《有趣的磁铁游戏》教学案例

《有趣的磁铁游戏》

教学课型：新授课

教学目标：

知识目标：探究磁铁有两极，磁铁指示南北方向，两极磁性强，中间磁性弱的性质，以及磁铁同极相斥，异极相吸的规律。

能力目标：能相互配合，协作完成探究工作；学会做探究磁铁性质的实验，培养学生收集处理信息的能力。

德育目标：激发学生探究自然的兴趣，培养他们探究问题的能力。

教学重难点：

探究并了解磁铁的性质。

教学准备：

磁铁学具盒（6套），铁架（6个），水槽4个（装水），直别针（不定）。

教学过程：

（一）创设情境 导入新课

演示：一根铁钉掉入装满水的水槽中，手不能伸入水中，你有什么办法可以取出来？用磁铁演示。磁铁吸铁的性质叫磁性。这节课我们就来玩一玩磁铁。板书课题：《有趣的磁铁》

（二）探究活动

1、认识磁铁

师：同学们玩过磁铁吗？

 生：玩过。

 师：谁来说说你玩过的磁铁是什么样子的？

生：我玩过的磁铁是长方形的，是在文具盒里安着的开关。

生：我玩过的磁铁是圆环形的，是在坏的录音机里安装的。

 生：……

 师：今天老师给大家准备了一些磁铁，请打开一号材料袋。仔细观察，看看你有什么发现？（学生观察后汇报）

生：我发现磁铁有多种形状，有长的、有圆的、还有环形的、圆柱体的。

生：我发现磁铁弯弯的像一个门的形状。

 生：……

师：同学们很善于观察，发现了磁铁有这么多形状，你能根据形状给它们起一个合适的名字吗？

 生：这种弯弯的像门形的磁铁，我给它起名叫门形磁铁。

生：这种长条形的磁铁，我给它起名叫长条磁铁。

 生：这种圆环形的磁铁，我给它起名叫圆环磁铁。

生：……

师：你们取的名字真不错，很形象。为了有一个统一名字，我们把这种长条形的磁铁叫做“条形磁铁”，把这种弯弯的磁铁叫“蹄形磁铁”，把这种圆环形的磁铁叫“环形磁铁”。你们还有其他发现吗？

生：磁铁上刷有两种颜色，还分别标有“S”、“N”两个不同的符号。

 师：你观察的真仔细，“S”、“N”是磁铁的两个磁极，“S”又称南极，“N”又称北极。

 2、探究性质

 师：我们已经初步认识了磁铁，它还有那些我们不知道的秘密呢？下面我们来玩一玩磁铁，看你有什么新的发现。好！请打开材料盒尽情的玩吧，注意把你的发现记录下来。      

 （学生开始探究活动，教师巡视了解情况，适时加以引导。）

师：同学们玩磁铁时有那些发现？让我们共同交流一下，谁想第一个把你的发现给大家说一说？

生：我发现把条形磁铁放入水槽中的小船内，小船的两端停下时，总是一端指南一端指北。

 生：我发现把圆柱形磁铁用线吊起来，总是“S”一端指南，“N”一端指北。

生：我明白了为什么用“S”极指示南方，用“N”极指示北方了。

 生：我明白了用红色和蓝色是为了区分两个不同的磁极。

师：对，同学们说的真好。磁铁有指示南北的性质，可以帮我们辨别方向。

 生：我发现磁铁只吸引铁一类的物质，不吸木头、布片、铜片等。

 生：我发现把两块条磁铁分别放入两辆小车内，当两辆小车接近时，有时会紧紧的吸住，有时会感觉有一个力量在向外推。

生：我发现把两块条磁铁的 “S”极和 “N”极相靠近时会紧紧的吸住，把“S”极和“S”极靠近、把“N”极和“N”极相靠近时会感觉有一个力量在向外推。

师：你观察的很仔细，“S”极和“S”极，“N”极和“N”极是怎样的磁极？

生：相同的磁极。

 师： “S”极和 “N”极是怎样的磁极？

生：不同的磁极。

师：相同的磁极又叫同极，不同的磁极又叫异极，所以我们的发现可以简单的说同极相斥、异极相吸。

生：我发现用磁铁吸小铁钉时，两极吸的最多。

师：你的意思是说磁铁两极吸铁钉的能力怎样？

生：磁铁两极的吸力最大。

 生：是磁性大。

师：磁铁吸铁的性质叫磁性，磁铁两极吸的铁钉最多，说明磁铁两极的磁性最强。

生：我还发现用磁铁吸小铁钉时，一个接一个的吸了一串，这是为什么？

师：你真是个爱动脑的孩子。这种现象叫做磁化，也就是说每一个小铁钉都被磁化成一个小磁铁了。

生：我不小心把铁钉掉进水槽里，没用手捞，用磁铁隔着水槽壁就吸上来了。

师：你真是个聪明的孩子！可以运用学知识解决自己遇到的问题。

 师：同学们真棒！通过观察、研究知道了这么多磁铁的秘密，老师真为你们骄傲，让我们用掌声表扬自己！

  (三) 生活中的应用

师：现代生活中，磁铁的用处非常广泛。你知道磁铁应用在那些方面吗？

 生：文具盒里有磁铁，书包盖上有磁铁。

生：冰箱门上有磁铁，手机套上有磁铁。

生：指南针也是磁铁做的。

师：对！你懂的真多，指南针是我国四大发明之一，是根据磁铁的性质制成的，能帮助我们辨别方向。

生：磁画板里有磁铁……

师：老师也搜集了一些资料，我们共同分享一下。（教师课件出示磁性围棋、磁性黑板、磁悬浮列车、司南等）

生活中好多物品都应用到了磁铁。瞧！手机套扣、磁性黑板、冰箱门……都是应用磁铁的性质制成的。特别值得一提的是磁悬浮列车，就是应用磁铁同极相斥、异极相吸的性质设计制造的。行驶起来又快又平稳，给交通带来了便利。

磁铁不仅在现代生活中应用广泛，其实早在两千多年前，我们的祖先就用磁石制作了司南，这是世界上最早指示方向的仪器。

（四） 课堂评价 课后拓展

师：通过交流我们对磁铁又有了进一步的认识。时间过的真快，40分钟马上就过去了。这节课大家玩得高兴吗？有什么收获？（生口答）同学们收获真不少！你对自己的表现满意吗？对老师还有什么要求？老师对大家的表现很满意。咱们班同学是最棒的！

 对于磁铁，你还有什么疑问吗？科学的探究是无止境的，下课后，同学们可以用自己喜欢的方式（如：上网、图书馆、动手实验）探索更多磁铁的秘密。

板书：

有趣的磁铁游戏：

①指示南北方向

②同级相斥、异极相吸：N—N、S—S相推。S—N、N—S相吸。

③两级的磁性强，中间的磁性弱……