《新闻采访学》课程教学大纲

课程负责人：夏琼

课程中文名称：新闻采访学

课程英文名称：News Gathering

课程类别：必修

课程学分数：3

课程学时数：54（其中包括18个学时的课堂练习与课外实践课时）

授课对象：新闻学、网络传播、广播电视新闻学、播音与主持艺术专业学生

本课程的前导课程：新闻学概论、新闻事业史。

一、教学目的和要求

新闻采访学是新闻学中一门重要的分支学科。它是研究新闻记者认识、把握客观事物、采掘新闻素材的基本原理、基本方法与技巧的应用科学。

新闻采访学是新闻专业学生的专业核心必修课，以培养学生的职业修养与采访技能为目的。本课程内容以采访为重点，主要讲授新闻选择、采访程序、采访策划、访问方法、观察法等等。在教学过程中通过各种教学实践活动，如采访实习、模拟记者招待会等方式训练学生的实地采访能力，使学生不仅熟悉新闻采访的理论知识，更能掌握实地采访的方法与技巧，为媒体培养应用型人才。

二、课程内容与学时分配

根据本课程教材《新闻采访学新论》（罗以澄）的内容，新闻采访学课程的教学将划分为十章内容，共计16讲54个课时（其中包括36个课堂教学课时，18个课时的课堂练习与课外实践课时）。

知识点与课时设计表

一、学习研究新闻采访学的意义

（一）对新闻实践的指导意义

1．理论对实践的作用

2．当前新闻实践的现状及其存在问题

3．新闻采访学学习之实用目的，掌握采访活动规律，规范采访行为，指导实践

（二）对学科建设的理论意义

1．学科建设的规范与要求

2．新闻采访学研究的历史进程：表层研究→里层研究→立体研究

3．新闻采访学研究的现状及其发展趋势

（三）对我国新闻业发展的现实意义

1．世界新闻业发展概况

2．我国新闻业发展的进程、存在的问题及其原因探究

3．学习新闻采访学与我国新闻业发展的关系

二、 新闻采访学的学习方法与要求

（一）马克思主义哲学是学习新闻采访学的方的根本原则

1．从科学研究的方层次上考察

2．从新闻采访学的个性层次上考察

3．运用中应注意的问题

（二）引进系统科学方法，注重学习的整体观、立体观

1．系统科学方法与哲学方法之关系

2．引进系统科学方进行学习的作用与意义

3．运用中应注意的问题

（三）既要联系实际，又要同实际“保持一定距离”

