充分运用现代教育技术创新教学模式改革

作者简介：刘曼（1982－），女，江苏徐州人，助教，硕士，研究方向：

计算机应用技术。

摘要：未来的社会是信息社会，未来的主导技术是信息技术。显然，未来的教育技术必将是以信息技术为基础的

教育技术。为迎接知识经济时代的挑战，培养具有创新意识和创新能力的高素质人才，必须在教育中应用现代教育技术，创建新型教学模式。应用现代教育技术发展创新教育在提高教育技术人才专业素质、提高教员现代教育技术素质、加强教学资源开发与应用能力、开展多媒体教学和探索网络教学新技术等五个方面，提出利用现代教育技术，创新教学模式的观点和想法。

关键词：教育技术；创新；教学中图分类号：G0文献标识码：A 文章编号：1007-8320（2010）06-0170-02

Full use of modern educational reform ，teaching innovation

LIU Man ，DU Lei ，YIN Ke-gong

（Xuzhou Air Force College ，Xuzhou ，Jiangsu 221000，China ）

Abstract ：The future of soci ety is information society ，the dominant technology is the future of information technology.Clearly ，the future of educational technology is bound to information technology-based educational technology.To meet the challenges of the era of knowledge economy ，develop a sense of innovation and innovation capability of high-quality personnel ，must be applied in education ，modern educational technology to create new teaching models.Application of modern educational technology to develop innovative education and technical personnel in improving the professional quality of education ，modern educational technology to improve teacher quality ，teaching resources to enhance development and application ability to carry out teaching and exploration of multimedia network teaching five aspects of new technologies ，make use of modern educational technology ，innovative teaching ideas and thoughts.

Key words ：educational technology ；innovation ；teaching

充分运用现代教育技术创新教学模式改革

刘

曼，杜

磊，殷克功

（徐州空军学院，江苏徐州221000）

湖南农机

HUNAN AGRICULTURAL MACHINERY

第37卷第6期·学术

V ol.37No.6

2010年11月

Nov.2010

1应用现代教育技术发展创新教育意义重大

现代教育技术是信息时代的产物，它有利于学员素质的

培养，有利于高等教育的跨跃式发展。为迎接知识经济时代的挑战，培养具有创新意识和创新能力的高素质人才，必须在教育中应用现代教育技术，创建新型教学模式。1.1

有利于营造良好环境

以计算机多媒体技术、网络技术为核心的现代教育技术，为创新教育提供了一个良好的教学环境。充分利用计算机的交互性及网络技术，通过计算机的图形显示、动画模拟、符号运算、数值计算、文字说明及同步配音解说等，形成全新的图文并茂、声像结合、数形结合的形象、直观、生动、智能的教学环境，不仅大大增加了教学的信息量，提高了学习的效率和效果，而且有效地刺激了学员的形象思维。随着信息技术和网络技术的迅猛发展，现代教育技术不再受传统课堂教学的“时空”，充分利用媒体信息的新颖性、直观性，实现教学信息资源共享。1.2

有利于学员创新能力的提高

激发和调动学员求知的积极性和主动性，发挥其主体意

识，既是创新性教学的核心问题，也是深化教学改革的关键问题。从长期的教学实践中可以看出，在传统教学模式的基础上进行

“讲授方法”的探讨和研究，仅仅只能算作是教学改良。而如果将各种多媒体课件开发并在网上运行，为学员提供一个更加广阔地学习知识的环境，学员可以自主地寻找、选择、整理和存储各种有用信息，针对自己存在的问题，选择、重组、应用已有的信息，地创造性地解决问题，这样才能充分提高学生的创新意识和创新能力，促进教学改革的深入发展，培养高素质的创新人才。

2

利用现代教育技术，创新教学模式

2.1

提高教育技术人才专业素质

人才培养要坚持以人为本的原则，充分调动教育技术工

作人员能动性，要坚持重点和一般相结合的原则，制定科学、可行、有效的计划和相应的考核机制，既要搞好普遍轮训，又要突出骨干培养。通过培训，在普及现代教育技术的基础上，尽快建立起一支熟练掌握多媒体应用、软件开发、网络设计与开发的现代教育技术骨干队伍，确保人才培养的长期性和连续性，以实现教材与软件研发和校园网建设的可持续发展。

