字，也是无数中华儿女对母亲的一种热爱。中国有梦，化作一盏明灯，指引着我的前行。

作为炎黄子孙，我对于祖国有着不可言喻的期盼。但我也明白，中国之梦是光荣的，更是充满了艰辛与血泪是用无数国人的鲜血浇灌而成的。这样的梦，变得意义非凡。身为华夏儿女，我也有我的。

如果把今天的中国比作一条腾空而起的巨龙，那么我的便是让这条巨龙飞舞于蓝天，傲立于苍穹。这虽然是梦，但是我相信拼接个人的努力，千千万万国民的努力是能够完成的！将自身与祖国联系起来，从现在做起，共同奋斗，为中国之梦洒下晶莹的汗水。

历史的中国无疑是强大的。若想让当今中国重现昔日之辉煌，我想可以从古时入手，汲取经验，发展中国。其实，自古以来便有无数先人在为之付出着。古时的神州大地上，战火弥漫，四分五裂，谈何而来的中国之梦。这个时候，秦始皇站出来了，扫六合，定八荒，为中华之腾飞打下了坚实的基础。有人说他骄奢，有人说他残暴，但我看到的是一个敢于为付出一生的真男人。试想若无秦王，中国之梦会被拖后多久？所以说，历史者英雄之舞台也，无英雄几无历史。便是由历史堆积而成，其中每个时候的英雄都起到了必不可少的作用。而当今我的，便是希望有一个“英雄”站出来，引领我们走向繁荣富强。

但历史上的英雄若没有人民在背后的支持也是不会成功的。将个人的安危与国家命运联系在一起，不也是为国梦付出的表现吗？周恩来曾说，为中华之崛起而读书。故曰：天下兴亡，匹夫有责。当今的若想实现，更加需要我们这样人民群众的共同付出。

近代的中国的的确确是一部血泪史，天地间尽是中华儿女不屈的英灵。当列强入侵之时，无数国人用血肉铸成铜墙铁壁抵挡着。可还见那段洒满热血的城头上那一道坚毅的背影吗？关天培和他的战士们为祖国抛头颅洒热血，用满腔的爱国之心铺垫中国之梦。可还见那块流满血汗的土地上那一片顽强的身影吗？黄花岗七十二烈士为英勇付出，用坚韧的生命铸就了中国之梦。多少可歌可泣的事件，多少为国献身的英雄，我们数不完，但我们知道，中国有梦是少不了他们的付出。，不就是需要这种爱国精神吗？若无付出，怎有收获。

新的时代新的梦想，承载了无数中国人的梦想，需要我们用汗水去打造，用生命去成就！

，我的梦。

【解析】

这是一道任务驱动型的作文题。要求考生在阅读材料的基础上抒写自己的认识、感想和联想，意在考查学生对自己及未来的认识，考查语言文字表情达意的能力。从材料中可以理解到：青春梦是与紧密相连的；青年人应该有责任与担当；个人对未来要做好准备和设计；幸福都是奋斗出来的；个人的命运与他人、社会都有关系。这些构成了作文基本的立意。文体没做过多，只要与表达的主题适合即可。同时，鼓励文体创新。这是一道时代感很强的题目，行文时注意紧扣时代的脉搏，引用现实中的生动事例进行论证分析。

点睛：

任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。

（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 

（二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 

（三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 

（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 

（五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。

乌鲁木齐三诊测验

四、作文（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

近期，在某中学开学典礼上，一位教师向同学们抛出麻辣问题：世界那么大，你凭什么去看看？

这位老师以为，要去看世界，你必须有足够的资本。这个资本不是你的家产，不是你的美貌，而是你自己的拼搏和奋斗。

该视频在网上迅速传播并引起巨大反响。有人为这位老师满满的正能量点赞，有人认为这是又一剂“心灵鸡汤”而已，也有人认为这个世界不是仅凭奋斗拼搏就可以去看看的……

网友的这几种态度中，你更赞同哪一种？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

乌鲁木齐三诊测验

22．（略。）（请参照2017年高考作文评分标准。）（60分）

广东省语文模拟试卷（一）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

哥伦比亚著名作家、诺贝尔文学奖获得者马尔克斯在《告别信》中说：永远有一个明天，生活给我们另一个机会将事情做好，可是如果我搞错了，今天就是我们所剩的全部。人们都想伫立在巅峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程。