1．联系实际的重要性

2．理论的学习研究要“超前”现实的实践

3．理论的学习研究“超前”中应注意的问题

第二章  新闻采访活动的性质、特征与路线规定

一、新闻采访活动的性质

（一）什么是新闻采访

1．两种哲学观的分歧

2．各种采访定义的评价

①采集材料说。

②调查研究说。 

3．新闻采访的科学界定：新闻采访是新闻工作者为新闻报道而进行的了解和掌握客观情况的活动

4．新闻采访在新闻传播中的地位和作用

（二）新闻采访活动的性质

1．是一种特殊的调查研究活动

①工作目的：新闻采访主要目的是为了大众传播。

②工作任务：新闻采访主要任务是要“抓新”。

③工作进程：新闻采访过程要求快。

④工作方式：新闻采访基本方式是社会活动方式。

⑤工作难点：新闻采访过程中充满矛盾冲突。

2．是一种特殊的同事实打交道的活动

①排斥不是事实的“新闻”。

②排斥不是新闻的事实。

3．是一种特殊的社会交往活动

①取与予的矛盾。

②生与熟的矛盾。

③说与做的矛盾。

二、新闻采访活动的特征

（一）“内在”特征

1．公众性

2．公开性

3．事新性

4．快速性

（二）“外在”特征

1．广泛性

2．对等性

3．自由性

（三）新闻采访活动特征的体现与社会制约

1．社会物质生产技术的制约与影响

2．社会经济发展状况的制约与影响

3．社会政治制度与政治形势的制约与影响

三、新闻采访的认识路线及其规定

路线的概念：指“人们在认识世界、改造世界中采取的基本准则”。它是依据一定的理论，总结已有的实践经验，并根据现实实际而制定的。

新闻采访的认识路线------实事求是。

（一）实事求是认识路线的核心是求真

1、求真是新闻的生命所在。

2、求真要求真诚地对待新闻事业，真诚地对待公众。

3、求真还要求新闻媒体与公众联手排除各种干扰。

（二）实事求是认识路线是对“客观主义”的扬弃

1、事实是客观性与主观性的统一体。

2、事实经过记者的“报道”，必然融入记者的主观色彩。

3、事实本身的生成与确认不可能是纯客观的。

（三）实事求是路线的贯彻在于科学的认识论与方

1、实证原则：要求记者客观、如实地认识和把握事实。

2、程序原则：要求记者在认识程序上坚持先感性后理性，由感性到理性。

3、动态原则：要求记者以运动的、变化发展的眼光认识和把握客观事物。

4、网络原则：要求记者用系统、联系的眼光认识和把握客观事物。

四、新闻采访工作路线及其规定

（一）正确处理与各级的关系

1．在政治上与党保持高度一致。

2．主动与保持密切联系。

3．尊重和依靠基层。

4．与发生意见分歧时，要坚持真理，修正错误。

（二）坚持“三贴近”

