小学三年级下册信息技术教案全册

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目

标

技能

熟练《奇奕画王》中图库的用法。

方法

1.提问：我想画一些更有创意和效果的图画，应该怎么办呢？ 

     你可以使用国产绘画软件《奇奕画王》，里面有各种画笔和图库。  师：介绍《奇奕画王》 

     《奇奕画王》是一款国产普及绘画软件，其中有水彩笔、铅笔、蜡笔、粉笔、喷等画笔，而且笔的粗细、力度、颜色都能够调整，利用它可以随心所欲地画铅笔                       画、水彩、国画、蜡笔画……软件还提供了许多图片素材，可以用来自由组合图画。请看下面的图画。（师用大屏幕展示一些用《奇奕画王》画的图片）

      过渡：同学们想不想画出这样好看的图吗？ 今天我们来学习这个软件。  

二、开展活动

活动一：认 识《奇奕画王》窗口  

1. 双击桌面上的《奇奕画王》图标，启动《奇奕画                        王》软件。 

2. 仔细观察窗口的组成，了解各部分的名称。 让学生结合书上面的图来了解。菜单条、画板区、工具箱、单元区、调色板、选项栏、图层面板等组成。                           让同学们自己练习掌握本部分的内容。

二、 认识绘画工具 

    利用绘画单元里的各种绘画工具，可以任意挥洒，画出漂亮图画。 

     动手做：常用画笔工具。 

     1. 选择蜡笔工具。 依次单击绘画工具、画笔图标，选择绘画单元中的画笔工具，再在工具箱中单击蜡笔图标。     

     2. 选择适当的前景色。 

     3. 在选项中设臵笔头后在画板上拖动，画不同粗细的线条。 

     4. 试一试其他画笔的效果的用法。画笔工具包含铅笔、铅笔、喷笔、水彩笔、油画笔、蜡笔、麦克笔、毛笔、特制笔、柔滑、印章、橡皮、吸色等13种工具，选择一种画笔工具以及前景色，就可以开始画画了。 

     师引导：你知道吗？ 绘画单元包括8类工具：画笔工具、全色工具、区域选择、操作工具、图形模                      板、文字工具、仙女袋和效果工具。可以用不同的画笔绘画、用颜色料桶倒色、用魔术棒点选区域并修改，用特效处理画面…… 

     动手做：学用其他绘画工具。 

     1.单击文件菜单中的新建命令，在弹出的对话框中设臵画板的大小，新建一个画板。 

     2.选定区域选择分类中的五角形区域工具。 

     3.选择适当的前景色后，选定倒色分类中的全部倒色工具，在五角形内部单击，填充上颜色。 

     4.选定操作分类中的综合操作工具，单击或拖动图形周围的操作图标，调整图形，观察效果。 

      5.单击翻页按钮，翻开下一页绘画工具，继续试用图形模板、文字工具、仙女袋和效果工具。 

      师小结：你知道吗？绘画单元中的画笔工具用来绘画，倒色工具用来填充颜色，区域选择工具用来选                     定画面区域，操作工具用来移动、缩放、翻转图形，仙女袋犹如仙女散花一样把各种小图片散落在画板上，效果工具用来增添特殊效果以及光源照射效果。 

