第二课唐太宗与贞观之治导学案

一、情景引入：（演示隋炀帝陵）这是谁的陵？可以提供隋文帝、隋炀帝、唐高祖、唐太宗四个历史人物的画像，请学生猜想。

建议教师和学生一起玩游戏，方法是教师介绍与该图有关的信息，看哪个学生猜得有快又准。

1、这座墓在南方地区

2、它位于古城扬州

3、它的主人死于非命

4、墓主人生前很有作为但也很残暴

5、他下令修建了著名的大运河

……

二、呈现目标：

1、知道隋朝灭亡、唐朝建立等有关史实。

2、掌握唐太宗开明的治国思想，唐太宗治国的和措施，治世局面的形成。

三、自主探究：

㈠阅读教材7页，第一标题“唐朝的建立”，完成练习：

1、隋朝的灭亡：原因：隋炀帝统治后期，       无道，终于导致             。在军的打击下，        陷于       。灭亡情况：隋    帝在        被     杀死，     灭亡。

2、唐朝的建立：      年，反隋的贵族      ，进入        ，建立        。      就是唐       。

3、唐太宗即位：         为李渊次子，曾被封为       ，唐高祖退位以后，传位于         就是 唐       ，年号          。

㈡阅读教材8页-9页，第二标题“贞观之治”，完成练习：

1、唐太宗开明的治国思想（贞观之治的原因）：           教训，明白统治者不可过分压榨农民；要           ，发展      ；皇帝要              ，善听            ；大臣要           ，统治            。

2、唐太宗治国的和措施：经济：重视         ，减轻             ，同时注意“          ”。政治：下令           ，革除“           ”的弊政，有利于减轻人民负担。注意         和           。

3、治世局面的形成：政治          ，经济           ，国力         。历史上称当时的统治为“           ”。

四、合作展示：

概括一下唐太宗在政治、经济等方面都做了哪些改革？

五 、反馈提升（学生总结，教师归纳）

请学生总结本课的主要知识

教师演示课件使学生理解贞观之治和唐太宗的统治措施之间的关系。   

六、训练达标

1、唐朝的建立者是

A、唐太宗  B、唐玄宗

C、唐高祖  D、唐高宗

2、唐朝的建立时间是

A、581年  B、5年 

C、617年  D、618年

3、唐朝的首都是

A、洛阳  B、长安 

C、建康  D、东京

4、下面有关“贞观之治”出现的原因，错误的一项是

A．唐太宗把地方州、郡、县三级改为州、县二级

B．唐太宗注意吸取隋亡教训，轻摇薄赋，减轻人民负担

C．唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明

D．唐太宗重视文化教育，增建了校舍

5、猜一个历史谜语：持久和平（打一古地名）。下列王朝中，定都此地的是

①秦朝   ②西汉   ③西晋   ④东汉    ⑤隋朝   ⑥唐朝    

A、①②③　　B、④⑤⑥　　C、①③⑤　　D、②⑤⑥

6、阅读下列材料：

材料一：（唐太宗的话）

往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。

材料二：（唐太宗的比喻）

水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！

材料三：（唐太宗对大臣的训示）

朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。　　　　　　　　　　　

——以上摘自 《贞观政要》

请回答：

①根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有否关系？理由何在？

②材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图何在？

③根据材料三指出唐太宗的根本目的何在？