四年级上册数学教学计划

一、班情分析 

今年担任四年级的数学，通过他们以前的数学数学老师了解，两个班的大多数学生来自农村，家庭教育和家庭辅导跟不上。成绩参差不齐，学习主动性不强，理解能力也较差。班级中学生成绩分布水平，中优等的生占1/2，不及格学生和盘桓在60分左右的学生也有不少。由于学生的理解能力差、计算力较弱，本学期我的教学重点的抓基础，练口算，重理解。以求每个学生在原先的成绩上有长远的提高。

二、教学内容：

 本册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 

三、教学目标

1．认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进‘步发展数感。 

2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。

4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 

5．认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 

6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 

7．了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。 

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

四、教学重点和难点 

大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的五、教学措施：

1.以《标准》为依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。

2.以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。

3.教学内容的展开尽量注重知识的形成过程。 

4.注意体现自主探索、合作交流的学习方式，在探索交流中注重拓宽思路、挖掘多种方法。 

5.数与计算的教学要重视发展学生的数感，体现算法多样化，同时熟练掌握基本算法，努力提高计算能力，培养学生认真计算仔细检查的习惯。

6.注重培养学生的应用意识和用数学解决问题的能力。

7.对个别接受能力较弱的学生一定要及时进行辅导

教学进度表