2012湖北省教师招聘考试模拟题

　　一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分）。

　　1.教育科学体系中的基础学科是（　　）

　　A.教育经济学　　　　B.教育学　　　　C.心理学　　　　D.学校管理学

　　2.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（　　）

　　A.学科课程论　　　　B.实质教育论　　　　C.活动课程论　　　　D.现代课程论

　　3.《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（　　）

　　A.循序渐进的教学原则　　　　B.启发性教学原则

　　C.因材施教的教学原则　　　　D.巩固性教学原则

　　4.德育是指教育者培养受教育者（　　　）

　　A.政治立场和观点的教育　　　　B.政治思想品质的教育

　　C.主义道德品质教育　　　　D.品德的教育

　　5.教师的表率作用主要体现在（　　）

　　A.言行一致　　　　B.衣着整洁　　　　C.举止端庄　　　　D.谈吐文雅　　1-5：BBADA　

　　6.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（　　）

　　A.指导自我教育法　　　　B.榜样示范法　　　　C.实际锻炼法　　　　D.陶冶教育法

　　7.课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（　）

　　A.受教学计划和教学大纲规范的　　　　B.有目的、有计划、有组织进行的

　　C.师生共同参与的　　　　D.学生自愿选择的

　　8.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（　）

　　A.脑力劳动与体力劳动相结合　　　　B.城市与农村相结合

　　C.知识分子与工人农民相结合　　　　D.教育与生产劳动相结合

　　9.课的类型一般分为两大类，即（　　）

　　A.讲授课和练习课　　　　B.讲授课和复习课　　　　C.讲授课和实验课　　　　D.单一课和综合课

　　10.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（　）

　　A.环境　　　　B.遗传　　　　C.教育　　　　D.社会活动　　　6-10：DBDDA

　　11.学生年龄特征中所指的两个方面是（　　　）

　　A.认识和情感的特征　　　　B.情感和意志的特征

　　C.气质和性格的特征　　　　D.生理和心理的特征

　　12.中国实行的第一个现代学制被称为是（　　　）

　　A.壬寅学制　　　　B.癸卯学制　　　　C.壬子癸丑学制　　　　D.壬戌学制

　　13.提出“最近发展区”理论的教育家是(　　)。

　　A.皮亚杰　　　　B.赞科夫　　　　C.维果茨基　　　　D.苏霍姆林斯基

　　14.“泛智教育”思想的提出者是(　　)。

　　A.夸美纽斯　　　　B.赫尔巴特　　　　C.布鲁纳　　　　D.洛克

　　15.国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总和总方向指的是(　　　)。

A.教育目标　　　　B.教育目的　　　　C.教育方针　　　　D.培养目标　　　　11-15：DDCAC　　　

　　16.在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻(　)原则的要求。

　　A.循序渐进　　　　B.因材施教　　　　C.启发性　　　　D.巩固性

　　17.儿童中心论的主要代表是（　　）

　　A.夸美纽斯　　　　B.凯洛夫　　　　C.赫尔巴特　　　　D.杜威

　　18.世界上最早颁布义务教育法令的国家是（.　　）

　　A.美国　　　　B.德国　　　　C.英国　　　　D.法国

　　19.下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是(　　)。

　　A.环境对人的身心发展的有重要影响　　　　B.教育对人的身心发展起主导作用

　　C.遗传对人的身心发展起决定性作用　　　　D.社会环境对人的身心发展不起决定性作用

　　20.我国封建社会的学校教育内容是（　　　）

　　A.“六艺”　　　　B.“七艺”　　　　C.四书五经　　　　D.论语　16-20：ADBCC

二、单选题

1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了——。（B）A、《学校管理条例》    B、《教师法》    

2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的——。（A）

A、“双赢”协作原则   B、和平共处原则

3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。（A）

A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。

4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。（B）

A、三年      B、三至五年

5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B)

A、1995年9月10日     B、1994年1月1日

二、单选（5分）

1、《中华人民共和国教育法》自（ B ）之日起开始实施。A、1990年9月1日    B、1995年9月1日

2、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（  B   ）第三十八号令公布的。

A、令   B、令

3、国家实行（   A  ）制度：中国公民凡遵守和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A、教师资格    B、教师竞聘上岗

4、（  A   ）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A、 加强和改进师德建设     B、加强和改进法制建设

5、（   A   ）凡遵守和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A、中国公民    B、世界公民

三、双选题（5分）

1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据            ，制定本法，（ AB ）

A.        B.教育法      C.未成年人保   D.预防未成年人犯罪法       

2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收           （ AB  ）    。

A.学费     B.杂费     C.    书费     D.住宿费

3、教师在教育教学中应当____   __对待学生，关注学生的__     ____，因材施教，促进学生的实际发展。   （ CD ）A、耐心    B、个性     C、平等   D、个体差异