1．要与群众广交“友”，深交“情”。

2．要建立自己的采访基地。

第三章  新闻记者的职能与修养

一、记者的职能与地位

（一）记者的社会职能

（二）记者的社会地位

（三 ）正确认识记者的职能与地位

二、记者的工作特点与任务

（一）工作特点

1．活动引人注目，社会影响力大。

2．社会接触面广，工作“变幻无穷”。

3．“脑体”并用，工作十分艰险。

（二）我国记者的工作任务

1．采访新闻。

2．反映情况。

3．做群众工作。

三、记者的修养

（一）“识”的修养

（二）“学”的修养

（三）“才”的修养

第四章 新闻事实的识别及其方法

一、识别新闻事实的依据

（一）依据

记者识别、选择新闻的主要依据是新闻价值。客观事实只有具备了新闻价值，才值得采访报道；新闻价值越大的事实，就越应注意重点采访报道。

记者识别、选择新闻时，还必须考虑到传媒社会责任的担当。

（二）新闻价值界定

1．定义：

新闻价值是指事实所具有的新闻信息量及其对受众、社会的利害关系涉及的程度。

这一定义告诉我们：

1新闻价值存在于事实之中，所以我们要尊重事实，注意研究事实。

2新闻价值存在于事实与受众的关系之中，所以我们要尊重受众，了解受众的需求。

3新闻价值是一种观念、一种意识形态的东西，它随着时间、地点、条件等社会环境的变化而变化，所以我们要熟悉社会、研究社会。

2．新闻价值的构成因素：

①新鲜性。

 ②重要性。

 ③接近性。

 ④趣味性。

二、识别新闻事实与记者的新闻敏感  

（一）新闻敏感的含义及作用

1、含义：

新闻敏感就是记者敏锐地发现、鉴别和预见具有新闻价值的事实的能力。

2、作用：

 ①能“一触即发”，迅速抓住新闻事实。

 ②能“慧眼识珠”，准确鉴别事实的新闻价值所在及其大小。

 ③能“见微知著”，从人们习以为常的现象中挖掘出具有新闻价值的事实。

 ④能“落叶知秋”，对某些重大新闻事实的出现作出科学的预见。

（二）新闻敏感从何而来：

1、来自高度的工作责任感。

 2、来自对形势、和报道思想的透彻了解。

 3、来自对情况、资料的积累和研究。

4、来自记者的理论修养、学习和业务实践。

三、识别新闻事实的运作方法

（一）把握事实变动的范围和规模

1、含义：指事实变动的空间，亦即事实变动所可能涉及的社会影响面。

2、区分:   量变、质变。

3、在实际操作中的要求：

①善于把握事实变动的外在形态，即看其是否涉及全局、整体的大事，以此衡量其新闻价值。

②注意把握事实变动的空间“临界点”。

③注意把握事实变动主体的“知名度”。

④注意把握事实变动空间中的特定的“数字点”。

（二）把握事实变动的顺序与次数

1、含义: 指事实变动出现的时间顺序与频率。

2、区分：首变、后变。独变、屡变。

3、在实际操作中的要求：

①善于把握事实变动中出现的新情况、新状态，注意从人们尚未知晓的“首变”事实中发现其新闻价值。

②善于把握事实变动中存在的“人无我有”的独特之处，注意从人们意料之外的“独变”事实中发现其新闻价值。

（三）把握事实变动的时间与速度

1、含义：指事实变动的过程。

2、区分：急变、突变。缓变、渐变。

3、在实际操作中的要求：

①善于根据事实变动的头绪简繁、过程的长短以及速度的快慢，把握其新闻价值之所在。

②善于从缓变、渐变的事实中发现、开掘其蕴藏的社会普遍意义。

（四）把握事实变动的方向与意义

1、含义：指事实变动的性质。

2、区分：

顺变：合乎社会行进轨迹的变动。

逆变：逆社会行进轨迹的变动。

3、在实际操作中的要求：

①要有正确的判断力。

②要把握报道量。

第五章  新闻选题的确定及其方法

一、采访选题确定的原则

（一）新闻采访选题的含义和意义

1．采访选题的含义：

新闻采访的“题目”，即新闻采访活动的具体对象，它涉及到采访什么以及从哪个角度进行采访的问题。

2．确定采访选题的意义：

宏观方面：明确采访活动的方向，有助采访活动顺利开展。

微观方面：新闻事实是无限的，必须选择；事件是复杂的，必须选择角度。

（二）新闻采访选题的原则

1．客观性与观念性的辩证统一：

客观性的含义及其重要性。

观念性的含义及其必然性。

辩证统一出选题。

2．新闻价值与新闻的辩证统一：

新闻价值的规定。

新闻的规定。

新闻价值与新闻的关系。

3．社会需求与传媒定位的辩证统一：

社会需求是选题确定的重要依据。

传媒定位的含义及其对选题的影响。

二、采访选题确定的先决条件——获取新闻线索

（一）新闻线索的含义和特点

1、含义。

2、特点：

①简略、概括。

②不可靠。

③属于直观感觉的东西。

（二）获取新闻线索的途径

1、纵向途径。

2、横向途径。

三、采访选题确定的关键所在——记者要善于驾驭思维

（一）从微观思维走向宏观思维

1、宏观思维可以使记者捕捉住重大题材，对大的事件、全局的情况作综合的分析和宏观的鸟瞰。

2、宏观思维也可以使记者在对具体个人和事件的审视中，跳出就事论事的框框，将其置于大的时空背景下，展示其据以存在的整个社会系统；将其看作一流动的时间过程中的一个具体的环，从而赋予其宏观的意义。

