部编版小学语文六年级上册第二单元测试题含答案(共2套)

   班级：    姓名：    满分：100分   考试时间：60分钟

rì kòu      bīnɡ báo    lūn qǐ     fèi ténɡ    yì lì

（     ） （        ）（      ）  （       ）（      ）

qí zhì      bào zhà    jiǎn yuè      jù lí     xuān ɡào

（     ） （       ） （       ）  （      ）（        ）

二、根据意思写词语。（8分）    

1.形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。（      ）


2.推开高山,翻倒大海。形容力量强盛,声势浩大。（      ）


3.有的横,有的竖,杂乱无章。形容纵横杂乱。（      ）


4.抬起头,挺起胸膛。形容斗志高,士气旺。（      ）

三、查字典。（5分）

"装甲车"的"甲"用音序查字法,应先查大写字母_  ,再查音节      ;用部首查字法,应先查   部,再查    画。"甲"在字典中有4 种解释:（1）第一。（2)古代军人打仗穿的衣服。（3）动物身上的硬壳。（4）现代用
金属做成有保护功用的装备。"装甲车"的"甲"应选第（  ）种解释。

4、按要求写句子。（10分）


1.天安门广场汇集了无数从四面八方来的群众。(缩句。）

                                                               。

    2.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(改为反问句）

                                                           。

3.在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来。（改为双重否定句。）

                                                               。

    4.狼牙山五壮士牺牲了。
他们坚强不屈的精神永远留在人们心间。（用恰当的关联词连成一句话。）


                                                           。

5.语言描写不用"说"字,请试着写一句。

                                                               。

五、积累填空。（13分）

1.这     的宣告，这     的声音,使全场三十万人一齐     起来。
    

2.               ,视死忽如归。

3.                ,死而后已。


4.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”“暖”字表达了            ，“寒”字表达了                                       。

六、课内阅读练习。(15分)

五位壮士（矗立 屹立）在狼牙山顶峰，（回望 眺望）着群众和主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉(感动 激动）地说:"同志们,我们的任务胜利完成了!"说罢。他把那支从敌人手里夺来的砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,(互相 相继)从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:


"日本帝国主义!"

"中国党万岁!"

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

1.文段选自                    。（1分）             

2.用"\\"把括号里不恰当的词语删掉。(2分）

3.按要求写句子。（4分） 

（1）他把那支从敌人手里夺来的检砸碎了。(改为"被"字句）

                                                        。

（2）他们的脸上露出子胜利的喜悦。（缩句。）

                                                        。

4."这声音"指的是:                                     。（2分）

5.他们的脸上为什么露出胜利的喜悦?因为
                     。从"纵身跳下深谷"和"               
”我们感知到了五壮士        的光辉形象。（6分）


七、课外阅读练习。（15分）

                         别了,我爱的中国

别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:"再见,再见!"我听着鞭炮噼噼啪啪地响着,我的眼眶湿润了,我的眼泪已经滴在眼镜面上,镜面模糊了。我有一种说不出的感动。

船慢慢地向前驶着,沿途停着好几艘灰色和白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。

别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!

我不忍离中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人!


然而,我终将在这大时代中工作,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来!


当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替他们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们！


这是我的誓言!


别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!

1.读文中画线的句子并填空。（4分）


这句话是"我"在       看到的景色,用       来比喻
      ,形象

地写出了浪涛             的样子。

2.最能表现文章中心的是哪一句?写下来。(2分）


                                                            。

3."我"为什么要离开祖国?(2分）


                                                            。

4."誓言"是什么意思?文中"我"的希望和誓言是什么?（4分)


                                                            ，

                                                            。

5."别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!"从这句话中你体会到了什么?(3分）

                                                            。

八、习作。(30分)

选择印象深刻的一次活动写下来。写清楚活动经过,写出主要人物及其他人的表现,写好活动场面。题目自拟。

期末检测卷参

1、日寇 冰雹 抡起 沸腾 屹立  旗帜  爆炸 检阅 距离 宣告


二、1.斩钉截铁   2.排山倒海  3.横七竖八
  4.昂首挺胸


三、J jia 丨 4  (4)


四、1.广场汇集了群众。


2.这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗?


3.在天安门前璀璨的华灯下面,我又不得不想起这位亲爱的战友来。


4.虽然狼牙山五壮士牺牲了,但他们坚强不屈的精神永远留在人们心间。


5.小明着急地喊:"你们等等我!"


