广东教育学心理学试题考点每日一练(2014.10.23)

1、阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（B）。

A．操作技能

B．心智技能

C．应用技能

D．学习技能

2、日本的广冈亮藏把教育过程概括为(C)

A.预备——内化——巩固

B.假设——验证——总结

C.导入——展开——终结

D.预备——内化——应用

3、教育与生产劳动相脱离的历史时期是（B　）

　　A．原始社会

B．古代社会

C．近代社会

D．现代社会

4、美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了（B）

A、学习的实践性

B、学习的渗透性

C、思考的性

D、思想的开放性

5、记忆的信息保持时间为0．25～2秒之间的记忆，属于（A　）

　　A．瞬时记忆

B．短时记忆

C．长时记忆

D．形象记忆

6、强调学习准备与学习层次，重视教师循序渐进的指导作用的心理学家是（c）

A．斯金纳

B．布鲁纳

C．奥苏贝尔

D．加涅

7、终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由(A)首先提出。

A．保罗?郎格朗

B．杜威

C．洛克

D．卢梭

8、“现代教育派”的代表人物是　（B　）

　　A．洛克　

B．杜威　

C．斯宾塞　

D．夸美纽斯

9、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征(C)。

A．童年期

B．少年期

C．青年期

D．成年期

10、教育目的的功能有(ACE)。

A．导向功能

B．强制功能

C．激励功能

D．示范功能

E．评价功能

11、预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（D）。

A．学习目的

B．教学目的

C．学习目标

D．教学目标

12、学校的中心工作是(A)

　　A.教学工作

B.公共关系

C.行政工作

D.总务工作

13、“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

14、经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是（C　）

　　A．性

B．多样性

C．实践性

D．自愿性

15、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为(A)

　　A.横向比较研究

B.纵向跟踪研究

C.连续发生研究

D.跨文化研究

16、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次(D)

　　A.知识、运用、领会、分析、综合、评价

B.知识、领会、运用、综合、分析、评价

C.知识、领会、分析、运用、综合、评价

17、被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中出来的第一部教育学专著是（C）。

　　[A]赫尔巴特的《普通教育学》[

B]杜威的《民主主义与教育》

　　[

C]夸美纽斯的《大教学论》[

D]凯洛夫的《教育学》

18、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（C）

　　A.保证学生身心的正常发展

B.保证学生素质的和谐发展

C.教育与生产劳动相结合　

D.教育理论与实践相结合

19、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(C)。

A.十五大

B.十四大

C.十三大

D.十二大

20、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为(C)

　　A.正式评价和非正式评价

B.相对评价和绝对评价

C.形成性评价和总结性评价

D.正确评价和错误评价

21、具有终极结果的教育目的是指………………………………………（D）

A、价值性教育目的

B、发展性教育目的

C、操作性教育目的

D、终极性教育目的

22、感性材料是想像活动进行的（C　）

　　A．原因

B．动力

C．基础

D．目标

23、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（Ｄ　）

　　A．循序渐进

B．防微杜渐

C．教学相长

D．因材施教

24、教育如何培养学生的主体性措施有(ABC)

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂，获得体验

C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D.教育目标要反映社会发展

E.在成熟的基础上引导发展

25、单选题(    )

A、传递－－接受教学模式　

B、引导－－发现教学模式

A．商代

B．周代

C．夏朝

D．春秋

26、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的(A)

　　A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.融合课程

27、下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（B）

A、结果评价

B、过程评价

C、定量评价

D、定性评价

28、识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是　（B　）

　　A．暂时遗忘　

B．永久遗忘　

C．干扰遗忘　

D．逆向遗忘

29、辨析题（判断下列各题的对错，并作简要分析。每小题5分，共30分）

A.存在主义教育思想

B.要素主义教育思想

C.实用主义教育思想

D.永恒主义教育思想

30、把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（A）

　　A．课程实施

B．教学过程

C．课程评价

D．课程标准

31、课外校外活动经常在教室和校园以外开展，是为了（B　）

　　A．实践课堂所学的知识

B．扩大学生活动领域

C．协调各方面教育力量

D．利用校外教育资源

32、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（C）

　　A．常规管理

B．平行管理

C．民主管理

D．目标管理

33、结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是()。

A.以业余为主

B.以自学为主

C.以长期为主

D.以短期为主

E.以国外学习为主