《城市美容师》

过程与方法目标：使学生掌握记忆画，特别是能抓住人物的动态及着装特点进行描绘。   

情感态度与价值观：培养学生尊重劳动者，热爱卫生，保护环境的美德

难点：学生能抓住人物的动态来进行刻画

教

学

流

程

1、每天天还没亮，我们还在睡梦中的时候；每当刮风下雨，我们在温暖家中，每当灯火通明，我们漫步街头欣赏美景的时候，有这样的一群身影却在忙碌！他们是？

2、“城市美容师”，她们每天穿梭在在城市的各个角落，用自己辛勤的劳动换得城市的干净和整洁。

二、观察分析，方法指导

1、请两名学生上台模仿环卫工人扫地和擦桌子，观察分析：环卫工人日常工作时的姿势是怎样的？

小结：迈着小步，前倾弯腰，手持工具或扫地或擦洗或捡拾垃圾。

2、尝试画出工作中的环卫工人，适当画出手握工具的样子。矫正学生作品中错误的地方。

3、方法指导：老师示范画法。

三、讨论交流

讨论内容：1、环卫工人的着装特点？（橘黄色的环卫工作服、帽子等。） 2、环卫工人常用的劳动工具？（扫帚、拖车、火钳等。） 3、环卫工人常出现的地方：（大街小巷、生活小区、马路边、垃圾处理站等。）

四、尝试表现

1、作业要求：学习活动一，通过观察了解，画一幅环卫工人做卫生的记忆画。可适当添加环境背景，抓住人物的动态、着装特点进行刻画。

2、学生表现，教师巡回指导。

五、展示评析：环卫工人的特征是否明显，劳动时的动态是否正确，背景添画是否合理。

板

书

设

计

过程与方法目标：初步学习画人物动态的方法要领，有较好的观察能力和一定的人物绘画表现能力。

情感态度与价值观：培养学生养成爱劳动、讲卫生的生活态度，发现劳动美，梳理尊重劳动者的意识。

难点：学生能抓住人物的动态来进行刻画

教

学

流

程

1、说说环卫工人劳动的情景及场合。

2、说说我们每天做卫生的场景和动作。

二、讲授新课，研究方法

1、环卫工劳动的日常姿态是怎样的？他们的劳动动作有什么特点？

2、教师在黑板上徒手画出一些扫地的样子。

3、强调手握工具的细节。

三、教材观摩，把握要点

1、引导观摩教材以及另行收集的环卫工劳动的图片，同时关注衣服特点。

2、分析教材上扫地线描图例。引导学生关注大体动态、简要轮廓、头、胸、双腿的跨立、弯曲、扭动、中心的平衡，扫帚把杆与双手的吻合，手握把干的执掌关系和遮挡。

四、尝试创作，个别指导

1、作业要求：画一幅环卫情节的记忆想象画，要求抓住人物动态特征进行刻画，并添加背景环境。

2、出示更多表现环卫劳动的学生作业。注意风格、样式的差异和难易程度的不同，各有选择，给学生以启示和参照。

3、学生作业，老师巡视指导。

五、作业评价，课堂总结

认真的了解了环卫工人的工作，他们的辛苦劳动，理应受到全社会的尊重，我们大家不仅要画好他们，还要学习他们，爱护环境的洁净，热爱劳动

板

书

设

计

             冷暖结合突出主体