五、1.庄严  雄伟  欢呼
  2.捐躯赴国难  
3.鞠躬尽瘁


4."暖"字表达了红军过金沙河欢快的心情。"寒"字写出了铁索桥让人胆战心寒。


六、1.《狼牙山五壮士》
2.删去:矗立 回望 感动 互相


3.（1）那支从敌人手里夺来的被他砸碎了。
（2）脸上露出喜悦。


4."打到日本帝国主义!""中国党万岁!"


5.他们胜利地完成了掩护群众和主力转移的任务        壮烈豪迈的口号英勇顽强、不畏牺牲

七、1.船上顽皮的小孩   浪涛  跳跃不定


2.别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!


3.去国外寻求更好的武器来赶走侵略者,求得更好的经验建设祖国。


4."誓言"指宣誓、发誓时说的话。
文中"我"的希望和誓言是:当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了, 代替他们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量, 去驱逐它们,毁灭它们!


5.我体会到作者对祖国的眷恋和热爱之情。

八、略

上学期六年级第二单元检测卷（二）

   班级：    姓名：    满分：100分   考试时间：90分钟

1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)

A．逶迤(yě)    诞生(dàn)    绷着脸(běnɡ)    千钧一发(jūn)

B．屹立(yì)    (zhènɡ)    擎着旗(qín)        气势磅礴(pánɡ)

C．磨盘(mò)    璀璨(càn)    黑魆魆(xū)        沉着冷静(zhuó)

D．电钮(niǔ)    瞻仰(zān)    围歼战(jiān)    崎岖不平(qū)

2．下列关于汉字“阅”的说法错误的一项是(　　)

A．“阅”是半包围结构的字。        B．“阅”的部首是“门”。

C．“阅”可以和“读、览”组词。D．“阅”的起笔是“竖”。

3．下列汉字不属于形声字的一项是(　　)

A．雹            B．众            C．故            D．围

4．下列词语书写完全正确的一项是(　　)

A．全神贯注        斩钉截铁        爆发        一至

B．聚精汇神        粉身碎骨        豪迈        手榴弹

C．惊天动地        横七竖八        度河        喧告

D．自言自语        热血沸腾        电钮        宏伟

5．下列词语理解错误的一项是(　　)

A．开国大典：创建国家的重大典礼。

B．五更天：大约下午四五点钟。

C．就位：到自己应到的位置上。

D．瞻仰：恭敬地看。

6．下列加点的成语使用不正确的一项是(　　)

A．丁一同学演讲结束后，台下响起了排山倒海的掌声。

B．新上任的厂长不但没有居高临下的派头，而且使人感觉非常亲切。

C．万水奔腾着冲进峡口，便直奔巨礁而来。你可以想象得到那真是千钧一发。

D．我们学校开运动会，我班运动员举着队旗昂首挺胸地走在最前面。

7．下列最适合写入演讲稿《学会感恩，从我做起》的一项是(　　)

A．难道我们就用这一幕幕不和谐的画面去“感恩”学校吗？

B．难道你们就用这一幕幕不和谐的画面去“感恩”学校吗？

C．我们不应该用这一幕幕不和谐的画面去“感恩”学校。

D．你们怎么可以用这一幕幕不和谐的画面去“感恩”学校？

8．下列对联中，(　　)是抗日战争时期某澡堂为唤醒民众救亡意识特意张贴的。

A．敌军若来，男女老少皆为战；鬼子敢犯，锄头扁担是刀。

B．万里雄师归国土；一杯春酒洗胡尘。

C．复仇雪恨，每饭不忘；杀贼驱倭，投箸而起。

D．不逐倭奴，终身含垢；未雪国耻，满面蒙污。

9．下列诗句朗读节奏的划分正确的一项是(　　)

A．红军 不 怕远征 难。        B．红 军不 怕 远征难。

C．红军 不怕远 征难。            D．红军 不怕 远征难。

10．下列对课文内容的表述错误的一项是(　　)

A．《七律·长征》中说“飞夺泸定桥”一事的诗句是“大渡桥横铁索寒”。

B．《狼牙山五壮士》这篇课文讲述的是抗日战争时期，八路军的五位战士为掩护主力与群众转移，诱敌上山，英勇杀敌，舍身跳崖的事。

C．《开国大典》按开国大典举行的顺序依次写了会场布置、阅兵式、群众、开国大典。

D．《灯光》一文中“多好啊”出现了三次。

11．下列对李明同学的日记片段所提的修改意见，不正确的一项是(　　)