    三、 用图库组图  

图库单元包括各种图片，可以轻松地增加背景、角色和动画。 

     1. 打开图库单元，在画板上依次添加背景、插入角色和动画。 

     2. 保存图画。单击文件-另存为

     四、 认识暗房  暗房单元可以对图片进行色彩调整和特效处理。

      1. 打开图库，组合一幅图画。 

      2. 打开暗房，添加浮雕效果；打开图库，设臵相框。

二、认识绘图工具；

三、学用其他绘图工具。教师巡视指导

四、实践作业：利用绘图工具在画板区进行操作，完成一幅简单作品。

                           —绘画软件

窗口：画板区、菜单条、选项区、工具箱、单元区……

绘图工具：铅笔、毛笔、蜡笔……

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技能

2.学会为画面着色并美化完善。

方法

从这一课起，我们通过绘制一幅幅图画作品，来熟悉奇奕画王画画的过程与方法。出示两棵棒棒糖小树，开始作画。

二、绘制线条稿：

学生操作：

1.打开奇奕画王，单击图层面板中的十字图标，新建一个图层。

2.选择铅笔。

3.打开调色板，选择黑色。

4.选择HB铅笔并设置笔头大小。

5.画线条。

教师指导步骤，学生画好了，教师给出指导评价。

三、给画面着色：

教师演示工具的选择。

1.选择倒色工具下的全部倒色。

2.打开调色板，选定图画的背景色。

3.选择背景层。

4.在画面上单击，给背景层倒上颜色。

学生作画，教师指导，选出上乘作品给学生展示。

四、给小树涂色：

教师演示：

1.选择画笔工具中的油画笔，设置前景色为绿色，选择点彩画笔工具。

2.在背景层之上新建一个图层，涂画上绿色的树冠。

3.选择油画笔里的毛刷画笔工具，设置前景色为棕色。

4.在之前画树冠的图层下新建一个图层，涂画出树干树枝。

5.设置前景色为绿色。

6.选择画树叶的图层，绘制出草地。

五、美化小树：

1.关闭线稿图层，继续选择绘制树冠的图层。

2.选择点彩画笔，亮丽的浅绿色。

3.以画圆圈的方式画出图示效果。

4.选择绘制树干的图层。

5.选择干性油彩工具，调整成暗褐色。

六、小结：

对优秀作品集体赏析并给与表扬。

1、绘制线条稿；

2、给画面着色；

3、给小树涂色；

4、美化小树

教师巡视指导

作品展示。

课后作业：利用课本知识，尝试再画一两幅蜡笔画。

线条（铅笔工具）—画面着色（倒色工具）-涂色（油画笔）—美化

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技能

方法

通过讲解和演示，学生了解画图中如何插入黑白线条图的方法，知道背景色的设置方法，颜色和透明度的设定。会给图画填充颜色。

教师用电子教室演示。

1.打开奇奕画王窗口，选择铅笔。

2.设置前景色和笔头大小。

3.新建一个图层，在新建的图层上用铅笔勾勒出花朵的大致形状。

4.在花朵图层下再新建一个图层，更改前景色。

5.绘制叶子的粗略线条稿。

学生操作练习。

指名学生演示。

教师指导纠正演示操作的问题。

二、给鲜花涂色

指导学生添加背景图， 选择和设置颜色，掌握前景色和背景色的使用

方法。

教师演示如下步骤

1、打开颜料盒中的前景色图标，打开调色板。

2、拖动滑块，适当选择颜色的透明度。

3、点击颜料盒的背景色图标，选定背景色。 学生操作后演示

三、填充颜色

给图片添加前景色。

1、打开画板面板。

2、点击画板中的倒色工具。

3、选择倒色类型框在区域倒色功能。

4、对准要填色的地方单击，填上前景色。

四、 巩固练习

按照课本上的操作过程进行绘画《一束鲜花送给您》

教师巡视指导

二、展示作品

展示作品，学生评价、教师评价

三、完善作品

四、布置课后作业：

完成P19第2题

线条（铅笔工具）—涂色（马克笔工具）-图层操作—树叶涂色（水彩笔工具）

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技能

2.掌握倒色和特制笔工具的用法。 

方法

    这节课我们来学习活动一的最后一节课——《夕阳下的稻草人》，同学们把书翻到20页，看一下最上面的图，画的好不好？  

二、绘制线条稿 

教师指导步骤，学生操作：选择画笔工具中的铅笔工具，前景色，笔头。 新建一个图层，勾勒稻草人和麦田的大致形状和小鸟等小动物。 

三、填充夕阳颜色 

学生看书自主操作： 

1.选择倒色工具中的辐射渐变倒色工具，设置前景色、背景色，透明度为 100% . 

