《晚风》教学教案

学

目

标

一、组织教学：

二、创设情境，以趣导入

1、导入新课

导入 

师：同学们，太阳每天从东方升起，又从西边落下，大家看，夕阳是多么美丽啊。

结合歌曲音乐，多媒体播放夕阳、日落相关的幻灯片。

师：同学们，请你们来描绘一下心中傍晚美丽的景色是怎样的？（学生思考回答）

聆听《晚风》，由学生们发挥想象，扮作晚景中的各种花草树木或其他。随着音乐一起做有律动的起伏。

三、学习歌曲

1、歌曲分析

首先先让我们一起聆听一遍。晚风原唱1.ppt

介绍歌曲：

歌曲《晚风》是教育家乌申斯基创作的一首二声部合唱歌曲，E大调八六拍。这首歌曲二声部旋律基本上是由三度音程组成，优美流畅，节奏舒缓，且具有浓郁的俄罗斯歌曲风格。歌曲结构为一段体结构、弱起节奏，一共三个乐句，第二乐句是第一乐句的延伸，第三乐句是第二乐句的重复与补充。

2、词作者简介

乌申斯基(1824～1871) 教育家,俄罗斯教育科学的奠基人，提出乌氏论教育的民族性等重要教育思想、对小学儿童教育以及小学教材建设的宝贵意见,对后世的教育具有重要的借鉴意义。

3齐念诗歌

4、听歌曲范唱，感受歌曲情绪和强弱规律；听辨与《黄昏》的情绪区别

5、哼唱旋律，为乐曲分句

6、视唱乐句2、3句，分辨乐曲旋律的异同，并进行演唱

　　（注意：①弱起小节拍子准确，不要唱得太重。②吸气符号处换气要及时。③加上连音线后同音时值唱准）

7、师有感情的范唱歌词，学生感受歌曲的情绪

8、轻声演唱歌曲

9、有感情的演唱歌词（吐字清晰，注意一字多音的地方音准）

10、用柔和的声音，连贯的气息，演唱第一段歌词。

11、歌曲处理

　　①认识力度符号“mpmf渐弱符号”

②加上力度变化有感情的演唱歌曲

四、拓展延伸

老师：现在我们来欣赏另外一首俄罗斯经典歌曲《山楂树》，听一听有什么感受？山楂树.MP3

学生：欣赏

老师：同学们，他们唱得好不好听？

学生：好听

老师：他们之所以唱得好听，是因为演唱者使用心在演唱，这样才能打动人，感染人，最后让我们再一次唱起《晚风》这首歌曲，让我们的歌声更加优美动听。晚风原唱.mp3

学生：演唱

五、自我评价

    同学们，愉快的音乐课马上要结束了，这节课你有什么收获？

为诗歌取名字的方式调动学生的学习兴趣并出示主题 听辨歌曲情绪以便学生理解及演唱

《晚风》是一首俄罗斯歌曲。听听晚上的景色美不美? 

提问：这首歌曲的情绪，速度，力度……猜猜拍号。

2．复习已学过的三种拍号：2/4、3/4、4/4。 

引出6/8拍，知道它的含义；注意强弱节奏；区分以四分音符为一拍和以八分音符为一拍的不同。

3、学习二声部合唱，其基础是二声部曲调要唱得和谐、均衡。平行三度的二声部合唱不容易唱好，要做些听觉上的辅助练习。

(1)学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。  

(2)听伴奏学生学唱第二声部。  

(3)教师唱第一声部，学生唱第二声部。 

(4)学生二声部曲调合唱。

4．在二声部曲调较稳固的基础上，再唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱出其晚景。 

5.要求：学生能熟练地掌握二声部曲调的合唱；二声部歌曲要根据各班情况临时调整。

6.创造表现

学生学唱第二声部，教师用琴弹奏二声部的旋律，帮助学生唱好二声部的音高。教师再合作演唱第一声部。

学生分组进行两个声部的演唱，教师指挥。并对两个声部的演唱给予评价。

歌表演

学生进行二声部的演唱，同时结合歌曲的旋律律动即兴进行表演，教师给予指导和评价。

五.课堂小结：

同学们的表现很好，相互懂得合作。二声部的音准还需要加强训练。

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