三年级下册阅读训练

1．根据短文容填空。(4分)

此题考察对文章的理解能力。

2.阅读第4自然段，把下面的动词恰当地填人文中的括号里。(4分)

此题考察在语境中运用理解词语的能力。

3．短文中的哪句话是对小朋友们提出的希望和要求？请抄在下面的横线上。(2分)

此题考察对文章的理解能力。

4．文章哪一自然段写了水的作用？ (2分)

此题考察对文章的理解能力。

5．试想一下，如果没有水，世界将会怎样？我们现在最应该做的是什么？ (4分)

此题考察阅读文章后，用语言表达自己的认识和体会。

(一〕   蚂蚁的本领

   蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不完，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵〞，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。

     蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。〔          〕食物又大又合口味，触角〔           〕摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物区分方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味确定路线。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

在括号里填上适宜的关联词语。

蚂蚁靠什么来把消息通知给同伴呢？〔请用文中的句子答复〕

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

用“＿＿〞画出第三段的中心句。

人们是通过＿＿＿＿知道蚂蚁认路的本领很强的。

概括地写出蚂蚁认路的本领。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

〔二〕   登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。

一次，徐霞客和朋友一起攀登的天都峰。天都峰是的第一险峰，上山的路很陡，几乎是直上直下的，让人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这条路真难走，我的衣服都被汗浸湿了。〞

徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！〞

又走了一段路，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。〞

徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！〞

好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友又喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋都磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。〞说着，坐在地上，简直不想起来了。

“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！〞徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他说：“我们慢慢走，一定可以走上去！〞

他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己的湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。

他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点儿不叫苦呢？〞

徐霞客说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。〞

请抄出文中概括评价徐霞客的一句话。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

联系上下文，解释以下词语的意思。

风餐露宿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

望而生畏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.请给这句话换一个说法，意思不变：上山怎么会没有困难呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

 4.判断正误，在正确的说法后面打“√〞。

①山高路陡，衣服被汗浸湿不是徐霞客遇到的困难。      〔    〕

②包袱太重，路途遥远，没有吃喝只是徐霞客的朋友遇到的。 〔    〕

③路途困难，鞋磨破了，脚也出血是徐霞客的朋友遇到的困难。〔    〕

④徐霞客在爬山过程中，勇敢地面对了困难。              〔    〕

5.读了这篇文章，你受到了什么启发？说说你今后的打算。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

〔一〕   蚂蚁的本领〔10分〕

1.如果……就……  或  只要……就…… 〔2分，错1字扣0.5分，扣完为止〕

2.它招呼同伴就靠头上那对触角。〔2分，错1字扣0.5分，扣完为止〕

3.蚂蚁认路的本领很强。〔2分，勾错不得分，勾多、勾少酌情扣分。〕

4.实验〔1分，错1字扣0.5分，扣完为止〕

5.蚂蚁认路的本领很强，既靠眼睛，也靠气味。〔3分，未答完整适度扣分。错别字2字扣0.5分，扣完为止。〕

〔二〕  登天都峰〔16分〕

1.徐霞客是明代著名的旅行家。〔2分，抄错字或漏字，每个扣0.5分〕

2. 风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。

望而生畏：望：看见 畏：畏惧，害怕。表示看见了就害怕。

〔每词2分，总共4分，错别字2字扣0.5分，扣完为止〕

3. 上山不会没有困难。或  上山肯定会有困难。〔2分〕

4.第3题和第4题，后面打“√〞〔4分，多勾、少勾一题扣1分〕

5.我受到的启发是：只有坚持不懈，克制困难，才能成功。结合实际来谈今后在学习中要做到的事情。〔每个问题2分，总共4分。紧扣课文容，结合实际来答，答复不完整、不确切，根据情况酌情扣分。〕