阅读材料后，你对“今天与明天”的关系有怎样的感触与思考？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

广东省语文模拟试卷（一）

22.【写作】（60分）

说明

【写作提示】本作文题是属于“名人名言材料+任务”型作文。要扣住材料电的关键句：“永远有一个明天”“今天就是我们所剩的全部”“幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程”等。而题千中又明确了“今天与明天的关系的思考”的。具体来说，从第一句关键词中，可以立意为“明天可改正今天的错误，使明天更美好”“明天是今天的希望”等；从第二句关键词中，可以立意为“今天把握不，何来明天的辉煌”“今天是明天的基础，不容做错”等；从第三句关键词中，可以立意为“今天努力是为了明天幸福”“把握住今天，才会有明天的辉煌”等。既可以从个人的成长方面来谈，也可以从国家层面来写，还可以从社会的“今天与明天”来分析。但无论从哪个方向立意写作，都要注意扣住材含意和“今天与明天”之间的关系来写。

1.今日修罗道，明朝莲花开 

诺奖得主，魔幻现实主义大师马尔克斯在罹患重症的《告别信》中，阐述了他独特的时间观：“我们的心中要永远有一个明天，他会给生活以希望。如果没哟明天，那我们更要把握当下。”在马尔克斯眼中，人生真正的幸福，不仅仅在于明天登顶时的荣光，更在于今日攀登险阻的无畏。

这种时间潜流，让人不仅想到了马大师在《百年孤独》中的经典开篇：“多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队前面，谁会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。”这个魔幻的开篇，将昨天、今天、明天再次串联。今天正是明天的昨天。明天又会成为下一个今天。

今天是因，明日是果。今天是现世，明天是来生。今天是情欲肉身的修罗道场，明天是灵魂涅槃的般若莲花。既然是修罗道场，就要经受人生的种种折磨和考验，这是一个极为艰难的登山的过程。也无怪乎诗人顾城会在《山影》中说：“今天是魔鬼，明天是天使。”就如《西游记》中的孙悟空，本可以一个筋斗云翻越万水千山取得真经，却偏偏要经历九九八十一难，方成斗战胜佛。因为，今天是一个“悟”的过程，在磨难中思考，在砥砺中成长。只有经过每一个今天的淬炼，才能磨掉身上的贪、嗔、痴、慢、疑，进而达到“空”的澄明之境。

但是，我们也要看到，并不是每一个奋斗的今天，都能迎来光明的明天。我们要有一种“但行好事，莫问前程“的平和心态。正如了凡大师所云：”人为善,福虽不至,祸已远离。人为恶,祸虽不至,福已远离。“我们在每一个今天的人生奋进中，纵然没有实现“会当凌绝顶“的英武豪迈，却依旧可以拥有”一览众山小“的潇洒情怀。我们不能保证明天一定光辉灿烂，但至少我们可以把握今天的无悔奋斗。

你肯定知道海子脍炙人口的《面朝大海春暖花开》中的名句：“从明天起做一个幸福的人。”但你可曾知道，他在《幸福的一天》中这样赞美“今天”：“我无限的热爱着新的一日，今天的太阳，今天的马，今天的花楸树，使我健康富足拥有一生。从黎明到黄昏，阳光充足，胜过一切过去的诗，幸福找到我，幸福说：“瞧这个诗人，他比我本人还要幸福。”

