讲义编号: ______________ 副校长/组长签字: 签字日期:
学 员 编 号 : 年 级 : 初四 课 时 数 :2
学 员 姓 名 : 辅 导 科 目 : 语文 学 科 教 师 : | |
课 题 | 8-1-4初四文言文特殊句式 |
授课日期及时段 | |
教 学 目 的 | 掌握中考要求的特殊句式类型 |
重 难 点 | 特殊句式在翻译中的灵活运用 |
特殊句式在中考题型中不会作为形式出现,但是在文言文翻译题型和理解好文言文内容有举足轻重的作用,在翻译中会作为3-4分的比重来考察,文言文的理解题型也占到3分,所以掌握好文言文的特殊句式非常重要。
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传说,清朝末年,慈禧太后请一位著名的书法家为她的扇子题诗。那位书法家写的是唐朝王之涣的诗《凉州词》:
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
由于疏忽,书法家忘写了“间”字。慈禧大怒,要杀他。那位书法家急中生智,连忙解释道:“老佛爷息怒,这是用王之涣的诗意填的一首词。”并当场断句,读给慈禧听:
“黄河远上,白云一片,孤城万仞山。羌笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关。”
慈禧听了,转怒为喜,连声称妙
【知识梳理】
1. 判断句
判断句有以下几种情况:
(1) “为”表肯定判断,可译为“是”。如:中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)
(2)“乃”表肯定判断,可译为“是”。如:吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏《陈涉世家》)
(3)“即”表肯定判断,可译为“就是”。如:吟鞭东指即天涯(《已亥杂诗》)
(4)“则”表肯定判断,可译为“是”。如:此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)
(5)“是”作动词,表肯定判断。如:斯是陋室,惟吾德馨(《陋室铭》)
(6)“非”表否定判断,可译为“不是”。如:兵革非不坚利也(《得道多助,失道寡助》)
(7)“者也”,表判断。如:牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也(《爱莲说》)
(8)“也”,表判断。如:此诚危急存亡之秋也(《出师表》)
(9)“……者,……也”,表判断的句式。如:陈胜者,阳城人也,字涉(《陈涉世家》)
(10)“……者,……”,表判断的句式。如:马之千里者,一食或尽粟一石(《马说》)
(11)“……,……也”,表判断的句式。如:a. 鱼,我所欲也(《鱼我所欲也》) b. 夫战,勇气也(《曹刿论战》)
2. 省略句
省略句有以下几种情况:
(1)省略主语,如:
a. (渔人) 便舍船,从口入(《桃花源记》)
b. (曹刿) 问:“何以战?”(《曹刿论战》)
(2)省略谓语或省略动词。如:
a. 择其善者而从之,(择)其不善者而改之(《论语·述而》)
b. 一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭(《曹刿论战》)
(3)省略宾语。如:
a. 投(之)以骨(《狼》)
b. 君与(之)俱来(《隆中对》)
(4)省略介词。如:林尽(于)水源(《桃花源记》)
(5)省略量词。如:一(张)桌、一(把)椅、一(把)扇、一(把)抚尺而已(《口技》)
3. 倒装句
倒装句主要有四种形式:
(1)主谓倒装。
在感叹句或疑问句中,为了强调谓语而将它放到句首,以加强感叹或疑问语气。如:甚矣,汝之不惠(《愚公移山》)
(2)宾语前置。
否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时,宾语通常都要前置。如:何陋之有(《陋室铭》)
(3)定语后置。
古汉语中有时为了突出修饰语,将定语放在中心词之后。如:
a. 遂率子孙荷担者三夫(《愚公移山》)
b. 尝贻余核舟一(《核舟记》)
(4)介词结构后置。
① 用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置,译成现代汉语时,除少数译作补语外,大多数都要移到动词前做状语。如:告之于帝(《愚公移山》)
② 用介词“以”组成的介宾短语后置,译成现代汉语时,一般都前置做状语。如:屠惧,投以骨(《狼》)
4. 被动句
被动句主要有两种情况:
(1)有标志性词语的被动句。
a. “为”表被动。如:国险而民附,贤能为之用(《隆中对》)
b. “为……所……”或“……为所……”,被动句式。如:舌一吐而二虫尽为所吞《幼时记趣》)
c. “于”表被动。如:管夷吾举于士(《生于忧患,死于安乐》)
(2)没有标志性词语,但意思上表被动的。如:帝感其诚,命夸娥氏二子负二山(《愚公移山》)
5. 固定格式
初中文言文课文中固定结构有:
