中小学学校校本培训活动记录表

活动时间2015年 9月 3日活动地点会议室

活动主题观看视频 ----师者做更好的自己主讲人魏建华

参加对象全体教师申请学时 2

一、师者，做更好的自己――走向卓越，为什么不？

百年大计，教育为本。

强国必先强强教，强教必先强师

走向卓越，就是从普通走向优秀，就是从优秀走向卓越。

就知识而言——一切知识懂一点，一点知识懂一切

二、把师德建设放在教师队伍建设的首位

教师劳动的特点：

1.劳动任务的崇高性与全面性

2.劳动过程的艰苦性和创造性。

3.劳动方式的

性和个体性 4.劳动成果的长期性和集体性 5.劳动时空的性和机动性 6.劳动手段的

示范性和影响性

三、师德总体要求

爱国守法，敬业奉献，热爱学生，廉洁从教，为人师表，终身学习

活动内容

四、当前存在的问题

及进程

1.敬业奉献精神不足

2.为人师表，意识淡薄

3.自身进取精神不足

五、没有爱就没有教育，没有责任就当不好老师

1.树立正确的学生观：期望和相信学生成才

2.严格要求学生：严中注爱，为真实，爱中求严

3.尊重学生，公平对待学生

4.充分信任，焕发生命活力的源泉，激发上进的灵丹炒药

5.正确评价学生：表扬是人人皆宜的营养品，批评是人人的药物

6.爱的作用

责任感：亲其师，信其通；理解感：爱是理解的别名；信任感

教师最大的失误莫过于失去对学生的爱

教师最大的悲剧莫过于学生失去对教师的爱要保持对工作的热情，就把对自己的期望值降低一点。当付出了辛勤的

劳动，每个人都希望有所收获。班级有没有朝着期待的方向前进？学生是不

是取得了理想中的成绩？自己的工作有没有得到别人的认可？当一切不能

如我们所愿时，产生的失落感在一定程度上会影响到对工作的热情。但是我活动反思

想，教师是一项良心工作，只要我们尽力了，就算没有得到理想中的回报，

与意见

也没什么可遗憾的。教师的工作态度及道德观将直接影响学生品德的形成与

发展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。因此我

们应该深刻认识到师德的重要性与遵守师德的必要性。本次教师参加培训率

达100%。

新蓝天学校校本培训活动记录表

活动时间2015.11.20 活动地点会议室

活动主题如何写好粉笔字主讲人唐祚良

参加对象全体教师申请学时 2

漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。作为教师，都希望

自己有一手漂亮的粉笔字，因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣，除

了教师的分析讲解，举止表情以外，板书的优劣往往是一个不可忽视的

因素。可以说，工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。

写好粉笔字，是每一个教师不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本

功。

一、粉笔字的书写姿势黑板是竖立固定在墙上的，因此，粉笔字就只能站在黑

板前采用“站立悬臂”的姿势书写。书写时要注意做到 :头平、身正、臂曲、足稳。

头平是为了保证视线的平正，使写出的字行列

整齐。随着书写高度的变化，可略有仰俯，但要经常保持头部平正不歪斜。身

正是指身体端正不偏斜。要随着书写位置的左右变动而平移。直也不是僵硬呆

板，应该以自然大方，书写方便为好。臂曲是指执笔的右

活动内容

手臂曲成直角，举到眼的高度最便于书写。随着书写位置的上下、高低

及进程

变动，手臂弯曲程度也要作相应的变化。左手或持书或按黑板或下垂，

都要以轻松自然方便为准。足稳是指两脚分开站立，以保持身体的平衡、稳定。随

着书写高度的变化，可以踮脚或屈膝，随机应变（毛笔姿势中的立势题壁）。

二、课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点:

1.示范性。教师在课堂上写板书，也是做写粉笔字的表演。学生不

但要模仿教师的字，也要模仿教师写字的姿势。所以，教师不但要能写

一手好字，还应注意自己的姿势要优美大方，处处为人师表。绝不可以

随随便便，胡写乱画。

2.灵活性。为增强教学的直观性，教师有时让学生直接观看书写过

程，这时，要求身不挡字。写字姿势要灵活调整，并保持身态的大方。

本次活动得到学校领导和全体教师的高度重视和积极参与，通过本次活

动，增强了广大教师学习书法，练好字、练好教学基本功的信心。对养

成良好的书写习惯，苦练教学基本功，提升自身的综合素养、规范板书活动反思设计等有很大的促进作用。本次活动达到了预期的目的，收到的一定的

与建议实效。希老师不断提高书写能力，为全面提高我校教育教学质量贡献自

己的力量。

活动时间活动主题参加对象

活动内容及进程

活动反思与建议2016.2.21 活动地点会议室

有效课堂教学的实施与策略主讲人阳荣

全体教师申请学时 2

一、什么是有效教学

二、有效课堂教学的12 条基本原理

三、有效课堂教学中的教师行为(重点 )

