学校文明礼仪教育实施方案

实施方案

为了进一步贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，教育部印发了《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知，按照我校市级课题《农村中学生文明礼仪教育的有效途径与方法的研究》的具体要求，结合我校实际，特制定了《嬉子湖中心学校文明礼仪教育实施方案》。

一、指导思想

以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）文件指导精神。深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出的进一步加强中小学德育工作的新任务，进一步加强中小学文明礼仪教育提出系统性和规范性要求，不断提高针对性和实效性以教师的示范作用为先导；以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、语言）为突破口；以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的；全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境，为创建文明和谐校园作出贡献。

二、领导小组：

组  长：江晓林 

副组长：黄学元

组  员：张玉才、刘文生、各班主任  

三、主要目标

应知应会：了解文明礼仪与健康成长的关系，掌握基本形体姿态和常用礼节的规范要求；懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用，掌握常用礼貌用语和简单的问候语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合；懂得尊敬父母、尊敬老师、与同学相处的礼仪；掌握公共场所的礼仪要求。

言行举止：能够规范和调整自己的行为举止，养成文明的行为习惯;能够正确使用文明礼貌用语；主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，自觉保护环境。

品德素养：能够遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，热爱生活，尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。

具体要求：

文明礼仪教育的主要内容

 （一）个人礼仪

了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义。

掌握与人交谈时的礼仪要求。

做到着装大方、得体。

了解涉外基本礼仪。

掌握在公开场合发言的礼仪。

（二）交往礼仪

理解父母，懂得感恩。

掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪。

做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。

掌握拜访接待的基本礼仪，能热情、大方地与他人交往。

掌握与异性同学交往的礼仪。

能宽容、礼让他人。

在公共场所文明交流，不干扰他人。

总体要求

1、言谈文明。

要求师生礼貌用语，宣传尊师用语“老师好！”，文明用语“您好，谢谢，对不起，没关系，别客气”等成为校园中最流行的言语。

2、举止文明。

要求师生体态用语，如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等。学生上课不喧哗，不搞小动作，认真学习服从教师管理，不顶撞老师，课间不追逐，上下楼梯靠右行，不拥挤，不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成随手拾废物的习惯，不浪费水电和粮食。教师文明礼貌，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

3、仪表文明。

要求师生衣着朴素大方、整洁、美观。学生不化妆，不染发，不穿高跟鞋，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不戴首饰。

4、校园文明。

加强内部管理，增强育人意识，建立并保持良好的校风、教风、学风，成为精神文明建设示范窗口。要保持校园卫生整洁，彻底整治脏、乱、差现象，不留任何卫生死角。要保护环境，绿化校园，美化环境。要精心建设校园文化，陶冶思想，营造积极向上、文明和谐的校园环境。

日常礼仪教育：

四、工作措施

1、给全体学生发出文明礼仪倡议书。号召全体学生好好学习文明礼仪知识，不断提高文明素养，在学校做讲文明、懂礼仪的好学生，在家里做讲文明、懂礼仪的孩子，在社会做讲文明、懂礼仪的好公民，争做文明礼仪知识的学习者、传播者、实践者。

2、给全体家长发出致全镇学生家长的一封公开信，号召全体学生家长以身作则，成为孩子讲文明懂礼仪的好榜样；积极引导使孩子养成文明的行为习惯，加强交流关心孩子的成长；家校互动形成育人的合力。与社会各界一起努力提高下一代文明礼仪素养。

3、组织学生进行“告别不文明行为 争做文明小使者”签名活动。通过签名仪式这样的集体活动作为文明礼仪教育活动启动仪式。

4、安排文明礼仪课，利用班队会安排班主任对学生文明礼仪进行教育，保证活动开展过程完整。组织开展“文明礼仪教育”一课活动，通过国旗下讲话、主题班会、团队活动等，引导学生争做文明、礼让、优雅的学生。结合学生实际，按照连续性、渐进性的原则写计划抓落实。

5、根据实际情况在班级、年级、全校开展懂礼知仪竞赛，开展一系列知识竞赛，演讲比赛，作文比赛等活动。

6、开拓途径采取多种方式方法；以讲故事、做游戏、知识竞赛、文艺汇演等形式、利用黑板报、升旗仪式讲话等机会对学生进行文明礼仪教育。

7、进行表彰。适时进行文明礼仪标兵、文明礼仪之星的评比并对荣誉获得者给与奖励，作为典型在全校推广。

五、工作要求

各班班主任对学生礼仪知晓履行情况要做到心中有数，对学生的日常教育要有班主任承担主要责任，各任课老师在教学和生活中也要对学生礼仪情况进行监督和教育，在这方面也要做到善为人师，好为人师。

团支部在礼仪教育活动中也要起到先锋队的作用，要求团员更加严格的要求自己，团支部要对团员的文明礼仪工作开展情况进行严格的管理和统计。

学校其他各部门在学生礼仪教育活动中必须做到有表率，有榜样，为学校全体学生做出明礼守信的好榜样。