(1)“不亦……乎”译为“不是……吗”。如:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎(《论语》)
(2)“如……何”译为“对……该怎么办”“把……怎么样”。如:如太行、王屋何(《愚公移山》)
(3)“以……为……”译为“把……当作……”。如:以丛草为林,以虫蚁为兽(《幼时记趣》)
(4)“何……为”译为“为什么要……呢”“为什么会……呢”。如:此何遽不为福乎(《塞文失马》)
【经典例题】
【例1】1、选出不属于判断句的一项( )
A、城北徐公,齐国之美丽者也 B、然而不王者,未之有也
C、无伤也,是乃仁术也 D、斯固百世之遇也
2、选出不属于被动句的一项( )
A、予犹记周公之被逮 B、洎牧以谗诛
C、以其无礼于晋,且贰于楚也 D、智勇多困于所溺
3、选出不属于宾语前置句的一项( )
A、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者 B、闻道百,以为莫己若者
C、安在沛公能急人之困也 D、何由知吾可也
4、选出不属于定语后置句的一项( )
A、村中少年好事者驯养一虫 B、族秦者秦也,非天下也
C、石之铿然有声者 D、缙绅而能不易其志者
5、选出不属于状语后置句的一项( )
A、洞庭君安在哉 B、以勇气闻于诸候
C、青,取之于蓝 D、虽董之以严刑
6、选出不属于省略句的一项( )
A、今以钟磬置水中 B、吾从而师之
C、沛公居山东时 D、百姓之不见保
7、选出句式与其他三句不同的一项( )
A、何以能鼓乐也 B、不然,籍何以至此
C、长安君何以自托于赵 D、至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也
8、选出句式与其他三句不同的一项( )
A、秦城恐不可得,徒见欺 B、君既若见录,不久望君来
C、信而见疑,忠而被谤 D、兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦
9、选出句式与其他三句不同的一项( )
A、一人之心,千万人之心也 B、此世所以不传也
C、夫水,智者乐也 D、四方之士来者,必庙礼之
10、选出句式与其他三句不同的一项( )
A、而诸侯敢救赵者 B、四海之大,有几人欤
C、而封之以膏腴之地 D、客有吹洞箫者
11、选出句式与其他三句不同的一项( )
A、既而得其尸于井 B、句读之不知
C、蜀道难,难于上青天 D、会于西河外渑池
12、选出句式与其他三句不同的一项( )
A、王语暴以好乐 B、以相如功大,拜为上卿
C、不如因而厚遇之,使归赵 D、先破秦入咸阳者王
13、选出对下列文言语句归类正确的一项( )
①为大梁夷门监者 ②至于激于义理者不然 ③保民而王,莫之能御 ④忌不自信
⑤见羽旄之美 ⑥则无望民之多于邻国也 ⑦未可以为信也
⑧吾长见笑于大方之家 ⑨赵氏求救于齐 ⑩南冥者,天池也
A、①⑩/②⑤/③④/⑥⑧⑨/⑦ B、①⑦/②⑩/③④/⑤⑥/⑧⑨
C、①⑩/②⑧/③④/⑤/⑥⑨/⑦ C、①⑦/②⑤/③④/⑥⑧⑨/⑩
14、选出对下列文言语句归类正确的一项( )
①此乃臣效命之秋也 ②屈原放逐,乃赋《离骚》 ③惟兄嫂是依
④得双石于潭上 ⑤居则曰:不吾知也 ⑥竖子不足与谋
⑦数十年,竟为秦所灭 ⑧予购三百盆,皆病者 ⑨念乡人有客于泾阳者
⑩项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与卮酒
A、①⑧/②⑦/③⑤/④/⑥⑩/⑨ B、①⑤/②⑦/③⑥/④⑨/⑧⑩
C、①⑧/②⑤/③⑥/④/⑦⑩/⑨ C、①⑧/②⑤/③⑥/④⑩/⑦⑨
【课堂练习】
1、选出下面每组句式不相同的一项( )
A、公子姊为赵惠文王弟平原君夫人 秦王不怿,为一击缶
B、今是溪独见辱于愚 戍卒叫,函谷举
C、断头置城上 有碑仆道
D、而今安在哉 余是以记之
2、选出下面每组句式不相同的一项( )
A、师不必贤于弟子 尝学瑟琶于穆曹二善才
B、羸闻如姬父为人所杀 非其夫人之所织则不衣
C、赂秦而力亏,破灭之道也 秦虎狼之国
D、俯察品类之盛 时有宦人密视君者
3、将下列文言语句按不同句式归类
①师者,所以传道受业解惑也 ②凌万顷之茫然 ③吾妻之美我者,私我也
④臣未之闻也 ⑤下流多谤议 ⑥军中无以为乐,请以剑舞
⑦不能容于远近 ⑧人固有一死,或重于泰山 ⑨战于长勺
⑩行李之往来,共其乏困 ⑾生孩六月,慈父见背 ⑿何故不使知
判断句:
被动句:
宾语前置句:
定语后置句:
状语后置句:
省略句:
4、指出下面文段中画线句子的句式并翻译
晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前,援琴撞之。公披衽而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言于侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑!是非君人者之言也。”左右请除之。公曰:“释之,以为寡人戒。”
