四年级语文期末成绩分析对比

四年级语文成绩对比与整改措施

科任：张 小 明

2018年3月1日

四年级语文期末成绩分析对比

一、一分三率的情况对比。

本班总共有学生40人，总分：2519 平均分：62.98 及格人数：26 人，及格率为：65.00% ；优秀人数有7 人，优秀率为 17.50% ；低分人数有6 人，低分率为 15.00 % 。成绩不理想。结合全区、全镇的整体成绩对比如下：

本次期末质量监测试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从字词、积累运用，阅读理解。作文等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。积累运用包括对要求掌握的生字。选择多音字；阅读理解检测了学生对说明方法的掌握情况，主要检测学生对日常积累和背诵课文的掌握情况。习作紧扣课程标准的要求，学生有话说有内容写。

三、优势与不足

从这次考试的卷面成绩上看，我们学生的优势很少，不足之处很多，具体如下：

1.学生的基础差，学习习惯和学习态度还需要进一步提高。

2.学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力差。

3.尖子生不突出，后进生数量多，严重影响教学质量。

四、相差的原因：

1、学生普遍性不强，过于依赖。这点体现在他们在做作业老是要看别

人的，经常互相抄袭。

2、比较任性，固执。相当一部分学生顽固到连作业都不能按时完成，每次作业总要老师催。

3、弱智学生多，落后面大。本班共有学生40人，而完全没有理解接受能力的学生就有4人（李胜俊、廖金梅、邓月华、李志锋），智力差的有8人，中等以上的学生也不多。

4、注意力不集中，好玩。这是大多数学生的共同点，课堂上总有个别学生开小差。

五、今后的措施

1、充分做好学生激励工作，表扬先进，增加学生学习兴趣。

2、给予学生尊重，培养学生的注意力集中在学习上。

3、根据考试和平时观察，确定后进生名单，建立档案。

4、下村家访，争取家长的支持配合，督促孩子学习，耐心做孩子思想工作，提高孩子的学习兴趣。

5、培养学生良好的学习态度和学习习惯，提高学生的综合分析问题和解决问题的能力。