2.今日当珍惜，明日必更好 

“弃我去者，昨日之日不可留。”往事不回首，大步向前走！这是我对昨天和今天的态度。那么，明天呢？我始终认定：今日当珍惜，明日必争取。

珍惜今天，珍惜奋斗的过程，享受为梦拼搏的幸福。年轻的我们，谁不渴望成功？谁不梦想拥有巅峰体验？在我们这个时代，书店里最畅销的是“成功学”；生活中最受拥趸是“速成法”；网络上点击量最高的还是那些“神操作”……可是，又有几人真正懂得“今天”的价值？又有几人真正明白过程的可贵？正如马尔克斯在《告别信》中所言：“人们都想伫立在巅峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程。”是的，为梦拼搏、攀登险阻的每一个今天，都是人生真正的幸福！

以梦为马，抓住今天的每一刻为梦拼搏，不管今天的路有多坎坷。因为“永远有一个明天”，明天就是“下一次”。这次没做好，下次来订正。马尔克斯将“明天”看作“生活给我们的另一个机会”，是让我们“将事情做好的一个机会。所以，“明天”是我们的备胎，是生活安排给我们修正错误的机会。太多大器晚成的人给我们鼓舞，古有姜尚、刘邦、冯唐等诸公数不胜数，近世则有大师齐白石、企业家任正菲、董明珠等堪为表率。年轻时，他们也走了很多弯路，但最终他们还是找到了最卓越的自我。他们的事迹无不在向我们证明，“明天”是条天赐的“修正带”。有了“明天”，在面对今天的歧途与挫折时我们将从容得多。

然而，我们也应明白，“明天”的路建立在“今天”的基石上。“如果我搞错了，今天就是我们所剩的全部。”这也是马尔克斯给我们的启发。多么痛的领悟啊！

“明日”，这个天赐的备胎并不必然存在！多少人在人生的关键处一步错、步步错！一位著名的心理医生退休后，撰写了一本医治心理疾病的专著，多达一千多页。而当他谈论这本书时却说：“这本书里面有治疗方法三千多种，药物一万多样，但所有内容总结起来，只有四个字——如果、下次。”他解释说：造成人们精神折磨的莫不是“如果”这两个字：“如果当年我不放弃学业”，“如果我当年不伤害这个朋友……”而最终解决办法只有一种，就是把“如果”改成“下次”：“下次我有机会再进修”，“下次我会弥补对朋友的伤害……”。

诚然，人生的有一些错误是可以修正的，的确可以留给“下次”，留给“明天”。可是，很多时候，面对人生的各种可能时，我们往往只能做出单项选择。人生是一趟单程路，很多时候，我们没有下一次！在一些关键的问题上，“今天”已经决定了“明天”，“今天”错了，“明天”就没有了。所以，不能总想着“明天”这个备胎。

明天是备胎，有了它，我们不怕今天的挫折与错误；明天源于今天，我们更应珍惜今天，谨慎地走好今天的每一步！

今日当珍惜，明日必更好！

3.明日时无多 今日最当惜 

“对酒当歌，人生几何？”曹孟德酾酒临江，叹人生之短暂；“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”苏东坡夜游赤壁，感时光之易逝。求声名，立功业，通达当世，奈何时日无多，谁人无忿？依我之见，先贤遗以后世的不是埋怨而是警示：明日时无多，今日最当惜！

有人说：明天是今天的梦，为今天指明方向。此言得之。没有对明天的畅想设计，就没有今日的有条不紊；没有明天的方向指引，就没有今天的成竹在胸；没有明天的梦想激励，就没有今日的奋勇向前。君不见莫言、屠呦呦，诺贝尔奖收入囊中；君不见创客风靡全国，高铁走出国门，量子卫星入寰宇。于个人而言，明天引导着成功；于国家而言，明天意味着强盛。不可不知的是，举国畅谈，是明天的梦，也是灿烂的未来！

