学校铸牢中华民族共同体意识教育工作情况汇报

一、工作背景

近年来，国家强调中华民族共同体意识的培养与弘扬，提出了“加强中国人民共同体意识教育”的重要指示。学校作为培养人才的重要阵地，肩负着培养学生的责任和使命。为了深入贯彻落实党的教育方针，切实提高学生的民族凝聚力和集体荣誉感，我校积极开展了铸牢中华民族共同体意识的相关教育工作。

二、工作目标

1.增强学生的中国人民共同体意识，培养家国情怀和爱国精神；

2.提高学生的集体责任感和荣誉感，增强集体凝聚力；

3.传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化自信。

三、工作内容

1.强化思政课教育。学校加强思政课的开设，通过深入浅出的教学内容和方法，引导学生认识和理解中华民族共同体意识的内涵和重要性。在课堂上，通过教材解读、案例分析和互动讨论等形式，提升学生的思辨能力和课堂参与度。

2.组织主题团日活动。根据学校年度工作计划，每个学期定期组织主题团日活动，以培养学生的集体责任感和荣誉感。活动内容包括爱国主题演讲、文化传统体验、社会实践等，通过参与活动，加深学生对中华民族共同体的认同和归属感。

3.推动班级文化建设。学校鼓励班级自行组织各类文化活动，促进班级凝聚力和集体荣誉感的培养。例如，开展班级文化周，组织班级微党课、集体学习、书法比赛、团队拓展等活动，让学生在集体中感受自由、平等、互帮互助的氛围，培养民族共同体意识。

4.开展学生社团活动。学校设立了各类学生社团，鼓励学生自主参与社团活动。社团活动以培养学生的兴趣爱好和特长为目标，同时也注重培养学生的集体合作精神和责任意识。通过社团活动，学生能够更好地感受到集体荣誉和集体力量的重要性。

5.丰富学生课余生活。学校注重学生课余生活的多样性和充实度，组织丰富多彩的活动。例如，开展文化艺术节、运动会、社会实践、队列展示等，让学生在活动中感受到民族凝聚力和集体荣誉感的力量，加深对中华民族共同体的认同感。

四、工作效果

经过一段时间的工作，我校学生的中华民族共同体意识明显增强，具体体现在以下几个方面：

1.爱国情怀提升。学生对祖国的认同感和归属感得到增强，对国家的发展、社会的进步充满自豪感。在相关主题活动中，学生积极表达自己的思想和观点，体现了家国情怀和爱国精神。

2.班级凝聚力增强。班级内部的合作氛围更加浓厚，学生更加团结和互助。在班级文化建设和社团活动中，学生更加注重集体利益，自觉为班级的荣誉感和集体荣誉感贡献自己的力量。

3.文化自信提升。学生对中华优秀传统文化的认同感增强，对传统文化的传承和弘扬有了更深入的理解。通过参与各类文化体验活动，学生培养了自己的文化自信心，更加有信心和能力传承中华民族的优秀文化。

五、存在的问题与解决思路

1.思政课教育深度不够。由于思政课的课时有限，学校在增强学生的中华民族共同体意识方面还存在一定的。解决思路是增加思政课的课时，注重与其他学科的融合，增加多元化的教学内容。

2.班级文化建设亟待改进。虽然学校鼓励班级自行组织各类文化活动，但仍有一些班级的活动开展不够活跃。解决思路是加强班级管理，鼓励班主任和学生干部齐心协力，共同打造班级团结、和谐的文化氛围。

3.社团活动内容还需扩展。目前，学校设立的学生社团种类较少，仍有一些学生难以找到适合自己兴趣和特长的社团。解决思路是增加新的学生社团种类，开展更多丰富多样的社团活动，满足学生的需求。

六、总结与展望

通过一段时间的工作实践，我校在铸牢中华民族共同体意识教育方面取得了一定的成效。但仍然存在一些问题和不足之处。在今后的工作中，学校将继续加大力度，创新教学方法，丰富教育内容，提高学生的中华民族共同体意识，培养优秀的民族建设者和人，为实现中华民族伟大复兴的贡献力量。