2013年浙江省小学语文真题试卷

浙江省2013年教师招聘考试

语文（小学）

课程代码：201

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

    1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．下列四项中拼音标注没有错误的一项是

A.禅（chán）让  牛虻（máng）  自惭形秽（huì）  惴（zhuì）惴不安

B.睥睨（nì）    圈养（quān） 越俎代疱（báo）   病入膏肓（wāng）

C.赡（zhān）养  冻馁（něi）  探本溯源（shuò）  夙（sù）兴夜寐

D.奇葩（Pā）    莅（lì）临   毁家纾难（shū）   残羹冷灸（zhì）

2.下面四项中没有错别字的一项是

A．南极冰川融化的速度超过降雪的速度，人们担心南极西部冰盖会崩蹋。

B．俯瞰尼罗河，只见白色三角帆的木船静静地在玻璃般的水面上漂行。

C．江南出才子佳人与缠绵的爱情故事，但江南同样是英雄倍出的地方。

D．说什么话都要有自己的主张，你不能像鹦鹉一般人云亦云地随声附合。

3.下面四项中的标点符号使用正确的一项是

A．造成这种事故的原因，公司领导认为主要有两个：一、具体施工单位对安全问题不重视，只抓生产进度，不抓安全；二、具体操作人员违反安全操作规程。

B．国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。

C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。

D．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？

4.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是

  （1）资本家为了追求高额利润，     大量童工为他们进行繁重的劳动。

  （2）柏格森《笑论》说，一切可笑都起于灵活的事物变成     ，生动的举止化作机械。

  （3）他那样做，     是提高工作效率，但由于种种原因，反而把事情搞砸了。

  A.驱使  呆板  本意           B.驱赶  刻板  本意

  C.驱赶  呆板  本义           D.驱使  刻板  本义

5.下面属于我国文学史上第一部由文人作家创作的长篇小说的一项是

  A．《搜神记》   B.《水浒传》   C.《金瓶梅》   D.《老残游记》

6.下面属于《全日制义务教育语文课程标准》“课程的基本理念”中表述的一项是

  A．促进德、智、体的和谐发展

  B．促进德、智、体、美的和谐发展

  C．促进德、智、体、美、劳的和谐发展

  D．促进德、智、体、美、勤的和谐发展

                     非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

二、填空题（本大题共3小题，每空1分，共9分）

7.名句填空（4分）

  （1）白居易《忆江南》中异色相衬，展现江南春景的诗句是：     ，     。 

  （2）辛弃疾《菩萨蛮》暗喻自己百折不回的意志的诗句是：     ，      。

8.“文章”原指刺绣品，现指文学作品，其词义变化属于        ；语气的表达主要靠        ，其次靠        。

9.逐步培养学生        和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、        和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。

三、简答题（本大题共3小题，共16分）

10.下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？（4分）

  （1）小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。

  （2）“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着病痛的伤口。

11.请分析《边城》中翠翠的形象。（6分）

12.请根据《语文课程标准》的相关内容分析“自能读书，自能作文”的观点。（6分）

四、鉴赏题（本大题共3小题，共28分）

13.阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（10分）

秋叶

一场风雨后，街旁的树下就落了一层叶子。

这是故乡的初秋，叶子也该是些早熟的叶子，从湛蓝旷远的天空悠然飘落，百转千回之后遗落于地，并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛的挣扎，一如它们生时的超脱、潇洒和平静。

这是秋叶生命的涅槃。

由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，并不是做寄生虫，一味索取，不知奉献。而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成。

用不着唱赞歌，只需那一场风一场雨，秋叶便可于风雨中飘飘落下。

这是自然之秋徐徐拉开的序幕，把广阔天地作背景，把生命飞旋成这大舞台上最真实的道具。

树叶可为演员，而人却并非戏子，再好的戏剧于他们也只是戏剧。然而他们还是被这壮观的落叶场面吸引了，他们观摩着这大自然最好的舞剧，感到心神俱清俱纯。

一个远来的游子，被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动。他拾起一片落叶久久看着，看着，直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声。

游子于寂寞无声的街道上走了。那身影在白杨瀟瀟的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。

（1）请指出下面句中加点词语的在文中的含义及作用（6分）

①这是秋叶生命的涅槃。

②终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。

（2）联系全文，指出“而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成”中的“使命”指什么，作者为什么要这样写。（4分）