然而，没有今天这块基石，明天永不到来。活在昨天的人是悲哀的，活在明天的人是虚幻的，活在今天的人才是真实的。唯其真实，才可把握；唯其真实，才有可为。李大钊告诫我们：最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。约翰•洛克则说：抛弃今天的人，没有明天。所以我们应该夯实今天之基石，用今天去点亮明天。今日积跬步，明日致千里；今日锲不舍，明日镂金石；今日斩荆棘，明日临峰顶。

每一个明天终究会降临，把握好每一个今天，其实就把握好了明天，把握好了时间。只是当每一个明天变成今天，当每一个今天破晓降临时，我们却漠然无觉或惊慌失措罢了！迷惘、退缩、怠惰，时间被揉成废纸，尘封进历史的长河。最高领导人说：幸福生活是奋斗来的。如若明天的憧憬仍在，就当如蚯蚓一般奋斗不息，以不绝的毅力和用心，换一个上食埃土下饮黄泉的自在。

筑我梦者，明日之日无多时；遂我愿者，今日之日最当惜。让我们一起点燃今天的生命之火，去照亮明天的梦想天空！

天一大联考（四）

22. 阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：2017年12月16日，著名诗人翻译家屠岸在京逝世，他在生前不止一次描绘过心目中的诗和远方。屠岸认为一个民族如果没有诗歌的声音，就会缺乏精神上的丰富和优雅，就不会百花盛开、生气勃勃。

材料二：从1920年白话文取代文言文至今，一个世纪即将过去，古代典籍对于当下绝大多数的中国人来说，已然成为天书，传统诗词与新时代价值之间的文化天堑即将形成。对于这种现状，著名古典文学研究专家叶嘉莹曾深表担忧，她说：“守着一座宝山却不自知，甚至还会为了贪图享乐做出违法之事，这是现代年轻人的悲哀。”

假设你所在的学校将举行以“我心中的诗歌”或“我与诗歌同行”为主题的论坛活动，你将作为班级代表参加，请写一篇发言稿。要求：选好角度，自拟标题；恰当引用学过的诗句；不少于800字。

天一大联考（四）

22. 【解析】试题分析：

这是任务驱动型的材料作文。写作时，首先应当准确把握材料内涵。本题由两则材料构成，审题时应找到两则材料的共同点，即都是围绕诗歌具有的价值意义来说的。不同之处，第一则材料强调的是诗歌在寻找个人诗意人生、精神追求上的价值和对民族的意义。材料二由时代背景人手，表现出了对诗词文化被现代人淡忘和边缘化的隐忧。所给材料在这里只是起到引出话题，打开考生思路的作用，具体写作时只要能围绕白己对诗歌的看法和感受，人情人理地展开即可。可以立意为：①诗歌是中华文化的瑰宝，在当下仍应熠熠牛辉；②诗歌不仅关乎个人，还与民族、国家精神息息相关；③诗歌是蕴含人生真理的宝藏，亟待人们去开采；④我读诗、我学诗，我快乐；⑤诗词是人们心灵的慰藉、精神的归宿；⑥我的“诗歌之旅”。行为时在观点明确，层系清晰的同时，不要忽视材料中的任务指令“发言稿”，即考生需注意发言稿的文体特征。发言稿应有听众意识，文章写作的对象是全校同学，因此语言与内容要使他们易于接受。同时还要注意恰当引用“学过的诗句”。

点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。

【例文】

我心中的诗

同学们：

大家好！

我给大家发言的题目是《我心中的诗》！

春花秋月何时了,往事知多少，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

同学们,你们觉得这首词写得好不好我很喜欢这首词,是因为觉得它很美并且充满感情.其实,在我心中,有一个灿烂美丽的世界,那就是诗词.记得学时一次语文课上,老师出了一道作文题,让班里的每位同学写一篇关于春的文章.我当时心血来潮便用诗歌的形式写了这篇文章.其实,我当时的想法只是想用很简单的语言来表达想法.但没想到老师不但没批评我,还给我打了优良的成绩,并在班上当成范文朗读.这对我来说,真是一种莫大的激励.从此也与诗词结下了不解之缘.那次之后,我用课余时间广泛阅读,走进了诗词色彩斑斓的世界,从此我爱上了诗.