注:①选自《韩非子》②莫乐为人君——没有比做人君再快乐的了。③师旷——名旷,字子野,是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。④援——执持,拿。⑤衽——衣襟。⑥太师——师旷。谁撞,即撞谁。⑦言侧——于侧言。⑧哑——表示不以为然的惊叹声。⑨除——除去。
① 莫乐为人君
② 惟其言而莫之违
③ 师旷侍坐于前
④ 太师谁撞
⑤今者有小人言于侧者
⑥是非君人者之言也
⑦以为寡人戒
在后面的括号内标出句式类型(写序号)。
A、判断句 B、被动句 C、宾语前置 D、定语后置 E、省略句F、介宾短语后置 G、主谓倒装
5、信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?( )
6、大王来何操?( )
7、《诗三百》,一言以蔽之,曰:"思无邪。"( )
8、是以后世无传矣。( )
9、而君幸于赵王。( )
10、惟你是问。( )
11、今不速往,恐为操所先。( )
12、沛在?( )
13、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。( )
14、夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,……( )
15、臣诚恐见欺于王而负赵。( )
16、微斯人,吾谁与归?( )
【课后作业】
1、宋何罪之有?(宋国有什么罪过?) ( )
2、率师以来,唯敌是求。( )
3、项王则受璧,置之(于)座上。亚父受玉斗,置之(于)地,拔剑撞而破之。( )
4、遂率子孙荷担者三夫。( )
5、蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉。( )
6、五谷者,种之美者也。(五谷是庄稼中的好种) ( )
7、我为赵将,有攻城野战之功( )
8、郑穆公使(人)视客馆。( )
【课后反馈】
本次______________同学课堂状态:_________________________________________________________________
本次课后作业:___________________________________________________________________________________
需要家长协助:____________________________________________________________________________________
家长意见:________________________________________________________________________________________
【参】
【经典例题】
1、B(B项为宾语前置句) 2、C(C项为状语后置句)
3、A(A项为状语后置句) 4、B(B项为判断句)
5、A(A项为宾语前置句) 6、D(D项为被动句)
7、D(D项为一般句式,其余为宾语前置句)
8、B(B项为宾语前置句,其余为被动句)
9、D(D项为定语后置句,其余为判断句)
10、C(C项为状语后置句,其余为定语后置句)
11、B(B项为宾语前置句,其余为状语后置句)
12、A(A项为状语后置句,其余为省略句)
13、C(依次为判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、省略句)
14、A(依次为判断句、被动句、宾语前置句、状语后置句、省略句、定语后置句)
15、A(A项分别为判断句和省略句,B项为被动句,C项为省略句,D项为宾语前置句)
16、B(B项分别为被动句和一般句式,A项为状语后置句,C项为判断句,D项为定语后置句)
【课堂练习】
1、判断句:①③ 被动句:⑤⑦ 宾语前置句:④⑾
定语后置句:②⑩ 状语后置句:⑧⑨ 省略句:⑥⑿
2、①省略介词“于”,没有比做人君更快乐的了。
②宾语前置,只有是他的话,没有人敢违背他。
③状语后置,师旷在前面陪坐。
④宾语前置,太师撞谁?
⑤状语后置,现在有小人在旁边说话。
⑥判断句,这不是当国君的人说的话。
⑦省略代词“之”,把他的话作为我的警戒吧
译文:晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时,他感慨地说:“哈哈!没有什么比做国君更快乐的了!他的话没有谁敢违背!”师旷正在旁边陪坐,听了这话,便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说:“太师, 您撞谁呀?”师旷故意答道:“刚才有个小人在胡说八道,因此我气得要撞他。”晋平公说:“说话的是我嘛。”师旷说:“哟!这可不是做国王的人应说的话啊!”左右臣子认为师旷犯上,都要求惩办他。晋平公说:“放了他吧,我要把这件事(或“师旷讲的话”)当做一个警告。”
3.B4.C5.C6.C7.B8.C9.B10.C11.A11.AE12.B13.C14.B15.B16.C
1. 2. 3. 4. 5.
【课后练习】
1.C2.E3.D4.D5.A6.A7.E8.E