五年级四班 48人 第1次课
教学目标 | 1. 通过学习95%的学生掌握立定跳远的技术动作 2. 发展学生的跳跃能力 3. 培养学生竞争意识,增强自主意识、终生体育意识,集体荣誉感。 | |||||||
教学内容 | 立定跳远 | |||||||
教学重点 | 蹬、摆协调用力的配合。 | 教学难点 | 落地时前伸小腿 | |||||
教学顺序 | 教师主导 | 学生主体 | 组织形式 | 负荷 | 阶段目标 | |||
时间 | 次数 | |||||||
整 队 | 1、指定集合地点 2、听取体育委员汇报人数 3、师生问好 4、宣布本课内容及要求 5、检查服饰、安排见习生
| 1、在指定地点集合 2、向教师问好 3、听取学练内容 | 四列横队: | 2 分 钟 | 迅速整齐 精神饱满 | |||
慢 跑 | 教师用口令指挥学生进行不同方法的跑动。 | 学生围成圈跑动并进行单脚跳、前踢腿、后踢腿等脚步动作变化。 | 围成一个圆形 | 4 分 钟 | 热身,进入 运动状态。 | |||
徒 手 操 | 带领学生一起做广播体操: 预备节 1.伸展运动 2.扩胸运动 3.踢腿运动 4.体侧运动 5.体转运动 6.腹背运动 7.跳跃运动 8.整理运动 | 积极自主参与徒手操练习 动作舒展大方整齐有力 活动手腕踝关节 | 四列横队体操队列:
| 4 分 钟 | 8′×8 | 动作舒展 大方 充分伸展身 体各个关节 | ||
立 定 跳 远 教学顺序 | 一、立定跳远辅助练习 1边讲解边示范:两脚自然开立,上体稍前倾,两腿屈膝,两臂后举,当听到1时,两臂向上摆起,两腿弹性屈伸一次,数2时,两臂向下摆至后举,两腿弹性屈伸一次,数3时两臂用力上摆,前脚掌用力向上蹬地 教师主导 | 认真听讲解看示范,并徒手模仿练习 跟随1、2、3、的口令认真练习,注意动作的协调一致性 学生主体 | 队列同上: 横排横向练习 组织形式 | 5 分 钟 | 4 ︳ 6 次 | 动作到位 练习积极 阶段目标 | ||
负荷 | ||||||||
时间 | 次数 | |||||||
立 定 跳 远 | 2指挥练习,指出不协调动作并及时纠正 二.立定跳远练习 方法:两脚自然开立,两腿屈膝,上体稍前倾,两臂后举。然后利用刚才的练习方法,向上预摆双臂同时两脚迅速蹬地双腿屈伸一次, 最后双臂迅速后摆,同时前脚掌用力蹬地,向前上方跳出,落地时小腿前伸,用两脚跟着地,即刻屈膝缓冲,保持身体平衡。 重点:前脚掌用力蹬地起跳动作配合协调。 1指挥分组练习 2教师巡视、纠错 | 及时改正动作,使动作协调,正确 1理解记忆动作方法,并模仿练习, 2听指挥,进行10次立定跳远练习 3连续三个立定跳远 增加练习难度 | 10 分 钟 | 10次 2次 | 步调一致,集 中注意力 集中注意力 动作自然 放松 蹬地迅速 有力 落地前伸 小腿 ,连跳的时候, 不能移动脚步 要屈膝缓冲 | |||
游 戏 练 习 | . 立定跳远游戏练习:“猜拳行令” 1.教师讲解游戏方法及规则:游戏过程中采用立定跳远的方法2组2名同学共同前进,相遇点猜拳胜者继续立定跳远前进,败方的下一名学以同样的方法前进,方法同前。直到有一名同学跳到对方端线,则本队为胜利。一局比赛结束。 2.组织比赛 看哪一组时间最快且动作完成最好为胜利,采用3局2胜制 | 学生分成二组比赛,明确游戏的方法、规则。 要求以立定跳远方法前进,相遇时2人间隔一定距离或左右错开避免2人相撞; | 15 分 钟 | 要求: 动作规范 相互配合 注意安全 | ||||
结 束 | 一. 放松。 二. 本课小结,教师点评 三. 下课,师生再见 | 跟随指挥自我放松 自我总结,听点评 师生道别 | 各种形式的跑 | 4分 钟 | 身体放松 认识本课的 练习意义 | |||
器材 | 标志物4个 | 练习密度 | 45%——55% |
在立定跳远的教学中,参考了网上的一些资料,通过实践,发现按照以下四个步骤进行教学,能快速提高学生立定跳远成绩,起到事半功倍的效果。
关于立定跳远教学的四个步骤
一、重点学习起跳前的上下肢预摆技术,发展上下肢的协调性及下肢力量。
要求做到两臂以肩关节为轴,前后放松摆动,与下肢配合协调;分别介绍四种预摆方法:直腿摆臂;腿屈伸摆臂;屈腿摆臂;前后展屈体摆臂.学生任选一种适合自己的方法进行练习;教法采用多次重复预摆;负重预摆;小幅度立定跳远;诱导性练习等。
在体育比赛中,身体任何部位的赛前紧张必定会对技术水平的发挥产生不利影响.在这个阶段重点对立定跳远起跳前的预摆进行了教学,强调以放松协调为主,目的就是消除起跳前用力部位的紧张.便于起跳时肌肉的快速发力,以提高运动成绩。
二、重点学习起跳蹬地技术,发展下脚爆发力量。
要求做到"两快"即臂前摆快,制动快;蹬地快."三直"即髋,膝,踝三关节伸直;起跳时,重心前移,放在前脚掌上,上体前倾,两臂由体后向前上方迅速摆出,迅速蹬地,完成起跳.此时身体已充分伸展开,教法采用向上跳;向前跳;听信号,肌肉急剧收缩一次再迅速放松;跳深;立定跳远等。
起跳蹬地是整个立定跳远技术中最关键的环节.包括起跳角度,用力方向,摆臂路线,上体动作,它的合理运用直接影响到起跳效果。
三、重点学习腾空技术,发展腹肌,髂腰肌及下肢爆发力素质。
要求大腿紧贴身体;起跳后,大腿上抬找身体,两臂由前向后摆,团身紧;教法采用屈腿跳;原地双脚跳上80-100cm高的跳箱;跳篮架;立定跳远等。
四,重点学习落地技术,提高完整技术的动作质量,发展下肢爆发力。
要求重心低,小腿前伸;落地技术应在落地前就做好准备.此时应为团身紧,大小腿夹角大于90度,以脚跟先着地之后迅速下蹲缓冲,两臂前摆;教法采用向上轻跳迅速团身在空中全蹲,静止落下;全蹲向前伸小腿,再迅速还原成全蹲;立定跳远踏线(距离等于最好成绩十脚长)。
腾空和落地技术在教学时强调团身紧,重心低,小腿前伸目的就是延长空中身体向前运动的时间,使身体移动距离增大,以提高成绩。
在立定跳远教学过程中,针对小学生的生理和心理特点,采用以技术性为主的教学方法,着重掌握起跳,落地两个重要环节,并适当发展下肢的爆发力素质,对提高立定跳远成绩能够达到事半功倍的效果。