教育技术人员业务素质的培训，应根据院校教学和现代化建设的需要，坚持在职为主，自学为主，学习本专业为主的原则，采取多渠道、多方式培养所需人才。为了解和掌握

国际最新教育技术的前沿动态，紧密跟踪现代教育技术的发展，可选派专家教授作为访问学者出国访问；为了掌握新理论、新知识、新技术，可到有关科研院所考察、学习；为了掌握新设备的工作原理和应用技术，可依托公司企业进行培训；为了准确把握训练改革对教育技术人才的需求，可以到代职等等。

搞好传、帮、带。要发挥老同志在掌握专业技能、军事常识、处理教学、训练与实战关系等方面的经验优势，安排工作、分配人员应注意到新老结合，为新同志创造向老同志学习的机会。开展学术交流与研讨，选派代表积极参加军内外的教育技术学术交流活动，有条件的话可以牵头组织不同形式的学术研讨会。

积极组织换岗锻炼。众所周知，教育技术自身涵盖技术门类繁多，工作中涉及的科学领域更是广泛。不能要求教育技术人员通晓所有科学领域，但必须承认，一个优秀的军事教育工作者应当是一个“杂家”，至少在相关的技术领域应达到一定的水平。在教育技术领域内，实行不同技术领域之间的换岗锻炼能有效提高个人的综合素质。

2.2提高教员的现代教育技术素质

教员是教育教学的组织实施者，是发展现代教育技术，推进创新教育的主力军。实现创新教育，教员必须首先树立创新教育意识，对教育技术的发展引起的教育思想、教学模式、教学方法的重大变革要有一个明确的理论认识。

通过信息技术、多媒体技术培训讲座，使教员掌握计算机基础知识、信息技术基础知识、多媒体基础知识以及网络技术基础知识，熟悉计算机操作、多媒体数据库与多媒体辅助教学软件应用与开发，以及信息检索查阅与处理应用技术等。

还应举办课堂教学设计普及性讲座，其内容包括：教学设计的原则、方法，现代信息媒体的功能及在教学中的运用。通过培训使教员了解现代教学设计原理，掌握教学设计技巧，熟练地利用各种媒体的长处，优化教学过程，提高教学质量，推进创新教育。

2.3加强教学资源的开发与应用

开发各种学习资源，制作计算机辅助教学软件，搞好教学设计。通过教育技术人员与专业教员的协作配合，搞好媒体资源的开发和教学的应用设计，充分发挥现代教学媒体资源的教学效益。在教学设计时，根据教学内容和教学目标，运用现代教育技术理论，合理选择线性或非线性教学设计模型，实施相应的教学策略，以获得教与学的最优化，提高教学效益，推进素质教育。

实现现代教学媒体资源共享，最大限度地利用教学媒体资源，面向全体学员，使教学媒体得到共享。利用现代教育技术形象直观的特点，为学员提供一个“潜移默化”的学习环境，使学员的各种潜能都能得到刺激和开发，激发学员的学习兴趣，唤醒学员的学习动机，营造一种生动、活泼、平等、自由的教学气氛，使学员充分发挥自己的主观能动性，积极参与教学活动。

2.4广泛开展多媒体教学

利用发挥多媒体人机交互性强的特性，对于在教学改革中进行的学员素质教育、技能训练，乃至创造性思维能力的培养具有积极的意义。多媒体技术的优越性及实用性体现在实验课、操作技能训练、教学实习等许多方面，在教学中大有用武之地，便于找到教学改革的突破口和创新点。在实验技能课教学实践中，一些微观、抽象、机理复杂、难以重复、实验难度高、成本高、个例罕见、难以实地实景实体操作训练和无法示教的教学内容，可以运用计算机多媒体来进行全新的教学。2.5积极探索网络教学新技术

针对某些公共课师资少班次多的情况，可采用网络教室，教员在一个教室授课，其它教室的学员通过电视屏幕或多媒体投影设备听课。同时，结合继续教育，积极探索远程教学方式。充分利用Internet网络，开展远程教学，鼓励学员通过网络进行网上复习、答疑，完成部分必修、选修课的学习。

3结语

未来的社会是信息社会，未来的主导技术是信息技术。显然，未来的教育技术必将是以信息技术为基础的教育技术。纵观20世纪末以来新技术对教育的影响，可以发现信息技术的每一次进步都对教育的发展产生了深刻的影响。随着信息和网络技术的迅速发展，教育技术这门学科经历了十多年的实践，其知识内容和应用范围越来越广泛，在教育领域产生了积极和深远的影响。

参考文献

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［4］何文茜.基于《标准》的现代教育技术公共课实践教学体系思考［J］.

现代教育技术，2009，（2）.

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