2.选择背景层，在画面上自左向右拖动鼠标指针划线，画面即被涂上了渐变的夕阳颜色。 

四、绘制稻草人： 

指名学生演示： 

1.选择 4B 铅笔。 

2.选择线条稿所在的图层，在画面上直接图画，注意图画笔触的方向和顺序。 

3.继续图画。涂完是一个逆光下的稻草人形象。 

五、绘制麦田： 

在教师指导下学生操作。 

1.选择画笔工具中的特制笔。

2.选择特制笔 02，前景色，笔头。 

3.新建一个图层，用特制笔画出逆光下麦田的样子。 

六、添加轮廓线 

1.在麦田层和稻草人层之间新建一个图层。 

2.选择2B铅笔，前景色设为黄色。 

3.在新建的图层上，沿着稻草人的轮廓勾画出金黄色的轮廓边界。 

4.根据需要，适当调节图层的透明度，使刚刚勾画出的轮廓线显得更加柔和一些。 

5.在麦田图层下面再新建一个图层。 

6.再次选择特制笔，绘制出麦田在阳光下的金黄色的轮廓。

按照课本上的操作过程进行绘画《一束鲜花送给您》

教师巡视指导

二、展示作品

展示作品，学生评价、教师评价

三、完善作品

四、思考与练习

1.继续试用《奇奕画王》中的绘画工具、图库、暗房，总结它们的用法。

2.发挥想象，组合几幅图画并适当添加效果。

3.完成25页的总结评价表，给自己打分。

一、绘制线条搞（新建图层，选择铅笔工具）

二、填充夕阳颜色（背景层，倒色工具）

三、绘制稻草人（4B铅笔）

四、绘制麦田（特制笔02）

添加轮廓线（新建两个图层，2B铅笔）

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技能

方法

  用《奇奕画王》也能画水彩画吗？

  导入新课，板书课题：

  《雨后空旷的田野》

二、检查预习情况。

   1、《雨后空旷的田野》这幅作品，主要用到的工具有哪些？

   指名回答并板书：

   铅笔、特制笔、水彩笔、喷笔、毛刷……

   2、这些工具在绘画中到起到哪些作用？

   指名回答，全班交流。

   3、绘制《雨后空旷的田野》需要进行哪些步骤？

   指名回答，全班交流

三、演示、示范

   1、勾勒轮廓线条

   学生示范，其他学生和教师共同交流。

   2、为画面着色

   学生代表进行操作，教师指正。

   3、美化画面

   教师演示，学生进行提问。

   4、添加乌云

   学生代表进行操作，并进行说明。

四、教师小结

   运用了这么多的工具，就可以完成了这幅作品，其实只要大家共同去尝试，会发现更多奇妙的知识和能力。

五、布置练习

利用《奇奕画王》软件，完成P30第2题作品。

按照课本上的操作过程进行绘画《雨后空旷的田野》

教师巡视指导

二、展示作品

展示作品，学生评价、教师评价

三、完善作品

四、思考与练习

1.继续试用《奇奕画王》中的绘画工具，总结它们的用法。

2.发挥想象，组合几幅图画并适当添加效果。

绘铅笔、特制笔、水彩笔、喷笔、毛刷

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技能

方法

  1、看看P31的作品图，这幅作品大家可以看出些什么呢？

  骑车飞奔的小熊

 2、从哪里看出正在骑车？

  今天这节课让我们共同去用《奇奕画王》来完成这幅作品吧。

板书课题： 《骑车飞奔的小熊》

二、检查预习情况。

   1、《骑车飞奔的小熊》这幅作品，主要用到的工具有哪些？

   教师根据学生的回答相机板书

   2、这些工具在绘画中到起到哪些作用？

   指名回答，全班交流。

   3、绘制《骑车飞奔的小熊》需要进行哪些步骤？

   指名回答，全班交流

三、演示、示范

   1、画线条草图

   教师示范，学生共同发现。

   2、为画面着色

   学生代表进行操作，教师指正。

   3、绘制脸部

   教师按照步骤进行操作演示，学生进行提问。

   4、修饰美化

   学生代表进行操作，并进行说明。

四、教师小结

   运用了这么多的工具，就可以完成了这幅作品，其实只要大家共同去尝试，会发现更多奇妙的知识和能力，就会做出更多的作品。

六、布置练习

利用《奇奕画王》软件，完成P36：思考和练习

按照课本上的操作过程进行绘画《骑车飞奔的小熊》

教师巡视指导