4、《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要——————来保障”。 （  CD  ）

A、  靠教师  B、 靠社会  C、 靠法制  D、    靠制度

5、在实施“中小学继续教育工程”中，要把——————放在突出地位。（  BC  ）

A、 学历教育  B、思想政治教育  C、职业道德教育  D、 信息技术教育

四、多选题（5分）

1、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、————、教师心理健康教育等。  （ ABCD ）

A、教育方针    B、   C、法律法规   D、教师职业道德规范

2、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、——————重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。（  BCD  ） 

A、“八荣八耻”    B、思想    C、理论   D、“三个代表

3、国家在受教育者中，进行——————的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。 （    BCD  ）

A、主义  B、爱国主义 C、集体主义 D、社会主义

4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：————和户籍所在地的事处、乡或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。（   ABC  ）

A、身份证 B、学历证书或者教师资格考试合格证明 C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明 D、教材教法合格证

5、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据————制定了《禁止使用童工规定》。（ACD）

A、  B、教育法  C、劳动法   D、未成年人保

一、教育理论、心理学试题（18分）

1、选择题（12分）

⑴“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自(      )。

A.《学记》   B.《论语》   C.《孟子》   D.《中庸》 

⑵教师的根本任务是（      ）

A.教书     B.育人     C.教书育人     D.带好班级

⑶对小学生的起主要导向作用的是（　 　）。 

A.班干部     B.教师     C.学生自身     D.学生领袖 

⑷马斯洛需要层次论中的最高层次需要是（     ）

A、生理与安全需要      B、社交与尊重需要

C、求知与审美需要      D、自我实现需要

⑸马克思认为，人的劳动能力是(      )的总和。 

A.知识与能力            B.智力与能力 

C.体力与智力            D.体力与能力

⑹王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力，我考得差也不说明我没有能力，其实分数是无所谓的。”这是（　　）。 

A.合理化     B.反向作用     C.补偿      D.压抑 

一、单项选择题（本大题共16道小题，每小题1分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内）

1.最早提出经典性条件反射的人是(    )。

A.杜威               B.巴甫洛夫             C.华生           D. 斯金纳

2.终身教育思潮的主要代表人物是(    )。

A.保罗•朗格朗      B.罗杰斯                C.索尔蒂斯       D.布鲁纳 

3.苏格拉底法又称为(    )。

A.问答法           B.发现法                 C.讲授法         D.雄辩术 

4.皮亚杰的认知发展观属于(    )。

A.人本主义         B.行为主义               C.建构主义       D.新行为主义

5.联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是(    )。

A. 练习          B. 学习                 C. 强化              D. 巩固 

6.遗传决定论的创始人是(    )。

A. 霍尔          B.  高尔顿              C.  洛克             D.  华生

7.被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中出来的第一部教育学专著是(    )。

A. 杜威的《民主主义与教育》              B.  赫尔巴特的《普通教育学》

C.  凯洛夫的《教育学》                   D.  夸美纽斯的《大教学论》

8.墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（  ）。

A. “兼爱、非攻”                       B. “弃仁绝义”

C. “道法自然”                         D. “化性起伪”

9.国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为（    ）。 

A. 中学教育目的                         B. 中学教育目标 

C. 中学教育原则                         D. 中学教育内容

10. 教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（   ）。

A.  练习法      B.  演示法      C.  实验法       D.  发现法

11. 根据《水浒传》的描述,在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于（   ）。

A. 无意想象      B. 再造想象      C. 创造想象        D. 幻想

12. 假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。某生测验得60分，则该生的智商为（   ）。

A. 80            B. 60            C. 85              D. 90

13. 在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是（    ）。

A. 早期社会化        B. 预期社会化         C. 发展社会化       D. 再社会化

14. “教学相长”的思想来源于以下哪本著作？（   ）

A. 《论语》          B. 《荀子》           C. 《孟子》         D. 《学记》

15. 学习心理学研究的对象是（   ）。

A. 学生              B. 人和动物           C. 动物             D. 儿童 

16. 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（    ）。

A. 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 

B. 规定每周看电视的适当时间

C. 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D. 只有按时完成家庭作业后才能看电视

二、多项选择题（本大题共6道小题，每小题2分，共12分。在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号中）

17. 教育心理学研究设计的基本原则有(    )。

A. 客观性原则          B.  直观性原则 

C. 系统性原则          D.  理论联系实际原则

18. 脑由(    )等部分组成。

A. 脑干             B.  间脑            C.  大脑          D.  小脑

19. 皮亚杰的认知发展阶段分为(    )。

A. 感知运动阶段                B.  前运算阶段 

C.  具体运算阶段               D.  形式运算阶段

20. 下列选项中，属于个性心理特征的是（   ）。

A. 能力         B. 气质           C. 性格          D. 感知

21. 布鲁纳的学习过程的三个阶段是（   ）。

A. 转化         B. 获得           C. 评价          D. 同化 

22. 自我意识包括的成分有（   ）。

A. 执行成分     B. 认识成分       C. 情感成分      D. 意志成分

三、填空题（每空1分，共18分。请把答案填在题中横线上）

23. 最先提出“最近发展区”理论的是____________。

24. 京师大学堂创办于________年。

25. 新修订的《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分______、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有______的权利，并履行接受义务教育的义务。