3、宏观思维还可以使记者在纵横比较、发展追踪中对事物作趋势性的分析、把握和预测。

（二）从单一思维走向系统思维

1、 由局部思维转向整体思维。

2、由单向思维转向多向思维。

3、 由静态思维转向动态思维。

（三）从直觉经验型思维走向理性思维

1、理性思维不受感觉和经验的束缚。

2、理性思维不盲目遵从权威和教条。

3、理性思维不服从旧伦理、道德的裁决。

（四）从惯性思维走向创造性思维

1、 求异性。

2、 认同性。

3、发散性。

4、逆向性。

四、采访选题确定的方法

（一）从有明显特点的事物中考虑、确定采访选题

（二）从具有“典型性”的事物中考虑、确定采访选题

（三）从精选事实的最佳角度中考虑、确定采访选题

第六章  新闻采访的工作程序及方法

一、明确报道思想的作用与要求

（一）明确报道思想的作用

1、从政治上、上为采访工作“导航”。

2、指导新闻素材的获取。

3、指导新闻主题的提练。

（二）如何明确报道思想

1、学习、 领会有关方针、。

2、了解、把握大局。

3、学习、领会编辑部的报道方针、意图。

二、采访准备的意义与方法

（一）采访准备的意义

1．为成功的采访奠定基础

①做到心中有数，缩短记者与被访者间距离。

②提出有深度的问题，有利于新闻主题的提炼与新闻角度的选择。

③把握当前形势与社会动向，有利于新闻主题的提炼与新闻角度的选择。

2．进一步明确采访的目的及其重点所在，提高工作效率

3．认识事实，了解事实，避免新闻事实

（二）采访准备的内容和要求

1．采访准备的要求

①要进一步学习同这次采访相关的。

②要尽快熟悉和研究采访对象。

③要努力寻找并分析已有的报道资料。

④要认真制订切实可行的采访计划。

⑤要作好必要的物质准备

2．采访大纲的内容

①采访时间、地点。

②采访步骤、方式。

③采访对象。

④采访角度。

准备提的问题。

可能遇到的困难及其对策。

三、采集新闻材料的要求和方法

（一） 采集新闻材料的要求

1．要尽量掌握第一手材料

2．要注意对材料进行认识上的加工

（二） 采集新闻材料的方法

1．访谈法

2．观察法  

3．问卷法

4．文献法

四、采访对写作思考的要求与方法

（一）对写作的体裁要求的思考

1、可以根据写作体裁的不同要求，来考虑采访的计划和步骤。

2、可以根据写作体裁的不同要求，有意识地去捕捉、挖掘有关的材料。

3、还可以根据体裁的要求，来检验初步采访的成效，以确定修正或强化进一步采访的方向。

（二）对新闻主题的思考

1、可以结合报道思想来思考新闻主题。

2、可以根据对事物的分析和研究来提炼新闻主题。

第七章   新闻采访的策划及其方法

一、新闻采访策划的含义与作用

（一）新闻采访策划的含义及其特点

 1、含义：

记者对将要采访的题材重大的新闻事件所作的事先谋划或策划。

2、特点

①采访策划的对象是重大题材的新闻事实。

②采访策划的目的是要追求新闻资源配置、利用的最优化，以产生最佳的新闻传播效果。

③采访策划的内容安排上有着强烈的主体性色彩。

④采访策划的行为带有明显的群体性。

（二）新闻采访策划的作用

1、有利于提高新闻报道的质量，增强新闻传媒的市场竞争力。

2、有利于新闻资源的合理配置和充分利用，多出新闻精品。

3、有利于新闻传媒更好地发挥引导功能。

二、新闻采访策划的要求与方法

（一）要坚持策划“创意”的科学性

（二）要坚持策划报道“导向”的正确性

（三）要坚持策划报道“火候”的把握性

第八章  新闻访问活动及其方法

一、访问的概念与类型

新闻访问活动是一种通过记者与采访对象面对面的交谈、提问来进行新闻采访的社会活动，它是记者职业生涯中一项最主要、最经常的业务活动。

二、访问成功的先决条件

访问是记者面对面的同采访对象打交道。在访问中、记者是主导的一方，要从采访对象那里“取”；采访对象是谈话的主角，要向记者“供”。访问成功的先决条件就是这“取”与“供”之间的矛盾不断缓解、直至顺利解决。

