游戏理论与指导

培养幼儿制作玩具的技能主要包括：（B）

管理玩具的基本要求不包括（A）

游戏评价的指标体系是由（A ）构成的集合体。

游戏观察结果的整理类型有（B）

风靡世界的七巧板始于( B )

游戏观察对象一般每次宜选择（B ）个幼儿.

游戏观察中使用扫描法便于了解和把握以下情况：（ A ）

观察计划是观察者根据需要对等作出的预先设计与安排。（ D ）

一般而言，30人的幼儿园小班分别设置____C___个“积木区”与“益智区”为宜。

游戏材料可在游戏前投放，主要是依据：D

小班、中班前期应多安排：A

在教室设置游戏区域时，教师应考虑适宜的数量和种类，其主要依据不包括：B

二、多选题

游戏观察的意义是ABCD

根据玩具的功能和教育意义分类: ABCD

定性评价侧重于从以下几方面描述、鉴定游戏的状况ABCDE

幼儿园户外场地中常见的小型轻便的器材有：ABCD

按照游戏的种类，游戏材料可以划分为：ABCE

幼儿自由游戏的时间可以包括如下哪些时间ABCD

幼儿园应综合考虑游戏环境的各个要素，使游戏环境发挥最大的效用。开发利用空间为幼儿游戏创造条件常用手段有：BCDE

幼儿园地貌要富有变化，可以有哪些形式：ABCDE

按游戏材料的成型情况，游戏材料可分为：ABCD

幼儿园常设的游戏活动区域有：ABCD

根据不同的游戏内容，教师要考虑投放材料的如下方面：ABCDE

三、判断题

小班游戏观察的重点宜放在幼儿之间的冲突方面。F

幼教工作者依据一定的标准，运用科学的程序和方法，对与幼儿游戏相关的条件、目标、过程和效果进行客观描述并作出价值判断的过程。T 游戏观察是教育工作者在自然、真实的游戏情境中对幼儿的行为表现进行感知、记录、分析的过程。T

游戏观察是教育工作者在自然、人为的游戏情境中对幼儿的行为表现进行感知、记录、分析的过程。F

游戏观察追踪法也称定人不定点法，指观察者事先确定一两个幼儿作为观察对象，相对集中地观察他们在游戏中的行为表现。此法有利于观察者了解个别幼儿更全面、翔实的信息，从而为确定其游戏发展水平、加强个别指导提供依据。可采用图标描述法进行记录。F

追踪法能使观察者比较全面地把握一个主题游戏的开展情况，便于教师了解幼儿已有的经验及其在游戏中的种种表现，从面保证游戏指导、评价的针对性、客观性，减少随意性和盲目性。F

运用定点观察记录的方法，有利于观察者了解个别幼儿更全面、翔实的信息，从面为确定其游戏发展水平、加强个别指导提供依据。F

小班游戏观察的重点在于幼儿使用游戏材料方面，中班的重点宜放在幼儿的冲突方面，大班的重点在于幼儿如何在已有经验的基础上创新游戏以及幼儿如何交往、合作、分享、解决矛盾冲突。T

游戏观察扫描法也称为时段定人法，即观察者（主要指教师）对班级全体幼儿平均分配时间，在相等的时间内对每个幼儿轮流进行扫描观察。此方法适合于了解全体幼儿游戏的总体情况，一般多用于游戏的起始和结束环节。T

了解幼儿是教育幼儿的前提，而观察则是了解幼儿最常用、最普遍的方法。F

以儿童为中心组织起来的教育方案强调的是认知结果；以教师为中心组织起来的教育方案强调的是认知的过程。T

来自单亲家庭的儿童比完整家庭的儿童开展象征性游戏的能力更强，他们更倾向于以物代物，游戏的内容也更丰富F

同性同伴游戏有助于性别角色的互补，促进性别角色社会化。F

幼儿园要根据各类游戏活动的特点安排各区域的位置及面积大小。T 内容不健康或不适合儿童观看的电视节目会对儿童的游戏产生不利的影响。T

在较长的游戏时段(约20分钟)儿童才有时间逐渐发展出社会和认知层次较高的游戏形式.F

有充裕的时间，儿童才能尽情地投入、愉快地享受，才能达到游戏的目的。T

游戏环境不仅指幼儿园的游戏环境，也包括家庭游戏环境等。一般主要探讨幼儿园的游戏环境，它是幼儿园教育环境的组成部分。T

从广义的角度看，游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和精神环境。T父母对待男女儿童的不同教养态度无疑强化了儿童游戏的性别差异。T