高中篮球模块教学设计

运动技能方面：能掌握本单元的篮球单个技术动作，能合理地将两种或两种以上的单个技术动作串联、组合练习，并能在实践中探索篮球技、战术的特点。

身体健康方面：全面发展与篮球运动相关的体能，使身体得到充分的锻炼。

心理健康方面：形成乐于主动参与教学互动，敢于战胜自我，勇敢顽强，勇于拼搏的竞争精神，体验成功的乐趣。

社会适应方面：使学生认识团结、互助的重要性，学会合作练习的方法，学会交流，培养集体主义精神，最终取得本单元的最佳学习效果。

2.篮球基本技能、基本战术、篮球规则、裁判法和身体素质。

3.实践中技、战术的运用与行为道德准则培养。

2.将单个技术动作或两种或两种以上的技术动作组合、串联或实践运用。

3.能掌握几种简单的战术配合。

2.篮球技能的相互合作学练、相互评议的方法。

3.篮球技能的实践运用规则与方法。

4.相关安全知识技能。

5.自主、合作、探究学习

2.会判断练习中存在的问题并加以解决

3.能与同伴合作交流，互教互学互评互纠

交换手练习

“让球听我话”

2.     提醒学生注意安全

3.     教师利用广告板提供球性练习方法

重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。

要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。

口诀

五指自然分

上臂按拍球

臂腕指用力

送拉要协调

2.     教师讲解，出示练习图片

3.  体会运球与拍球的区别，注意正确手型，（掌心空出）

4..  原地运球练习

5.  两人一组，原地高低姿听信号变化运球，互评互纠

6.      教师巡回指导

阶 段 目 标：熟练原地运球（难度和层次由浅入深），着重体会臂、腕、指协调用力，球手一体的感觉

1、学生3—4人一组进行探究性学习运球动作

2.分层次教学

a)尝试运球前进

b)原地强化练习

2. 自由练习时体会动作要领，解决三大弱点

手的部位：指根以上部位

球的落点在体侧   视野开阔

3.     分层次教学，学生根据自己实际情况选择性学习

4.     教师巡回指导，鼓励学生合作学习，相互配合，相互纠错

2.     总结回顾，讲解有关比赛用球和场地的知识

3.     布置课后任务，复习运球基本功练习，查找有关比赛时间和记时的规则。

2.     总结本课学生表现，指出存在缺点

3.     讲解有关比赛用球和场地的规则

4.     布置课后作业