①六年级是小学阶段进入冲刺的一年学习。②我们要经受毅志力的考验，每位同学都要珍惜时间，好好学习。③我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才，所以，我们要时常提醒自己“莫等闲，白了少年头，空悲切”。

A．句①中的“学习”一词要删去。B．句②中的“毅”应改为“意”。

C．句③中的“将来”应改为“未来”。D．句③中的“将来”与“都希望”要互换。

12．对下面这段话主要意思的概括最恰当的一项是(　　)

骆驼的驼峰是用来储存脂肪的，最多时能盛50公斤脂肪，约占体重的1/5。骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近百公斤。因而，在一时找不到水和食物的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水来维持生命。另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能在1500米内觉察到远处的水源。在茫茫的沙漠里，这个本领可谓至关重要。

A．骆驼的驼峰储存着大量脂肪，约占体重的1/5。

B．骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水。

C．骆驼的嗅觉特别灵敏，能在1500米内觉察到远处的水源。

D．骆驼可以很好地适应沙漠生活。

13．将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是(　　)

一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。

①1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。②玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜呜地吹出声了。③他仔细地看了女孩的“杰作”。④回家后，他结合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。

A．①之前        B．①②之间        C．②③之间        D．③④之间

二、读拼音，写词语。(5分)

三、结合语境，在横线上填上合适的诗句或名人名言。(13分)

1．《七律·长征》中，“________________，_________________。_____________________，__________________”四句，具体地表现了红军将士不怕“远征难”。

2．周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业，呕心沥血。他用自己的一生，告诉我们什么叫“____________________，____________________”。

3．在国家危难之际，他挺身而出，征战疆场，真的是“捐躯赴国难，________________”。

4．为了保卫祖国边疆，边防战士十年如一日用心守护，无怨无悔。因为他们知道：“祖宗疆土，_________________________，____________________________。”

5．即使自己地位低微，他也时刻不忘为国担忧，这就是“_________________________________________________”。

6.《狼牙山五壮士》是按照　　　　　的顺序展开的,整个事件可以概括为:接受任务——　　　　　——引上绝路——　　　　　——　　　　　。 

7.《灯光》是一篇回忆性的散文,采用　　　　的方式,首尾形成呼应。全文是以　　　　　　　为主线来写的,歌颂了先烈的　　　　　精神,说明今天的幸福生活　　　　　　　　　。 

四、语文综合实践。(5分)

有一个中学的校长将“天下兴亡，匹夫有责”大胆地改为“天下兴亡，我的责任”，并悬挂于学校墙上。你赞同他的这种改法吗？为什么？

____________________________________________________________

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五、阅读(21分)

(一)太平燕(9分)

福州的风味小吃中，能够和锅边糊并列的，只有被称为“小长春”的“太平燕”了。

无燕不成宴，无燕不成年。“太平燕”这东西，别说是外地人，就是对一些福州人来说，不做一点儿解释，也是搞不清楚的。要说“太平燕”，那就要先说“燕皮”的来历了，没有“燕皮”，谈何“太平燕”？

据传，明嘉靖年间，闽北山区与江西接壤的浦城县有位告老还乡的御史大人。他家居山区，虽有山珍可享，但吃多了，便觉平淡。于是，他家中的厨师便出了一个新花样：取猪腿的瘦肉用木槌打成肉泥，掺上适量的番薯粉，擀成纸片般薄，切成三寸见方的小块，包上肉馅，做成扁肉(馄饨)，配以高汤煮熟，弄了一碗点心端给主人。御史大人吃在嘴里只觉得滑嫩清脆，醇香沁人，连呼“太妙”，忙问：“这叫什么点心？”那厨师做点心本来是想讨主人的欢心，哪来的名字？好在厨师机灵，见碗中的扁肉形同飞燕，便信口说点心叫“扁肉燕”。由此推演，ｵ有了“燕皮”一说。这“燕皮”本为大户人家独享，后来，这打“燕皮”的手艺逐渐传开流入福州。“燕皮”成为商品，食者日众，反倒成了福州家喻户晓、最负盛名的小吃。