 将军和士兵

    月光如水。

    钢在月光下闪烁着寒光，士兵威严地站在哨位上。

    将军踏着月光走来了，哨兵精神振作地迎接将军的到来。

     将军打量了一下哨兵，以几十年戎马生涯铸就的威严口吻发问：“想不想家呀？〞“报告首长,为了，不想家!〞

“假话!〞将军剑眉一竖，大声斥责。哨兵的腿发抖了。他知道，眼前这位威严的将军是战争年代被称为“常胜将军〞的军区司令皮定钧。

    “就不要家了？没有家哪来的国？连家都不想咋报国？大话、空话、套话、废话!〞

     随从的士兵们和哨兵被震住了。在那突出政治的年代，谁敢说这样的话？

“不想家的兵不是好兵。〞将军看出了哨兵的紧，走上前去，拍了拍哨兵还显得稚嫩的肩，“记住，想着家乡的父老,才能对得起肩上的钢。〞

    将军走了，士兵的眼睛湿润了，不由得把手悄悄伸进裤兜里，去摸那封已看了无数次的家信。

〔1〕“士兵的眼睛湿润了〞这句中“湿润〞的正确含义是〔   〕〔2分〕

A.士兵深知自己错了,表示悔改。

B.士兵被将军的真情感动了。

C.士兵想起家乡的亲人而难过。

〔2〕用“〞在短文中画出一个比喻句。这句话是把比作。〔3分〕

〔3〕“常胜将军〞指的是谁？〔2分〕

〔4〕哨兵被将军的哪句话感动了？〔3分〕

（1）“士兵的眼睛湿润了〞这句中“湿润〞的正确含义是〔  B   〕

（2）用“〞在短文中画出一个比喻句。这句话是把比作。

月光如水  月光  水

（3）“常胜将军〞指的是谁？

皮定钧

〔4〕哨兵被将军的哪句话感动了？

记住，想着家乡的父老，才能对得起肩上的钢。

路旁的橡树

从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。

开场筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。

突然，工人们停了下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。

工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路方案，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着。

“方案是不可以修改的。〞工程师说。

“橡树也不可以砍。〞工人们说。

 工程师拿出一根楔〔xie)子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。〞他轻声地说。

几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。

坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。〞

1、读短文，按要求写词语。〔4分〕

    近义词：       未来——               宽阔——

反义词：       弯曲——                责备——

2、联系上下文理解词语并造句。〔4分〕

不约而同：。

造句：。

3、仔细读第三自然段，概括段意。〔2分〕

                                                          。

4、按课文容填空。〔3分〕

    为了保护〔     〕 ，筑路工人与工程师经过精心的〔   〕 ，使公路在橡树边〔    〕 ，既〔   〕 了大橡树，又〔     〕 了筑路方案。这个故事表现了人们对一草一木的〔    〕。

   5、根据课文容，选择正确的答案打“V〞。〔2分〕

坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。〞这句话中“高尚的心〞是指 (    )

(1)工人为了树停工不干，有一颗高尚的心。

(2)工程师和筑路人为了保护橡树，使公路拐一个弯。在修路的同时，也保护了环境，所以说他们有一颗“高尚的心〞。

路旁的橡树

2、读短文，按要求写词语。〔4分〕

2、联系上下文理解词语并造句。〔4分〕

    3、仔细读第三自然段，概括段意。〔2分〕

5、     按课文容填空。〔3分〕

  5、根据课文容，选择正确的答案打“V〞。〔2分

 给地球爷爷一封信

亲爱的地球爷爷：

你好！我是生活在您怀抱的一名四年级的小学生。您也许会感到奇怪：一个已有50亿岁高龄的大星球怎么会收到一个小学生寄给您的信呢？但我却写了，因为我热爱您，同情您，并决心保护您。

地球爷爷，我热爱您！黝〔yòu〕黑土壤是您的pí  fu (       )，为人类提供了各种各样的食物；江河湖海是您的血液，为人类提供了赖以生存的水源；埋葬在您身体里的石油、煤和各种矿石，是人类工业的动力和原材料。您把世界屋脊——珠穆朗玛峰，也安在了我们中国，让我们可以自豪地说：“瞧，世界之巅〔diān〕就在我们中国！〞

地球爷爷，我同情您！由于人类的无知和目光短浅，对您曾进展长期的无情的伤害：乱砍滥伐，破坏森林，使您的皮肤受到破坏；乱挖滥采，破坏和浪费矿产资源；乱捕滥杀，造成物种灭绝；工厂大量排放废弃，破坏了您的臭氧层······

唉，人们无情的伤害您，必然会受到教训和chéng fá〔        〕：臭氧层受到破坏，已经渐渐稀薄，使猛烈的直射到人体上，造成伤害；工厂排放的废气，变成酸雨，使农作物枯萎，建筑物外表受到腐蚀；干旱使植物不能生长，洪水使房屋倒塌、水土流失，狂风使树木倒下。

