最新文章专题视频专题问答1问答10问答100问答1000问答2000关键字专题1关键字专题50关键字专题500关键字专题1500TAG最新视频文章推荐1 推荐3 推荐5 推荐7 推荐9 推荐11 推荐13 推荐15 推荐17 推荐19 推荐21 推荐23 推荐25 推荐27 推荐29 推荐31 推荐33 推荐35 推荐37视频文章20视频文章30视频文章40视频文章50视频文章60 视频文章70视频文章80视频文章90视频文章100视频文章120视频文章140 视频2关键字专题关键字专题tag2tag3文章专题文章专题2文章索引1文章索引2文章索引3文章索引4文章索引5123456789101112131415文章专题3
当前位置: 首页 - 正文

四年级奥数第6讲_算式谜(二)

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-25 17:39:15
文档

四年级奥数第6讲_算式谜(二)

第6讲算式谜(二)一、知识要点解决算式谜题,关键是找准突破口,推理时应注意以下几点:1.认真分析算式中所包含的数量关系,找出隐蔽条件,选择有特征的部分作出局部判断;2.利用列举和筛选相结合的方法,逐步排除不合理的数字;3.试验时,应借助估值的方法,以缩小所求数字的取值范围,达到快速而准确的目的;4.算式谜解出后,要验算一遍。二、精讲精练【例题1】在下面的方框中填上合适的数字。【思路导航】由积的末尾是0,可推出第二个因数的个位是5;由第二个因数的个位是5,并结合第一个因数与5相乘的积的情况考虑,
推荐度:
导读第6讲算式谜(二)一、知识要点解决算式谜题,关键是找准突破口,推理时应注意以下几点:1.认真分析算式中所包含的数量关系,找出隐蔽条件,选择有特征的部分作出局部判断;2.利用列举和筛选相结合的方法,逐步排除不合理的数字;3.试验时,应借助估值的方法,以缩小所求数字的取值范围,达到快速而准确的目的;4.算式谜解出后,要验算一遍。二、精讲精练【例题1】在下面的方框中填上合适的数字。【思路导航】由积的末尾是0,可推出第二个因数的个位是5;由第二个因数的个位是5,并结合第一个因数与5相乘的积的情况考虑,
第6讲    算式谜(二)

一、知识要点 

解决算式谜题,关键是找准突破口,推理时应注意以下几点:

1.认真分析算式中所包含的数量关系,找出隐蔽条件,选择有特征的部分作出局部判断;

2.利用列举和筛选相结合的方法,逐步排除不合理的数字;

3.试验时,应借助估值的方法,以缩小所求数字的取值范围,达到快速而准确的目的;

4.算式谜解出后,要验算一遍。

二、精讲精练

【例题1】  在下面的方框中填上合适的数字。

【思路导航】由积的末尾是0,可推出第二个因数的个位是5;由第二个因数的个位是5,并结合第一个因数与5相乘的积的情况考虑,可推出第一人个因数的百位是3;由第一个因数为376与积为31□□0,可推出第二个因数的十数上是8。题中别的数字就容易填了。

练习1:

在□里填上适当的数。 

【例题2】在下面方框中填上适合的数字。

【思路导航】由商的十位是1,以及1与除数的乘积的最高位是1可推知除数的十位是1。由第一次除后余下的数是1,可推知被除数的十位只可能是7、8、9。如果是7,除数的个位是0,那么最后必有余数;如果被除数是8,除数的个位就是1,也不能除尽;只有当被除数的十位是9时,除数的个位是2时,商的个位为6,正好除尽。完整的竖式是:

练习2:在□内填入适当的数字,使下列除法竖式成立。

【例题3】下面算式中的a、b、c、d这四个字母各代表什么数字?