我爱诗词,因为诗给人以美的享受.

好的诗词总是用高度的概括,精美的语言,优美的韵律来表达一种情感一个事物.唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰,仍为今人所推崇备至,正是因了她的豪放而高雅,精炼而意深.“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,读白居易的《长恨歌》,我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌：“举杯邀明月,对影成三人”,我读出了李白不得志的抑郁和忧愁.诗以其至情至真高雅绚丽,震撼了我.

我爱诗,因为诗中蕴含着深刻的做人道理.

“莫等闲,白了少年头,空悲切.”《满江红》里,岳飞告诉我们要珍惜时间；“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”教我们做人要清清白白；“长风破浪会有时,直接云帆济沧海”李白鼓励我们面对挫折,要有不怕困难的信心.

诗词艺术魅力无穷,李白、杜甫、白居易、王维,无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星,点缀着历史的天空.

《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》,无数的佳作名篇更是文学史上引以为豪的宝贵遗产.

今天,我们何等有幸能够享受到这笔遗产,请同学们也热爱诗词吧!去走进诗的美好境界,领略诗的无尽的魅力吧!

我的发言完毕！谢谢大家！

湖南郴州二测

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

小鲜肉的诞生，改变了中国的影视明星格局，内地偶像崛起，能够与韩国、中国港台地区的偶像们相抗衡，小鲜肉也改变了中国影视的生产格局；尽管鲜肉们职业素养和职业操守有所缺失，大量影视剧粗制滥造、水准低下，但他们却拿着天价片酬，受到很多人的追捧。刚刚过去的2017年是小鲜肉的更迭年和转折期，赞成者有之，反对者有之，这一热议让小鲜肉站在了的风口浪尖上。

本学期第二次主题班会拟就上述现象开展辩论，请你自选正方或反方，写一篇文章，阐明你的观点。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

湖南郴州二测

22．提示：1．关于辩论文体，参见教材必修④表达交流中的《辩论》一节；2．比较好的立意：正确处理文化产业发展与文化建设的关系。

河南八市学评三测

22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

日前，华中师范大学中国农村研究院对全国31个省份273个村庄3829家农户家庭进行调查和研究发现，农村人情消费支出近年来剧增，多数农户的单次人情支出金额在300元以上，年平均人情支出为5297．47元。农村地区铺张浪费、炫耀攀比等人情消费现象屡见不鮮，农民仍面临着种类繁多的人情消费，陷入“人情怪圈”。一位片民感慨地说：“现在人情消费特别高，要是一年没挣到什么钱，都不敢回老家。”

“有钱没钱，回家过年。”春节是亲人团聚、共享天伦的日子。然而，不少人不敢回家过年，原因不全是没时间、购票难等等，而是农村名目繁多的人情消费让他们心里发怵。

你对此有怎样的认识和看法呢？请写一篇文章表明你的观点和态度。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱高材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

河南八市学评三测

22．【参考立意】①中国式“人情消费”：让人不能承受之重；②莫让人情消费野蛮生长；③莫让人情消费阻挡“回家过年的路”；④倡导消费新风尚，厉行节约：⑤少一些不必要的“人情消费”也罢；⑥谈“畸形人情消费”之弊端；⑦“人情消费”应多一点人情，少一点消费。

石家庄质检测（二）

22. 阅读下面的材料，根据要求写作。

①敬，通警，其金文和小篆的字形，右边从攴（pū），像以手执杖或执鞭，正在自已敲打自己，义为自我鞭策；左边从苟（jí），义为紧急、急迫，转义为不可丝毫怠慢。（摘编自《汉语词典》）

②敬：以攴促言行真善美，苟，慎言也。（百度百科）

③《论语》：“修已以敬。”

④《周易·卷一》：“君子敬以直内，义以方外。敬义立，而德不孤。”