地球爷爷，您不要伤心，人类正从教训和惩罚中觉醒，“保护环境，救救地球〞正成为全世界共同的心声。人类正在采取措施，控制工业废气排出，严禁使用破坏臭氧层的物品；大量zhòng zhí〔        〕树木，yīzhì〔       〕您的创伤；大街上，到处可见“保护环境，救救地球〞的大标语······告诉您地球爷爷，人类已经把每年的6月5日定为“世界环境日〞。每年的这一天，我都打扮得干干净净和小伙伴一起参加保护您的活动。

地球爷爷，您放心吧！我虽然人很小，但志向不小，我一定会保护您的。

一个关心您的小学生2005年6月5日                                                 

1、根据拼音，在文中括号写词语。

2、用“~~~~~~~〞画出文中的一个设问句。

3、用“________〞画出文中第三、四、五自然段的中心句。

4、文中有两处用了省略号，请你体会一下它们的用法，选择正确的答案。

A、引文的省略      B、列举的省略      C、说话断断续续

5、由于人类的无知和目光短浅，对地球进展的伤害表现在：__________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、本文书信的格式有两处明显的错误，请你指出来。

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

7、读了本文，你有什么想法，请写下来。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（一）课外阅读〔14分〕

1、每个词语0.5分，共2分

2、勾画设问句1分

3、勾画中心句，一句1分，共3分

4、体会省略号的用法，一处1分，共2分

5、谈对地球的伤害2分，错字酌情扣分

6、两处格式错误，一处1分，共2分

7、谈想法2分，要求围绕环保来谈，清楚合理得总分值，1-2个错别字扣0.5分

〔二〕琥珀蚂蚱

清晨，我从草丛〔cónɡ    chónɡ)里捉到一只小蚂蚱〔zhɑ　zhà〕。它身子修长，翠绿翠绿的，和草儿一个颜色，真好看！我把它拿回家，装在一个玻璃瓶里，又放进一些新鲜的草叶，把盖子盖得严严的。可到了下午，小蚂蚱被憋死了，我心里真难过。

　　看着死去的蚂蚱，我想：它要是活着和我做伴多好哇！对，做个人造琥珀，让它“虽死犹生〞！我先做了一个小长方盒，再把洗净的小蚂蚱装进小盒子里，最后把熬化的松香往盒里一〔倒  到〕。嘿，透过松香，小蚂蚱更绿了。左等右等，松香终于凝固了。我连忙去掉盒子，用细砂纸仔细打磨，再一瞧，我创造了奇迹！它和真的琥珀一模一样。

　　成功了　我捧着这块裹着小蚂蚱的琥珀　仔细打量着　爱不释手　因为　它〔融　容〕进了我的劳动　创造和感情啊

1、选择正确的读音和字，在正确的下面打“√〞。

2、给短文第3自然段加标点。

3、“爱不释手〞的“释〞用部首查字法先查，再查

   画，读音是，“爱不释手〞的“释〞应取下面的第

   个解释。①解释   ②消除   ③放开；放下   ④释放

4、在短文中找出下面词语的近义词，并写下来。

   赶忙——              细心——

   凝结——              细长——

5、结合上下文解释以下词语。

   虽死犹生——

   打量——

6、填空：第2自然段先写，然后写，最后写

，是按顺序写的。

〔二〕

1、〔2分〕cónɡ  zhɑ 倒  融

2、〔3分〕“！〞 ， ， ，、！

    3、〔2分〕采 5  shì  

4、〔2分〕连忙  仔细 凝固 修长

5、〔2分〕虽然死了，但好似活着一样。

          仔细地看。

    6、〔2分〕“我〞想做一个人造琥珀    “我〞做人造琥珀的过程    “我〞成功地做出了人造琥珀。

阅读〔二〕

漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠〔　〕发亮，清澈〔　〕小河绕着山前进着，来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。可是这里的风沙太大了，于是村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子，所以，他很气愤，时时刻刻都想将这块风水宝地变成一片风沙地。

 　不久，这块宝地被一个地产老总看中了，准备在这里盖一座庄园。几天后，老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、石砖来到了村子里。村民们阻拦过，可无济于事。两年后，庄园盖好了，漂亮，精致；但老总还是不满意，“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家具〞。“轰〞一声响倒下了一棵树，跟着许多树都倒了下来。

