部编版五年级语文下册 第四单元基础知识复习测试卷(附答案)

1.加点字读音全部正确的一组是（   ）

A.筹集（chóu）   木柄（bǐng）    恐吓（xià）

B.奢侈（chī）     裤裆（dǎng）   凶恶（wù）

C.矜持（jīn）     缝上（féng）    企望（qǐ）

D.金镯(zuó）     汗褂（guà）     被俘（fú）

2.读拼音，写词语。

     mó  tuō      yí  jì       duàn  liàn     sù  rán  qǐ  jìng

  （      ）（      ）（      ）（             ）

     tè  shū      mó  nǐ       cí  xiáng     yì  shēng  bù  kēng

（        ）  （        ）  （        ） （                   ）

3.选字组词。

  泽  择  绎  选（   ）  （   ）业    演（   ）  光（   ）

端  瑞  喘  祥（   ）  （   ）雪    顶（   ）  孝（   ）

珍  诊  趁  急（   ）  （   ）机    门（   ）  袖（   ）

4.先把下列词语补充完整，再选词填空。

（   ）不（   ）禁    若（   ）所（   ）  （   ）别（   ）逢

（   ）事（   ）神    汗（   ）雨（   ）  （   ）针（   ）血

（1）听了老师的一番话，同学们（        ）地鼓起掌来。

（2）诸葛亮（        ）的故事被人们广为传颂。

（3）他平时虽然少说话，但发言时总能（        ）地指出问题所在。

5.根据要求完成下列句子练习。

（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句）

______________________________________________________________

（2）他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句)

______________________________________________________________

（3）地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英。（缩句）

    ______________________________________________________________

（4）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（翻译句子）

    ______________________________________________________________

6.根据课文理解填空。

（1）《从军行》是_____朝诗人_______写的，这首诗前两句________，借以渲染___________。后两句集中概括了戍边将士_________________豪情。

（2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗的作者是_____的________。强烈地反映出诗人_________________________________的愿望,同时也流露出未能收复失地的_____________。

（3）《闻官军收河南河北》这首诗的作者是_____的_______。主要写了诗人听到_________________________________，收拾行李立即还乡的事，抒发了诗人无法抑制的__________以及表达了诗人__________________________。

（4）《青山处处埋忠骨》主要讲了毛的爱子毛岸英在____________战争中光荣牺牲后，毛惊悉这个噩耗后极度________的心情和对岸英遗骨是否归葬抉择时的矛盾心理，表现了毛_____________________________。

（5）《军神》一文通过记叙德国医生沃克为__________将军开刀摘除坏死的眼球一事，高度赞扬了刘伯承将军具有____________________的精神。

（6）《清贫》一文记叙了__________被俘后，国方兵士向他索要钱财的事。通过对人物的动作、神态等描写，体现出了国方兵士_____________的特点，也体现出方志敏________________________________。

参

1.C

2.摩托  遗迹  锻炼  肃然起敬  特殊  模拟  慈祥  一声不吭 

3.择 择 绎 泽  瑞 瑞 端 喘  诊 趁 诊 珍

4.情 自  有 思  久 重  料 如  如 下  一 见

（1）情不自禁  （2）料事如神  （3）一针见血

5.（1）没有一个战士的血肉之躯不是父母所生。

（2）他勉力一笑，说，他一直在数沃克医生的刀数。    

（3）同志们找到了岸英。   

（4）守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。   

6.（1）唐  王昌龄  写景  战争气氛   身处的酷烈战争生活以及决心破敌 

（2）宋  陆游  渴望尽快收复大好山河,统一祖国  失望与悲愤

（3）唐  杜甫  官军收复失地的消息后，十分喜悦  喜悦之情  真挚的爱国情怀

（4）抗美援朝  痛苦  常人的情感和超人的情怀 

（5）刘伯承  钢铁般的毅力和大无畏

（6）方志敏  凶残、贪婪  淡定、镇定自若和对国方兵士的轻视

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汉字与中国心

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。