二、展示作品

展示作品，学生评价、教师评价

三、完善作品

四、思考与练习

1.继续试用《奇奕画王》中的绘画工具，总结它们的用法。

2.发挥想象，组合几幅图画并适当添加效果。

草图—着色—脸部—修饰

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技能

方法

  通过这么本单元的学习，大家对《奇奕画王》绘画软件已经慢慢熟悉，今天就考考大家，看大家能否按照一定步骤，使用恰当的工具进行创作。

板书课题： 《花母鸡和红蜡烛》

二、检查预习情况。

   1、《花母鸡》和《红蜡烛》这两幅作品，主要用到的工具有哪些？

   教师根据学生的回答相机板书

   2、这些工具在绘画中到起到哪些作用？

   指名回答，全班交流。

   3、绘制《花母鸡》和《红蜡烛》分别需要进行哪些步骤？

   指名回答，全班交流

三、演示、示范

   1、教师演示《花母鸡》的操作过程并进行解说。

   2、学生演示《红蜡烛》的操作过程并进行说明。

四、教师小结

   只有善于发现，熟悉工具，发挥出我们的灵感，我们就可以创作出更多优秀的作品。

七、布置练习

利用《奇奕画王》软件，完成P42：思考和练习

按照课本上的操作过程进行绘画，任选其一进行。

教师巡视指导

二、展示作品

展示作品，学生评价、教师评价

三、完善作品

四、思考与练习

1.继续试用《奇奕画王》中的绘画工具，总结它们的用法。

2.发挥想象，组合几幅图画并适当添加效果。

             花母鸡：钢笔、蜡笔、仙女袋、字体……

             红蜡烛：图层、柔化铅笔……

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目

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技能

方法

  上学期大家学会了用键盘输入字母，还玩了打字游戏，很有意思吧，其实，还有很多键盘操作还没有学呢，下面大家一起来进入今天的课堂。

板书课题： 《键盘操作再加强》

二、检查预习情况。

   1、拿出键盘，谁能够将手指正确地放在键盘上？

   学生上台尝试，大家共同纠正。

   2、打字的姿势要求是什么？为什么这么要求？

   指名回答，全班交流。

   3、键盘上有一些特殊键，它们的作用分别是什么？

   指名回答，全班交流

三、演示、示范、学习

   1、基本指法

   基本键；每根手指负责的键都有哪些？

   示范正确的坐姿

   2、打开写字板窗口

   教师演示写字板各部分组成部分，并进行功能讲解示范。

3、认识特殊键

分别介绍退格键、回车键、上档键、大写字母锁定键、空格键

四、练习巩固

   熟悉键盘，按照正确的指法进行操作输入

五、布置练习

利用写字板软件，完成P49：思考和练习

教师巡视指导

基本指法、坐姿

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技能

方法

  今天给大家带来了一位老朋友《金山打字通》，他将帮助大家更好地提高输入的速度和准确率。

板书课题： 《打字练习乐趣多》

二、检查预习情况。

   1、如何启动《金山打字通》？

   学生上台尝试，大家共同纠正。

   2、如何在《金山打字通》输入英文字母和标点符号？

   指名回答，全班交流。

三、演示、示范、学习

   1、输入英文字母

   学生尝试操作

   2、输入标点符号

   学生代表演示，全班交流

3、开展打字游戏

利用《金山打字通》开展竞赛

四、练习巩固

   利用《金山打字通》进行练习

六、布置练习

利用《金山打字通》软件，完成P55：思考和练习

二、利用《金山打字通》输入标点符号。

三、利用《金山打字通》开展打字竞赛活动。

切换

输入英文字母

输入标点符号

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技能

方法

  上节课我们利用《金山打字通》输入英文字母和标点符号，那么怎么在电脑上输入汉字呢？

板书课题： 《中文输入快乐多》

二、检查预习情况。

   1、如何选择中文输入法？

