心理健康教育会议记录

    心理健康教育方面的会议记录怎么样写你知道暧昧？各位，我们看看下面的心理健康教育会议记录，大家一起阅读吧！ 心理健康教育会议记录

    会议名称:20XX年3月份心理健康教研室教研会议

    会议时间：20XX年3月9日下午4点

    会议地点：学生活动中心三楼东侧心理健康教育中心会议室

    会议主持：李XX

    会议出席：各位任课老师

    会议内容：

    一、本学期的两次课外作业安排。

    1、个人成长分析报告。要求：学生统一书写在心理中心印制好的稿纸上，没有领书写材料的老师请根据学生人数来教研室领取；

    2、学生房树人测验和自画像测验。要求统一画在A4大小的白纸上，由老师统一发给学生，正反两面使用，一面是房树人，一面是自画像。

    注意：第一项作业让学生课外完成，下节课自己交给任课老师，以免学生担心信息外泄；第二项作业随堂完成。

    老师指导语：请在你面前的白纸上画上房子、树木和人，我们不是测试你的绘画技术，你根据自己的意愿画即可，记得写上自己的姓名和班级。

    等所有同学都画好后，老师开始自画像指导语：画好后把纸反过来，这次要画自画像，同样我们不是绘画技能比赛，而是用图形表现出你对自我的认识。现在拿起你的笔，轻轻闭上眼睛，先想一想自己是怎样一个人，然后画出自己。可以有标题，也可以没有标题；可以用任何形式来画出自己，形象的，抽象的，动物的，植物的，什么都可以，总之要把自己心目中最能代表自己的东西画出来。

    这两个作业任课老师收齐后要交到教研室。

    二、教务处对课堂的要求。

    1、教学内容与授课计划一致，上课要带上教案、授课计划、教材、点名册等相关材料。

    2、调停课手续一定要有，不要私自调停课。

    三、上学期的作业哪位老师没有交抓紧时间送到教研室。

    四、老师们要有平时成绩的核算标准，给学生成绩要有理有据。

    会议记录格式

    —、概说

    在会议过程中，由专门记录人员把会议的组织情况和具体内容如实地记录下来，就形成了会议记录。

    会议记录有“记”与“录”之分。“记”又有详记与略记之别。略记是记会议大要，会议上的重要或主要言论。详记则要求记录的项目必须完备，记录的言论必须详细完整。若需要留下包括上述内容的会议记录则要靠“录”。“录”有笔录、音录和影像录几种，对会议记录而言，音录、像录通常只是手段，最终还要将录下的内容还原成文字。笔录也常常要借助音录、像录，以之作为记录内容最大限度地再现会议情境的保证。

    二、格式

    会议记录的格式分为记录头、记录主体、审阅签名三个部分。

    记录头的内容有：

    1.会议名称;

    2.会议时间;

    3.会议地点;

    4.会议(主持人)

    5.会议出席、列席和缺席情况;

    6.会议记录人员签名。

    三、要求

    会议记录的要求归纳起来主要有两个方面，一个是速度要求，一个是真实性要求。

    (一)速度要求。

    快速是对记录的基本要求。

    (二)真实性要求。

    纪实性是会议记录的重要特征，因此确保真实就成了对记录稿的必然要求。

    真实性要求的具体含义是：

    1.准确。不添加，不遗漏，依实而记。

    2.清楚。首先是书写要清楚，其次，记录要有条理。

    3.突出重点。