“太平燕”也叫“小长春”，那是因为扁肉形似长春花。“燕”与“宴”谐音，“太平燕”又叫“太平宴”。那么，“太平”二字因何而来？原来“太平燕”常与鸭蛋相配做菜肴，在福州话里“鸭蛋”与“压乱”“压浪”谐音，福州去海外谋生的人众多，社会生活中的各种“乱”被压下去了，行舟之时“浪”也被压下去了，当然也就“太平”了。逢年过节，婚丧喜庆，图的就是“太平”“平安”，这“太平宴”是必吃的。

1．福州的风味小吃“太平燕”也称(　　)(2分)

A．太妙            B．小长春        C．馄饨            D．锅边糊

2．下列哪个词语的意思与“家喻户晓”不同？(　　)(2分)

A．家家户户        B．人人皆知        C．无人不晓        D．众所周知

3．下列关于“太平燕”的说法，有误的一项是(　　)(2分)

A．在福州无燕不成宴，无燕不成年。

B．燕皮是取猪腿的瘦肉用木槌打成肉泥，掺上适量的番薯粉，擀成纸片般薄制成的。

C．福州的风味小吃中，太平燕和锅边糊并列。

D．“燕皮”古时候为大户人家独享，后来，这打“燕皮”的手艺逐渐传开流入福州，但仍然是富裕人家才可以享用的食品。

4．福州的风味小吃“太平燕”又叫“太平宴”，取“太平”二字的原因是什么？(3分)

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(二)丰碑(12分)

红伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续开辟一条通路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。

队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。

将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详；右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然，他转过脸向身边的人吼道：“把军需给我叫来！为什么不给他发棉衣？”

呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有，警卫员？叫军需跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。

这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需……”

将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

1．第1自然段和最后一个自然段中的景物描写在文中的作用分别是(　　)和(　　)。(2分)

A．突出行军的艰难            B．衬托战斗的残酷

C．渲染气氛的悲壮            D．暗示结局的悲惨

2．对第6自然段中“将军愣了一下”和第12自然段中“将军愣住了”理解正确的一项是(　　)(2分)

A．这两个语句都是对将军的神态描写。

B．两次“愣”都表明将军内心愧疚。

C．两次“愣”都表现了将军的愤怒。

D．将军两次“愣”的原因是一样的。

3．由军需穿着“单薄破旧的衣服”可以推想出(　　)(2分)

①他把死亡留给了自己。        ②他把棉衣让给了战士。

③他把生的希望留给了战士。    ④他把生的希望留给了自己。

A．①④    B．②④    C．①②③    D．②③④

4．本文运用了“点面结合”的写法来写，既关注了红伍这个面，也写了军需这个点。请你谈谈这样写的好处。(3分)

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5．为什么说军需是“一座晶莹的丰碑”？(3分)

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六、习作(30分)

请以“一次难忘的活动”为内容写一篇作文，要抓住活动的场面来具体描写，题目自拟，表达清楚，语句流畅。

参

一、1.C　2.D　3.B　4.D　5.B　6.C　7.A

8．D　9.D　10.C　11.C　12.D　13.C

二、日寇　悬崖　喜悦　隆重　副业

三、1.五岭逶迤腾细浪　乌蒙磅礴走泥丸　金沙水拍云崖暖　

大渡桥横铁索寒

2．鞠躬尽瘁　死而后已

3．视死忽如归

4．当以死守　不可以尺寸与人

5．位卑未敢忘忧国

6.事情发展　痛击敌人　顶峰歼敌　跳下悬崖

7.倒叙　灯光　献身　来之不易

四、示例：赞同。这个校长这样一改，更能激发我们每个人的责任感与使命感。

五、（一）1.B　2.A　3.D

4．“太平燕”常与鸭蛋相配做菜肴，在福州话里“鸭蛋”与“压乱”“压浪”谐音，福州去海外谋生的人众多，社会生活中的各种“乱”被压下去了，行舟之时“浪”也被压下去了，当然也就“太平”了，因此取“太平”二字。

（二）1.A　C　2.A　3.C

4．作者整体写了红伍在恶劣的环境中艰难行进的情况，这是“面”，它渲染了气氛，为下文定下了悲伤、凄凉的感情基调，然后着重塑造了那位冻僵的军需这个“点”，突出了他可贵的精神品质。

5．因为军需身体覆盖的雪晶莹光亮，更因为他克己奉公、舍己为人的精神永存，所以说他是“一座晶莹的丰碑”。