| 课程名称 | 会计电算化 | 课 次 | 5 | 审批签字 | ||
| 主要教学内容 | ||||||
| 5 建立基础信息 任务11 设置部门档案
| 授课时数 | 4 | ||||
| 授课时间 | 2017.3.22 | |||||
| 授课班级 | 3+2会计1501 会计1501 | |||||
| 教材对应范围 | ||||||
| 项目（章） | 2 | |||||
| 任务（节） | 3 | |||||
| 页次 | 59-60 | |||||
| 教学目标 | ◆知识目标：学会设置部门档案。 ◆能力目标：正确设置部门档案。 ◆情感目标：激发学生的兴趣，培养其学习该门课程的积极性，并注重培养学生按照会计法规制度从事会计工作的观念。 | |||||
| 教学重点 （突破方法） 与 教学难点 （处理方法） | ●（重点）——正确设置部门档案。 （讲解、举例） ●（难点）——正确设置部门档案。 （讲解，举例） | |||||
| 教学资源 | 《会计电算化上机指导》、多媒体课件 | |||||
| 学情分析 | 学生对会计知识有了理论基础，学习效果较好。 | |||||
| 拟留作业 | 预习 | |||||
| 教学环节 | 教学内容 | 备 注 |
| 任务准备 | 这里的“部门”，是指企业内部具有分别进行财务核算或业务管理要求的单元体，不一定与实际的职能部门相对应，如生产车间、采购部门、销售部门等部门。由于在会计核算中，往往需要按部门进行分类核算和汇总，有隶属关系的上下级部门之间具有数据汇总关系，因此部门档案主要用于设置企业各个职能部门的信息。部门档案包括部门编码、名称、负责人、部门属性、信用信息等信息。 按照已经定义好的部门编码级次原则输入部门编号及其信息。例如，某部门档案编码规则如下：分三级，各级位数为1-2-2。“第一层”编号长度为1位；“第二层”编号长度为3位；“第三层”编号长度为5位。部门编号应符合编码级次原则，部门编号及名称必须唯一。 | 通过案例引出 |
| 操作任务 | 在完成任务10的操作后，根据以下资料建立企业的部门档案。 | |
| 操作步骤 | ①以账套主管身份登录T3软件，进行基础信息设置。在“畅捷通T3-标准版10.8plus1”窗口中，执行“基础设置”|“机构设置”|“部门档案”命令，进入“部门档案”窗口。 ②在“部门档案”窗口中，单击“增加”按钮。 ③在右框中输入部门编码、部门名称及部门属性等有关信息。 ④单击“保存”按钮。 ⑤重复以上操作步骤，可继续增加其他部门，否则单击“退出”返回。 | |
| 课后小结 | 本节课主要介绍会计电算化的基础信息的建立，目的是让学生学会学会会计电算化的基础信息的建立方法和过程，并建立学生按照会计法规制度从事会计工作的观念。 |
Copyright © 2019-2025 51dongshi.net 版权所有
违法及侵权请联系：TEL:177 7030 7066 E-MAIL:11247931@qq.com 本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务