⑤俗语说，人敬我一尺，我敬人一丈。

读了以上关于“敬”的解释和说法，你有怎样的理解、思考和见闻？请联系现实写一篇文章，要求选如角度，确定立意，文体自定，写一篇不少于800字的文章。

石家庄质检测（二）

【答案】

互相尊重

社会是一所大学，有些问题书本无法找到答案，只有社会实践中认知体会。这些年，我学会书本永远都学不到的东西，品味了人生酸甜苦辣咸，目染了人间百态，明白了好多道理。

工作中，我伴演了不同的角色。机关工作也许大同小异，接触的社会阶层却是各式各样。上至国家领导，下至街边乞丐，留在脑海的记忆各种各样。越是高层的领导，越显出谦和与礼貌，半桶水的人便要荡得很。

在不同的人群中，我看到了不同的脸色。在无形之中，我经常看到很多人的眼神，他们的眼神变幻莫测，时而透露出一种谄媚奉承，时而透露出一种高傲，漠视。看见自己的上司像奴才见主子，点头哈腰，卑躬屈漆，一脸呆笑。见到自己的下属，则大呼小叫，粗生粗气。每当看见这样的场面，我从内心十分难过，替这些人感到羞愧难当。不知他们有没有做人的概念，什么是人情，什么叫人人平等，什么叫互相尊重。

社会由各个阶层组成。社会工作分工不同，我为人人，人人为我。没有任何人可以脱离别人的劳动，于社会而生活。千千万万谦虚和善良的人们在社会各个岗位贡献自己的力量。

我们走在脚下干净的路，是环保工人的功劳。我们安身之处，是建筑工人的功劳。我们的一日三餐的饭菜，是那些在田间劳作的农民的劳动果实。他们付出了劳动，他们为社会做出了贡献。试问那些爱瞧不起人的人，今天的你无论位有多高，钱有多厚，但是你的位是谁给的?们要明白，你的每一个阶梯，凝聚了下属的多少劳动，你的每一点成长有多少人为你铺垫?富有的人要明白，你的钱是谁的劳动利润?是谁创造了劳动价值?你们的钱能够变成物质吗?物质是千千万万那些你们眼中“瞧不起的人们”耕耘出来的。

劳动者最光荣，是劳动者创造了物质。人，都有的人格尊严，不管干什么工作，只要努力尽职尽责，做好本职工作，就应该值得尊敬。

今天的你是吗?请记住你是人民公仆。今天的你很富有吗?请记住是谁为你创造了劳动价值。今天的你很贫穷吗?请记住不要悲伤!你永远是值得尊重的劳动者!我们都是不亢不卑社会的劳动者!我们永远要相互尊重!

【解析】

本题所给的材料是关于“敬”的解释和说法，第①个是从“敬”字金文和小篆的字形法的角度说明，右边从攴，含义是自我鞭策。左边从苟，义为紧急、急迫，转义为不可丝毫怠慢。合起来为“不可丝毫怠慢进行自我鞭策”。第②个是百度百科解释，“敬”字以攴促言行真善美，苟，慎言也。合起来是“要慎言，促言行真善美”，也就是要慎言，促言行真善美，提高个人修养。第③个，是论语中一句话，“修已以敬，”在子路问孔子什么是君子时，孔子回答——“修已以敬”。意思是：修养自己，保持严肃恭敬的态度。孔子认为，修养自己，使周围的人们安乐，修养自己，使所有百姓都安乐，修养自己使所有百姓都安乐，做到这些就是君子。孔子认为，修养自己是君子立身处世和管理政事的关键所在，只有这样做，才可以使上层人物和老百姓都得到安乐。所以孔子的修身，是提高自己的修养，目的是在于治国平天下。第④个，语出《周易》，“君子敬以直内，义以方外