   学生上台尝试，大家共同纠正。

   2、怎么在写字板中输入汉字、词语？

   学生代表上台演示操作，大家共同评价。

三、演示、示范、学习

   1、中文输入法的切换

   Ctrl+空格；鼠标选择

   2、输入单个汉字

   学生代表演示，全班交流

3、输入词语

教师演示并解说

四、练习巩固

   利用《写字板》进行练习

五、布置练习

利用《写字板》软件，完成P60：思考和练习

切换

输入英文字母

输入标点符号

学

目

标

技能

方法

  大家请看这篇文档，你发现这篇文档里面都有什么呢？

板书课题： 《中英文混合输入》

二、检查预习情况。

   1、谁来尝试进行中英文标点符号输入？

   学生上台尝试，大家共同纠正。

   2、混合输入中英文。

   学生代表上台演示操作，大家共同评价。

   3、如何保存文件？

   教师演示，并解说操作过程。

   4、美化文字

   教师操作演示，并重点强调如何设置字体、字号、颜色

三、练习巩固

   练习输入本节课内容。

四、布置练习

完成P66：思考和练习

切换

输入中英文

美化（字体、字号、颜色）

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目

标

技能

方法

  板书课题： 《轻轻松松来上网》

  “上网”你是怎么理解的？

   网—因特网

二、检查预习情况。

   1、如何启动浏览器？

   学生上台尝试，大家共同纠正。

   2、如何访问网站？

   学生代表上台演示操作，大家共同评价。

   3、如何浏览网站？

   教师演示并解说

三、操作、示范、学习

 学生根据课本上的提示，进行操作，教师巡视指导

四、练习巩固

   启动浏览器，浏览网站。

六、布置练习

启动浏览器，完成P73：思考和练习

因特网

IE浏览器

学

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标

技能

方法

  板书课题： 网络搜索有技巧

 “ 网络搜索”你了解吗？

  引出—搜索引擎网站

二、学习新知。

   1、认识搜索引擎网站。

   学生上台尝试，大家共同纠正。

   2、如何搜索信息？

   学生代表上台演示操作，大家共同评价。

   3、提炼关键词进行搜索

   教师演示并解说

   4、使用其他搜索引擎网站

   教师进行指导操作并解说

三、操作、示范、学习

学生根据课本上的提示，进行操作，教师巡视指导

四、练习巩固

   启动浏览器，利用搜索引擎网站进行搜索。

七、布置练习

启动浏览器，完成P79：思考和练习

搜索引擎

学

目

标

技能

方法

   板书课题： 网络资源大搜索

   通过预习，大家知道“网络资源”都有哪些？

   文字、声音、视频……

二、学习新知。

   1、使用专业搜索网站。

   学生上台尝试，大家共同纠正。

   2、搜索歌曲

   学生代表上台演示操作，大家共同评价。

   3、搜索天气

   教师演示并解说

   4、搜索视频

   教师进行指导操作并解说

三、操作、示范、学习

 学生根据课本上的提示，进行操作，教师巡视指导

四、练习巩固

   启动浏览器，利用搜索引擎网站进行搜索。

八、布置练习

启动浏览器，完成P84：思考和练习

文字、声音、视频……

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技能

方法

   板书课题： 网络资料会珍藏   

通过预习，大家知道“网络资料”都有哪些？

   二、学习新知。

   1、保存网页。

   学生上台尝试，大家共同纠正。

   2、保存部分文字

   学生代表上台演示操作，大家共同评价。

   3、保存网址

   教师演示并解说 

三、操作、示范、学习

 学生根据课本上的提示，进行操作，教师巡视指导

四、练习巩固

   启动浏览器，利用搜索引擎网站进行搜索。

九、布置练习

启动浏览器，完成P91：思考和练习

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