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小老虎过生日

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-25 17:47:49
文档

小老虎过生日

备课稿活动名称小老虎过生日(语言)活动班级大班活动时间活动目标1通过欣赏童谣,理解童谣,感受童谣的蕴含的友爱、宽容、谅解2通过朗诵和表演童谣,体验、感受童谣的情趣美和韵律美活动准备20个小兔胸饰,20个小狗熊胸饰3个手偶,5幅图片活动重、难点重点:通过欣赏童谣,理解童谣,感受童谣的蕴含的友爱、宽容、谅解难点:学会朗诵和表演活动过程教师行为幼儿行为活动重建与反思_00一、谈话导入师:小朋友们,你们喜欢过生日吗?为什么?你们过生日会请谁?二、欣赏童谣1分段欣赏师:今天小老虎也要过生日了,他的生日会
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导读备课稿活动名称小老虎过生日(语言)活动班级大班活动时间活动目标1通过欣赏童谣,理解童谣,感受童谣的蕴含的友爱、宽容、谅解2通过朗诵和表演童谣,体验、感受童谣的情趣美和韵律美活动准备20个小兔胸饰,20个小狗熊胸饰3个手偶,5幅图片活动重、难点重点:通过欣赏童谣,理解童谣,感受童谣的蕴含的友爱、宽容、谅解难点:学会朗诵和表演活动过程教师行为幼儿行为活动重建与反思_00一、谈话导入师:小朋友们,你们喜欢过生日吗?为什么?你们过生日会请谁?二、欣赏童谣1分段欣赏师:今天小老虎也要过生日了,他的生日会
备课稿

                                   

活动名称小老虎过生日

(语言)

活动

班级

大班活动

时间

1  通过欣赏童谣,理解童谣,感受童谣的蕴含的友爱、宽容、谅解

2通过朗诵和表演童谣,体验、感受童谣的情趣美和韵律美

活  动

准  备

20个小兔胸饰,20个小狗熊胸饰

3个手偶,5幅图片

活动重、难  点

重点:通过欣赏童谣,理解童谣,感受童谣的蕴含的友爱、宽容、谅解

难点:学会朗诵和表演

教师行为幼儿行为活动重建与反思_00

一、谈话导入

师:小朋友们,你们喜欢过生日吗?为什么?你们过生日会请谁?

二、欣赏童谣

1 分段欣赏

师:今天小老虎也要过生日了,他的生日会由谁来参加呢?让我们一起来听一听(欣赏第一段)

师:小老虎打电话给了谁?为什么小白兔不来?(欣赏第二段)

师:小老虎又打电话给谁了?为什么小熊也不来?(欣赏第三段)

师:大家都不来参加小老虎的生日,后来发生了什么?(欣赏第四、第五段)

2 完整欣赏

师:哇,小老虎过生日可真开心,我们一起再来听一听

1)教师朗诵加快板(出示图片)

2)教师带领幼儿看图朗诵

小结:这是一首童谣,请小朋友来给这首童谣起个好听的名字 

3 表演童谣

 师:这么好听的童谣我们一起来表演吧(教师演小老虎)

三 结束

师:今天小老虎生日,我们一起祝它生日快乐

说说自己是怎样过生日的和谁一起过的

幼儿猜想

小白兔

幼儿说说小白兔不来的理由

小狗熊

幼儿说说小狗熊不来的理由

幼儿猜测会发生什么事情

幼儿倾听教师朗诵

幼儿跟着老师有感情的朗诵

幼儿选择自己喜欢的小动物表演

文档

小老虎过生日

备课稿活动名称小老虎过生日(语言)活动班级大班活动时间活动目标1通过欣赏童谣,理解童谣,感受童谣的蕴含的友爱、宽容、谅解2通过朗诵和表演童谣,体验、感受童谣的情趣美和韵律美活动准备20个小兔胸饰,20个小狗熊胸饰3个手偶,5幅图片活动重、难点重点:通过欣赏童谣,理解童谣,感受童谣的蕴含的友爱、宽容、谅解难点:学会朗诵和表演活动过程教师行为幼儿行为活动重建与反思_00一、谈话导入师:小朋友们,你们喜欢过生日吗?为什么?你们过生日会请谁?二、欣赏童谣1分段欣赏师:今天小老虎也要过生日了,他的生日会
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