 　一天，风沙又来到这儿，令他惊讶的是，那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截。他呆了几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到处散播泥土和沙子，这儿真真正正地变成了一个风沙村。风沙得意〔　〕站在那儿，:“。〞

1.请为本文取一个恰当的题目写在横线上。〔2分〕

2.辨字填空，将序号填在下面句子的括号中。〔3分〕

A.的    B.地   C.得

 (1)漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠〔　　〕发亮。

 (2)风沙得意〔　　〕站在那儿。

(3)清澈〔　　〕小河绕着山前进着。

3.根据下面句子的意思在文中找出相应的词语，填在空号里。〔4分〕

(1) 喜欢某种事物,不愿离去。(              )

(2) 对事情没有什么帮助或益处。(               ) 

4.从文中找出以下词语的近义词。〔4分〕

精巧(   )  居然(   )  惊奇(      )  阻挡()

5. 请仔细读文章第三自然段，“那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截〞中的“护卫兵〞是在文中是指             。〔2分〕

6.请仔细读文章第一自然段，想想当风沙来村子时，他想干什么？为什么他会感到很气愤？〔4分〕

他想干:

感到很气愤是因为: 

7.请仔细读文章第三自然段，想想文章最后风沙站在那里会怎么说？〔神情或动作〕说什么？〔结合当时的情景〕〔3分〕

风沙站在那儿:“。〞

〔一〕

蚂蚁的趣闻

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了〔liǎo  le〕,又拖不回去,就急忙奔(bēn  bèn )向巢去“搬兵〞,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去.

  蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ  chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得〔de  dé  děi〕特别猛烈。

  蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物区分方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。

1、划掉括号里不正确的读音。

2、第三自然段是围绕哪句话来写的？

3、短文分别从〔               〕、〔               〕、〔                    〕三方面介绍了蚂蚁的趣闻。

〔二〕

难忘的一件事

星期二下午放学后，我带邻居家的小妹妹上街去玩。

  大街上人来人往，川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一种精巧〔    〕小梳子。我问老爷爷：“这梳子多少钱一把？〞“五毛，很廉价的。〞老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷，拿了一把梳子放进兜里，往回就走。

  小朋友  快回来  我们赶紧回来　你们怎么没拿梳子呀　老爷爷一边说　一边将一把梳子塞到我手里　我迟疑了一会儿　还是拿着梳子走了　 

  回到家里，我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠〔    〕批评了我，说我占人家的廉价，要我把梳子送回去，向老爷爷赔礼抱歉。想起老爷爷那慈祥〔   〕面庞，真诚〔   〕表情，觉〔  〕自己不配当一个少先队员，我决定去还梳子。 

  第二天一放学我就去找老爷爷，可没找到，一连五天也没看见老爷爷。

  这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉〔   〕很疚〔jiù〕。

1、选择正确的读音打“√〞。

 廉价〔biàn  pián〕   还梳子〔hái   huán〕

2、给短文第3自然段加上标点符号。 

3、 写出以下词语的近义词。 

 精巧－－〔　　　〕　赶紧－－〔　　　〕　迟疑－－〔　　　〕　

4、 联系上下文解释以下词语的意思。

 川流不息：

  一五一十：

5、将“的〞“地〞“得〞送回家。把他们正确地写在文中的括号里。

6、“我“为什么要去还梳子，向老爷爷成认错误呢？

短文一：

1、〔4分〕吃不了〔liǎo〕            奔(bēn)向               

触(chù)角                摆动得〔dé〕

2、〔2分〕蚂蚁认路的本领很强。

3、〔3分〕〔找食物〕、〔传递消息〕、〔认路〕

短文二：

1、〔2分〕廉价〔pián〕   还梳子〔huán〕

2、〔4分，错一个扣0.5〕

“ ，〞 ，“？〞， 。 ， 。

3、〔3分〕精巧——〔精致、精巧〕        赶紧－－〔赶忙、立即、立马、马上、立刻〕　

迟疑－－〔犹豫〕

4、〔2分〕川流不息：事物像水流一样连续不断。

          一五一十：从头到尾，原原本本，没有遗漏。

5、〔5分〕“的〞“地〞“的〞“的〞“得〞

6、〔2分〕必须答到妈妈的批评和老爷爷的形象。其余的言之成理酌情给分。