太原模拟（一）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。时代为我们每一个人都会出一份答卷，我们每一个人也都是这个时代的答卷人。作为时代新人，我们也要面对新时代这个“出卷人”为我们命制的答卷。这份答卷既有如何规划我们个人学习、工作和生活的基础题，也有如何不断适应时代的要求来调整我们步伐的社会实践题，还有如何树立远大理想、无愧历史担当的深入分析题。你正在思考哪类题？你准备如何答好这类题？

要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

太原模拟（一）

作文提纲

　　中心论点：要答第三道题。——《鸿鹄志立，无愧担当》

　　①鸿鹄志立，无愧担当，需要一双注目家国的眼。张载，东林学派，西南联大，钱理群。

　　②鸿鹄志立，无愧担当，需要一双踏实前行的脚。杜牧。

　　③鸿鹄志立，无愧担当，需要一颗百折不挠的心。韩愈，范仲淹，鲁迅。

参考范文

鸿鹄志立，无愧担当

石家庄新东方 丁珏临

　　易卜生说：社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。掩卷覃思，深以为然。是啊，答好规划个人成长的基础题，可助我们成就小我，却难免格局狭小;答好适应时代步伐的实践题，可助我们成就新我，仍稍显目光未远;只有答好树立远大理想、无愧历史担当的分析题，才能在当今时代主题下完成属于我们这代人的使命。因此，请允许我谈一谈：鸿鹄志立，无愧担当。

　　鸿鹄志立，无愧担当，需要一双注目家国的眼。目光停驻之处，定是心之所向，若要承担起时代的使命，便不能成为北大钱理群教授口中的“精致的利己主义者”，而要让这双眼望向天下、苍生。张载曾将眼望向那里，才吟出“为天地立心，为生民立命”;顾宪成曾将眼望向那里，才写下“家事国事天下事，事事关心”;西南联大师生曾将眼望向那里，才唱响“中兴业，须人杰，便一城三户，壮怀难折”。要有一双以天下为己任的眼睛，就算流泪，也应是“因为我对这土地爱得深沉”。

　　鸿鹄志立，无愧担当，需要一双踏实前行的脚。西风碧树中独上高楼，望到的家国梦想总是远在天涯路尽处，如要接近它，还需脚踏实地地前行。不由想到了晚唐杜牧，这个也曾有过“平生五色线，愿补舜衣裳”的家国之梦的樊川居士，却因为不懂脚踏实地而在担任扬州掌期间整日沉醉于歌楼酒馆，最终蹉跎岁月，毫无建树，只留下一声“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”的喟叹。答好时代的问卷，不能做好高骛远的空想家，而要当踏实前行的跋涉者。

　　鸿鹄志立，无愧担当，需要一颗百折不挠的心。肩负时代之担的路途注定坎壈，此时，我们要拥有一颗不畏蹭蹬的心。如韩愈一般，纵“夕贬潮州路八千”也要“肯将衰朽惜残年”;如范仲淹一般，纵三遭左迁也要“宁鸣而死，不默而生”;如鲁迅先生一般，纵“寄意寒星荃不察”也要“我以我血荐轩辕”。叙利亚诗人阿多尼斯说：世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。时代大河中的奔流逆潮会将我们一次次拍向乱石，但不屈的心可助我们最终击水中流，潮头。

　　梁任公说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”因此，别说自己肩膀尚弱，别说国家与我无关。时代的问卷早已出好，愿我们每个青年人都可以让眼注目家国，用脚踏实前行，凭心百折不挠，树立鸿鹄之志，无愧历史担当，在这个最好的时代镌刻出属于我们这一代人的使命烙印。

　　鸿志薄云无愧怍，十年饮冰血不凉。

江西十校联考

22.阅读下面的材料，根据要求作文。

孙祁祥教授在北京大学2017年开学典礼上讲话，劝告学生做到“五个珍惜”,即请珍惜当下；请珍惜他人；请珍惜自己，特别是你的健康；请珍惜你内心的渴望，而不要忽视它、压抑它、甚至掐灭它；最后，请珍惜我们这个伟大的时代。