（一）要选择好访问对象

1、理想的访问对象是“有情况”的对象。

2、理想的访问对象最好是具有“特点”的对象。

3、理想的访问对象是“整体”上合乎要 求的对象。

（二）要创造融洽的访问气氛

 1、要善于寻找把双方从感情上联系起来的“桥梁”。

 2、尽快赢得对象的信任和好感。

 3、要精心考虑访问场所和时机的选择。

三、提问的要求与方法

问： 指记者在采访中的提问（也叫发问），就是记者通过向采访对象提出问题，以了解有关的新闻事实及其材料和观点。

（一）善问的要求

1．问得自然：指提问的态度要自然、亲切、营造和谐的气氛

2．问得合适：指向采访对象提出只有他本人回答才是合适的问题

3．问得关键：指提问的内容要具体、明确，是关键性问题

4．问得策略：指提问的战略、战术要从实际出发，随机应变、灵活多样

5．问得简要：指提问既要明白无误，又要简洁明确。

（二）提问的方式方法

1．根据对象的适应性决定

①正问法：也叫开门见山法。即记者直截了当从正面提出问题。

②迂迥法：也叫侧问法。即记者不便从正面提出问题，而是从侧面入手。

③激将法：也叫反问法或故意错问法。

④设问法，也叫内含结论法，或叫自发式 。

2．根据采访任务与记者的选择性决定

①先原初性问题后从属性问题。

②开放状问题和封闭状问题。

③中性问题和诱导状问题。

第九章  新闻观察活动及其方法

一、新闻观察的含义、方式与作用：

（一）含义：

就是记者依据一定的采访任务，通过眼睛等各种感官和大脑对客观事物的外部现象与联系的综合反映来进行新闻采访的一种社会活动。

（二）新闻观察的方式及其作用

1．方式

①参与性观察。

②非参与性观察。

③隐匿性观察。

2．作用

①有助于直接获取一手材料，验证间接性材料。

②有助于直接获取现场材料与细节材料，为写作“视察新闻”创造条件。

③有助于主动性产生真情实感，加深对事实的认识和理解。

④非参与性观察，是记者一种不可剥夺的采访手段。

二、新闻观察的内容及方法

（一）现场观察

1、对事物现场的基本情况（即与所采访的新闻有关的基本事物）和现场的情景、气氛的观察。

2、对事物的“动态”和细节的观察。

3、学会“透视”。

4、注意选择适当的观察位置和角度。

（二）人物观察

1、要注意观察人物的外貌。

2、要注意观察被采访人物的有个性特征的动作和语言。

3、要注意观察人物的内心世界。

三、记者观察力及其提高的途径

（一）记者观察力的内涵

是一种综合的观察能力，既要有很强的宏观观察力，又要有很强的微观观察力。

（二）提高记者观察力的途径

1、要养成对客观世界的强烈的“关注力”。

2、要积极训练自己感知客观世界的“专注力”。

3、要刻苦磨练自己感知客观世界的深沉的“思考力”。

第十章  新闻采访的类型及其特殊要求

一、新闻采访的专业归属及其分类

（一）政治新闻采访：

1、含义及其特点。

（二）经济新闻采访。

1、含义及其特点。

2、市场条件下经济类采访报道的运作方式与要求。

（三）文化新闻采访。

1、含义及其特点。

       2、采访要求。

（四）社会新闻采访。

1、含义及其特点。

2、社会新闻采访的特殊要求。

二、新闻采访的内容形态特征分类

（一）事件性新闻的特点及其采访要求

1、含义及其特点。

2．采访要求。

（二）非事件性新闻的特点及其采访要求

1、含义及其特点。

2、采访要求。

三、新闻采访主体的行为方式分类

（一）座谈会采访与记者招待会采访

1、座谈会采访。 

2、记者招待会采访。

（二）专门采访与交叉采访

1、专门采访。

2、交叉采访。

（三）机动采访与驻地采访

1、机动采访。

2、驻地采访。

（四）隐性采访与体验式采访

1、采访。

2、体验式采访。

四、新闻采访的中介工具属性分类

（一）广播录音采访

1．含义及其特点

2、特殊的采访要求：

（二） 电视摄像采访

1．含义及其特点。

2．特殊的采访要求。

（三） 电话采访

1．含义及其特点。

2．特殊的采访要求。

（四）“互联网”上采访

1．含义及其特点。

2．应注意的问题。

三、教材与参考书

教  材：《新闻采访学新论》，武汉大学出版社，罗以澄著，2000年版

参考书：《新闻采访方》，人民日报出版社，艾丰著，1996年版

四、作业和考核方式

1．平时作业：要求学生寻找新闻线索，写一篇采访大纲，写一篇人物专访，写一篇观察记，每一讲课后也安排一定量的学生作业予以考察。

2．期末采取闭卷考核方式。