14.阅读下面的儿歌，并据此分析儿歌的主要特点。（8分）

三个小和尚

一个和尚挑水喝，

二个和尚抬水喝，

三个和尚没水喝。

15.请根据下面的文章分析《安徒生童话》的艺术特色。（10分）

孩子们的闲话

一个大商人在家里举办了一个儿童招待会，参加招待会的，要么是富人家的孩子，要么是名人家的孩子。现在，他们正在热烈地谈论着什么。

一个长得很漂亮的小姑娘说：“我的出身很好，我的爸爸是一个祗侯！”尽管祗侯仅仅是皇家卧室里的侍从，她仍然骄傲得不可一世。

“凡是那些名字末尾有个‘生’字的人，”她接着又说，“他们决不会有什么前途！我们应该离他们远远的！”她把她美丽的小手臂叉在腰上，神气得不得了。

大商人的女儿不高兴了，因为她的祖父是个牛贩子，她的父亲名字叫“马得生”。她尽量摆出一副很了不起的样子说：“我的爸爸能买一百块大洋的麦牙糖，叫你们挤成一团来抢，你爸爸买得起吗？”

作家的女儿再也按捺不住了，她高高地昂起头，说：“但是，我的爸爸统治着报纸，他能把你的爸爸和所有的爸爸都放到报纸上发表，叫他们害怕！”

这一切都被站在门外的一个穷孩子看见了，听见了，他的心里很不好受。他的父母穷得连买报纸的钱都没有，哪里还能在报纸上发表文章呢。最糟糕的是，他的名字末尾就有一个“生”字，所以他决不会有什么前途的。他是那么卑微，连跨进房间的资格也没有，只配在厨房里帮女厨子烤肉串，找空子站在门背后偷偷望一眼那些神气活现的小姐——这对他来说，已经是相当了不得的了。

从这以后，好多年过去了，孩子们都已经长大成人。

那个穷孩子，成了一名著名的雕刻家，尽管他的名字叫多瓦尔生。他在这座城里有了一幢很漂亮的房子，里面珍藏着许多美妙的东西，它们吸引了数不清的参观者。

而其余的三个孩子呢？那个有贵族血统的孩子，那个有钱的孩子，那个在精神上有骄傲资本的孩子，她们怎么样了呢？她们的命运自然都很好，只是那晚她们所说的事情，不过是孩子的闲话罢了。

五、案例分析题（本大题10分）

16.阅读下面一则案例，并根据语文新课程的理念加以分析。

       课题：《找骆驼》。

       目标：学会正确的认知。

       程序:

       初读课文，了解课文大概意思后，教师提出：商人找到骆驼后，回来的路上再遇老人，会对老人说什么，你的理由是什么？学生通过自己读课文后，想法很多。

       学生1：对老人说：“谢谢，对不起，我错怪你了。”

       学生2：不和老人说话，不理老人，自己偷偷走掉。

       学生3：一个老头，闲着没事干，出来瞎溜达啥？

       学生说第一种想法时，教师引导他们从书上找理由，学生较快说出。当学生说到第二种想法时，教师问：“你的理由是什么？”

       学生2：这是一个忘恩负义的商人。

       学生4：对，我童话书里看到很多商人都是坏蛋。

       教师：那如果你看到这样的商人，你想对他说些什么呢？

       学生4：这个坏蛋，打他一拳，让所有人都打他一拳。

       教师：很好，各位同学都充分表达了自己的意见，而且爱憎分明，值得肯定。

六、技能应用题（本大题共2小题，共19分）

17.下面是人教版一年级《语文》上册识字（一）1《一去二三里》，请根据课文内容设计一个课堂问题，并说明设计意图。（5分）

18.阅读下面这篇二年级学生所写的题为《做玫瑰花》的习作，完成文后的题目。（14分）

做玫瑰花

昨天下午，我们一家人包饺子。我包着包着，忽发奇想，要拿饺子皮做花，妈妈居然同意了。她给了我一片饺子皮，我把它捏成了团，把周围的皮向下按，慢慢地就做成了玫瑰花的层层花瓣。我想给花瓣做花梗，于是我又要了一片饺子皮，我把皮拉了拉，再把它搓成条，就成了一个花梗。接着，我又拿来彩色笔，把花瓣染成了火红色，把花梗染成了绿色。然后我拿来筷子，在花梗顶端蘸了点水，把它们连起来，最后还洒了点香水。花了爸爸抽一根烟的功夫，一朵漂亮的玫瑰花做成了。我把它拿给爸爸看，又让他闻。爸爸说：“你做的这朵玫瑰花，香气扑鼻，美轮美奂，称得上是一件艺术品。”听了他的话，我高兴地笑了。（文章源自网络，略有改编）

（1）找出两个明显用错的词语和一个指代不明的句子，并加以改正（6分）

（2）给这篇习作写一个供小作者参考的评语。（8分）