对于以上“五个珍惜”，你有什么感触或思考，请你选择两到三个“珍惜”，使之形成有机联系，写一篇文章。要求不脱离材料，自定文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

江西十校联考

22.作文（60分）

依照高考评分细则评分。

审题立意简析：

（1）请珍惜当下

做好每天的事情，不要给自己太多懈怠、拖延的理由。从第一步开始、从每一步积累。珍惜当下、认真做好手头的每一件事情，并且，在自己的能力范围内尽量做到极致和卓越……

（2）请珍惜他人

要学会珍惜彼此：珍惜师生情；珍惜同学情；珍惜朋友情，不要把从别人，甚至你的父母那里得到的一切看做“理所当然”，而要心存感激，常思回报。但是，这种珍惜是对真的、美的、善的情感的尊重和顾惜，是在无关重大是非原则问题时表现出来的宽厚和宽容。而如果触了底线，绝对不要迁就和纵容……

（3）请珍惜自己，特别是你的健康

不要因为年轻就肆意透支你的身体。“健康是一种自由——在一切自由中首屈一指”。一定要平衡好学习和锻炼身体的关系，做德智体全面发展的青年人……

（4）请珍惜你内心的渴望，而不要忽视它、压抑它、甚至掐灭它

做自己喜欢的、擅长的事情，而不要人云亦云、心浮气躁；不要去跟别人攀比，做最好的自己足矣，从而收获更多的淡定和从容，更多的积淀和突破，更多的喜悦和快乐……

（5）最后，请珍惜我们这个伟大的时代

因为，我们赶上了改革开放的伟大时代，这个时代给予了我们每个人机会。中国在不到40年的时间里成为世界第二大经济体，人民的生活水平得到了极大提高，我们离中华民族伟大复兴的目标越来越近。但是，任何一个美好的时代，都不是凭空而来的，它是万千建设者们，筚路蓝缕、艰苦奋斗创造出来的。我们一定要珍惜这个伟大的时代，而最好的珍惜，就是为这个时代做出我们应有的贡献…… 

请你选择两到三个“珍惜”，使之形成有机联系。这是这篇作文给的两个“任务”。第一个任务：同学们在写作的时候要么选择两个“珍惜”，要么选择三个“珍惜”，选多选少都是不符合要求的。

第二个任务：使之形成有机联系，这是写作的难点。一篇百字的文章最好集中凸显一个主题，那么学生选用的几个“珍惜”之间必须要有有机的关联。只有找准了连接点，才能达到有效融合,主题集中。考生勾选两三个“珍惜”不难，难就难在找准接合点并有机关联，这是性任务，也是本道作文题目审题立意的关键，这需要学生具备一定的观察力、思辨力，选材组材的能力，布局谋篇的能力。从考查“思维品质”这个角度来看，这是此次作文命题最出彩的地方。

举些例子，第一个和第五个组合，“珍惜当下”和“珍惜伟大的时代”相融合；也可从“时代·个人”的融合角度立意写作，这个角度可大可小，大至时代中的个人，小至当下的自己、身边的他人，可立意为1.盛世芳华  与你同行2、身体与灵魂  且行且珍惜等；第三个和第四个组合，珍惜自己的“健康”和“渴望”，一个肉体，一个精神，比较容易融合；第二个、第三个和第四个组合，珍惜自己和珍惜他人，也比较容易融合……当然，还有很多其它组合，只要学生能够形成有机的联系，我们在改卷时都应该肯定，大胆给高分。

本题考查的是一篇材料作文，材料立足孙教授的“五个珍惜”，考生要注意把握住材料中心理解材料内容， 

另外，孙祁祥教授在北京大学2017年开学典礼上讲话，劝告学生做到“五个珍惜”,这句话告诉我们，学生在写作的过程中，一定要以“学生”作为行文的前提，因为这作文材料劝告的对象就是“学生”，所以考生无论是在论证的材料还是论证的分析上，都要围绕“学生”这一特定背景，而不能行文泛化，行文泛化严重的，在40以下给分。