26. 讲授法主要是以_______的形式向学生传授。

27. 时间知觉是对客观事物运动和变化的________和_________的反映。

28. 思维的基本过程是_______和_________。

29. 需要的产生是有机体内部生理上或心理上的某种_______或________状态。

30. 同化是人的一种_______机能，当外部信息作用于人时，大脑通过各种水平的作用与转化，将新信息纳入已有_______中，构成自身的新的知识系统。

31. 个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中_______、_______信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。

32. 理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括________和__________两种形式。

四、判断题（本大题共8道小题，每小题1分，共8分）

33. 最早普及义务教育的国家是法国。(    )

34. “闻道有先后，术业有专攻”是韩愈提出的。(    )

35. 教育学作为一门的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。(    )

36. 马斯洛认为人有七种基本需要，分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。(    )

37. 有意注意是在人类社会实践过程中发展起来的，它是人类所特有的一种心理现象。(    )

38. 当问题存在着多个正确答案或解决方案时，就会有集中思维。(    )

39. 陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。(    )

40. 教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。(    )

参及解析

一、单项选择题

1.B〔解析〕 生理学家巴甫洛夫用狗做实验，通过观察狗的唾液分泌得出经典性条件反射。

2.A〔解析〕 “终身教育”这一专门术语，最早是由法国成人教育家保罗•朗格朗于1965年在联合国教科文组织召开的“第三届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。

3.A〔解析〕 苏格拉底在教学生获得某种概念时，不是把这种概念直接告诉学生，而是先向学生提出问题，让学生回答。如果学生回答错了，他也不直接纠正，而是提出另外的问题引导学生思考，从而一步一步引导学生得出正确的结论。“苏格拉底法”自始至终是以师生问答的形式进行的，所以又叫“问答法”。

4.C〔解析〕 皮亚杰认为，发展就是个体在与环境不断的相互作用中的一种建构过程。

5.C〔解析〕 强化是联结学习理论的核心。

6.B〔解析〕 高尔顿的典型论调为“一个人的能力是由遗传得来的，其受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样”。

7.D〔解析〕 夸美纽斯的《大教学论》被教育学者公认为是标志教育学从哲学中出来的第一部教育学专著。

8.A〔解析〕 墨子的主要思想是“兼爱、非攻”。“弃仁绝义”和“道法自然”是道家的思想，“化性起伪”是由荀况提出的。

9.A〔解析〕 教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，规定了人才培养的质量规格标准，是对受教育者的总要求。即中学教育目的就是国家规定将中学生培养成什么样人才的总要求。

10. B〔解析〕 演示法是指教师向学生展示实物、直观教具，进行示范实验，使学生通过观察获得感性知识的一种教学方法。

11. B〔解析〕 再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意，而在头脑中再造出事物的形象的过程。

12. C〔解析〕 该生测验得60分，他的智商IQ=15×（X-X）S+100，代入上述公式，智商是85。

13. C〔解析〕 发展社会化是指个体在早期社会化的基础上进行的，对个体产生的新的期待和要求他承担新的任务、扮演新的角色等。

14. D〔解析〕 集儒家思想之大成的《学记》写道“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”其中，“教学相长”蕴含着早期教育心理学的萌芽。

15. B〔解析〕 根据学习心理学对学习的定义“学习是指从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程”，可见学习心理学研究的对象是人和动物。

16. D〔解析〕 根据普里马克原理，当我们运用强化手段去激发学生学习，必须是先有行为，后有强化，排除A；D选项是用儿童喜欢的“看电视”来刺激他原本不喜欢的“完成家庭作业”，符合普里马克原理。

二、多项选择题

17. ACD〔解析〕 直观性原则为教学原则。

18. ABCD〔解析〕 脑位于颅腔内，由大脑、小脑、脑干、间脑和边缘系统组成，大脑也称为端脑。

19. ABCD〔解析〕 皮亚杰将人的发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

20. ABC〔解析〕 个性心理特征指能力、气质和性格等方面的特征和差异。

21. ABC〔解析〕 布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程，这三种过程是：新知识的获得、知识的转化和知识的评价。

22. BCD〔解析〕 自我意识的成分包括自我认识、自我体验和自我。自我体验即为情感成分，自我即为意志成分。

四、判断题

33. ×〔解析〕 最早普及义务教育的国家是德国。

34. √〔解析〕 见韩愈的《师说》。

35. ×〔解析〕 应为夸美纽斯的《大教学论》。

36. √〔解析〕 略

37. √〔解析〕 略

38. ×〔解析〕 只有当问题存在着一个正确答案或解决方案时，才会有集中思维。

39. ×〔解析〕 陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式表征，程序性知识以产生式和产生式系统表征。

40. ×〔解析〕 负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加。这是一种负强化。