【思路导航】因为四位数abcd乘9的积是四位数,可知a是1;d和9相乘的积的个位是1,可知d只能是9;因为第二个因数9与第一个因数百位上的数b相乘的积不能进位,所以b只能是0(1已经用过);再由b=0,可推知c=8。

练习3:

求下列各题中每个汉字所代表的数字。

【例题4】在1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字中间加上“+、-”两种运算符号,使其结果等于100(数字的顺序不能改变)。   2 3 4 5 6 7 8 9 = 100

【思路导航】先凑出与100比较接近的数,再根据需要把相邻的几个数组成一个数。

比如:123与100比较接近,所以把前三个数字组成123,后面的数字凑出23就行。因为45与67相差22,8与9相差1,所以得到一种解法:123+45-67+8-9=100

再比如:与100比较接近,78与67正好相差11,所此可得另一种解法:123+45-67+8-9=100.

练习4::(1)在下面等号左边的数字之间添上一些加号,使其结果等于99(数字的顺序不能改变)。           8 7 6 5 4 3 2 1 = 99

(2)一个乘号和七个加号添在下面的算式中合适的地方,使其结果等于100(数字的顺序不能改变)。             1 2 3 4 5 6 7 8 9 = 100

(3)添上适当的运算符号和括号,使下列等式成立。  1 2 3 4 5 = 100

【例题5】在下面的式子里添上括号,使等式成立。   7×9+12÷3-2 = 23

【思路导航】采用逆推法,从最后一步运算开始考虑。假如最后一步是用前面计算的结果减2,那么前面式子的运算结果应等25,又因为25×3=75,而前面7×9+12又正好等于75,所以,应给前面两步运算加括号。  (7×9+12)÷3-2 = 23

练习5:

1.在下面的式子里添上括号,使等式成立。

(1)7×9+12÷3-2 = 75(2)7×9+12÷3-2 = 47(3)88+33-11÷11×2 = 5

2.在1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字中间加上“+、-”两种运算符号,使其结果等于100(数字的顺序不能改变)。

1.下面不同的汉字对应不同的数学,那么“我爱美好人生”分别代表哪些数字?

 我 爱 美 好 人 生

×              生

9  9  9  9  9  9

2.根据第一题的解答计算:

我 爱 美 好 人 生×1=

我 爱 美 好 人 生×2=

我 爱 美 好 人 生×3=

我 爱 美 好 人 生×4=

我 爱 美 好 人 生×5=

我 爱 美 好 人 生×6=

我 爱 美 好 人 生×7=

我 爱 美 好 人 生×8=

ABCD+ACD+CD=19,求A、B、C、D。

  【答案】

3×D的个位为9,所以D只能为3;而3×C的个位为8,所以C只能为6;而2×B的个位为9-1=8,所以B可能为4或者9;但是当B为9时,就还有进位,这时A就只能为0,所以不成立,因此B只能为4,而A为1.所以:A=1 B=4 C=6 D=3

  

1ABCDE×3=ABCDE1,求A、B、C、D、E。

  【答案】

  E×3的个位数字为1,所以E只能是7;而3×D+2的个位上数字为7,所以D只能为5;而3×C+1的个位上数字为5,所以C只能为8;而3×B+2的个位上数字为8,所以B只能为2;而3×A的个位上数字为2,所以A只能为4;综上所述,A、B、C、D、E分别为4、2、8、5、7

文档

四年级奥数第6讲_算式谜(二)

第6讲算式谜(二)一、知识要点解决算式谜题,关键是找准突破口,推理时应注意以下几点:1.认真分析算式中所包含的数量关系,找出隐蔽条件,选择有特征的部分作出局部判断;2.利用列举和筛选相结合的方法,逐步排除不合理的数字;3.试验时,应借助估值的方法,以缩小所求数字的取值范围,达到快速而准确的目的;4.算式谜解出后,要验算一遍。二、精讲精练【例题1】在下面的方框中填上合适的数字。【思路导航】由积的末尾是0,可推出第二个因数的个位是5;由第二个因数的个位是5,并结合第一个因数与5相乘的积的情况考虑,
推荐度:
  • 热门焦点

最新推荐

猜你喜欢

热门推荐

专题
Top