（一）五种关键行为

1．清晰授课

2．多样化教学

3．任务导向

4．引导学生投入学习过程

5．确保学生成功率

（二）五种辅助行为

1．利用学生的观念和参与

2．组织

3．提问

4．探询

5．教师的情绪

（三）效能型教师的行为表现

四、有效课堂教学的四种变化(重点 )

（一）教学目的上的变化

（二）教学伦理上的变化

（三）教学方式上的变化

（四）教学思维上的变化

通过学习，大家深刻的认识到有效课堂教学十分注重追求知识、技能；过程、方法；情感、态度、价值观三个方面的有机整合。参与互动式教学需求民主的、平等的、对话的师生关系。教学目标重心的迁移，即从知识的存储转向素质能力的培养，导致教学方法逐渐从“教”法向“学”法转移；二是教学活动重心的迁移，即从师生间的单向信息传输转向师生、生师、生生间的互动，导致教学方法逐渐从“注入”法向“互动”法转移。在有效教学中，学生成长与发展成为目的，教学真正成为教育的基本途径。

活动时间活动主题参加对象

活动内容及进程

活动反思与建议2016.5.15 活动地点会议室

做健康快乐教师主讲人李甲云

全体教师申请学时 2

一、校长动员讲话：新课标“以人为本”的哲学理念，要求教师担当起

“学生心理保健医生”的角色，为此要求教师应具有心理教育能力。要

关注学生心理健康，教师首先要自身心理健康。培养和提高教师心理教

育能力可以有多种途径和方式，作为基层学校最经济可行的途径是立足

校本培训，组织教师参与以心理健康教能力培养为重点的继续教育。

二、李甲云主任（有心理健康资格证书）担任心理讲座。

主要内容

1.何谓心理健康

心理健康的人从事某种活动一般能达到比较理想的水平，自身也能得到

比较充分的发展。

2.心理健康标准

了解自我，悦纳自我；接受他人，善与人处；重视现实，接受现实；热

爱生，乐于工作；能协调与控制情绪，心境良好；要格完整；智力正常，智商在 80 分以上；心理行为符合年龄特征。

3.如何缓解心理压力

（正确处理人际关系、悦纳学生、保护自己等）

在学校领导的重视下，为使学校的心理教学能够适应基础教育改革的发展需要，提高全体教师共性的心理品质，从而进一步推动素质教育的实施。李主任通过自己班级管理的一些案例进行分析，经验交流。被培训的大多教师觉得是这是一场很有必要的培训，对于调节自己的教育心态有很大的改善。本次教师培训率达

100%。

过的时光，没有一点声响，没有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已过。

人活在世上，就像暂时寄宿于尘世，当生命的列车驶到终点，情愿也罢，不情愿也罢，微笑也罢，苦笑

也罢，都不得不向生命挥手作别。

我们无法挽住时光的脚步，无法改变人生的宿命。但我们可以拿起生活的画笔，把自己的人生涂抹成色

彩靓丽的颜色。

生命如此短暂，岂容随意挥霍！只有在该辛勤耕耘的时候播洒汗水，一程风雨后，人生的筐篓里才能装

满硕果。

就算是烟花划过天空，也要留下短暂的绚烂。只有让这仅有一次的生命丰盈充实，才不枉来尘世走一遭。

雁过留声，人过留名，这一趟人生旅程，总该留下点儿什么！

生活是柴米油盐的平淡，也是行色匆匆的奔波。一粥一饭来之不易，一丝一缕物力维艰。

前行的路上，有风也有雨。有时候，风雨扑面而来，打在脸上，很疼，可是，我们不能向生活低头认输，

咬牙抹去脸上的雨水，还有泪水，甩开脚步，接着向前。

我们需要呈现最好的自己给世界，需要许诺最好的生活给家人。所以，生活再累，不能后退。即使生活

赐予我们一杯不加糖的苦咖啡，皱一皱眉头，也要饮下。

人生是一场跋涉，也是一场选择。我们能抵达哪里，能看到什么样的风景，能成为什么样的人，都在于

我们的选择。

如果我们选择面朝大海，朝着阳光的方向挥手微笑，我们的世界必会收获一片春暖花开。如果我们选择

小桥流水，在不动声色的日子里种篱修菊，我们的世界必会收获一隅静谧恬淡。

选择临风起舞，我们就是岁月的勇者；选择临阵脱逃，我们就是生活的懦夫。

没有淌不过去的河，就看我们如何摆渡。没有爬不过去的山，就看我们何时启程。

德国哲学家尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”让我们打开朝着晨光的那扇窗，迎阳光进来，在每一个日出东海的日子，无论是鲜衣怒马少年时，还是宠辱不惊中年时，

都活出自己的明媚和精彩。

时间会带来惊喜，只要我们不忘记为什么出发，不忘记以梦为马，岁月一定会对我们和颜悦色，前方也

一定会有意想不到的惊喜。

人生忽如寄，生活多苦辛。

短暂的生命旅程，

别辜负时光，别辜负自己。

愿我们每一个人自律、阳光、勤奋，活成自己喜欢的模样，

活成一束光，