课程名称:整体把握素描头像
教学目的:
1、促进学生从整体把握人物头像写生,化繁为简,培养学生绘画素描的整体意识,从而达到素描头像的整体效果好,体面关系明确。
2、在掌握人物头像“三庭五眼”比例的基础上,运用块面结构进行头像整体塑造,最终使五官刻画与整体塑造达到和谐统一的效果。
3、培养学生整体观察事物的习惯,养成遇事顾全大局,做事统筹兼顾的良好习惯。
教学重点:培养学生整体观察和表现素描头像的意识和习惯。
教学难点:对头形及五官的立体、概括性表现。
教学方法:讲授与实践指导相结合。
教学过程:
教学
环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入 | 欣赏不同层次有代表性的素描头像作品。 | 欣赏感悟,思考问题。 | 欣赏不同的素描作品,提高认识。 |
过渡 | 复习头像“三庭五的比例关系,讲解用块面结构表现头像的素描方法(提高篇)。 | 回忆,听讲,认知。 | 复习头像比例关系,了解用块面表现头像整体结构的方法,树立整体意识。 |
新授 | 一、用无五官的 假模特为例,来 说明整体关系的 重要性。在一定 的条件下局部的 精彩或者不足并 不会对整体效果 产生大的影响。
二、用“蛋形” 和“柱形”画出 头像的基本关系 和轮廓,并标出 “三庭五眼”的 比例关系。 三、用特浓铅笔 和擦笔画出“蛋 形”的暗部、“ 颈部”和“头发” 的明暗。引导学 生会用纸巾“擦 蹭”的上色方法。 四、根据“三庭 五眼”的标注, 用擦笔擦出眼睛 球体的暗部和鼻 底、上嘴唇、唇 窝的暗部。 五、局部刻画。 (选修部分,视 学生情况而定。) | 观察、听讲。 先观察老师的示范,然后进行实践绘画。 细心观察老师的示范,用“擦”的方法分出头和颈的前后关系及头发的黑色。 根据老师的要求画出眼睛、鼻底、嘴唇和唇窝的暗部。 在老师的指导下,根据图片进行深入细致的刻画。 | " 用生活中的实例来诠释整体效果的作用。 从整体出发,养成纵观全局的习惯。 素描上色调先从暗部开始。同时在擦笔上沾上颜色,以便明显擦出五官的暗部。 不被精彩的局部吸引,概括表现出五官的立体效果。 不同水平的学生有不一样的接受能力,而且有特长生和非特长生之分。视情况而定是否需要在本节课内学习。 |
小结 | 展示、总结。 | 欣赏同学作品 | 同学间交流 |
课题:
整体把握素描头像
主讲教师:***
班 级:美术特长班
单 位:通州二中
时 间:2015年4月20日