六年级语文下册《3.古诗三首》课后作业布置(带答案)

一、 看拼音，写词语。

xī zàng        nuó kāi        pái huái      zhēng shú      cōng míng

mǎ yǐ        lāo dao      yuán liàng       dān wu       chóu chàng

二、 给带点的字选择正确读音，用“     ”画出来。

胸脯（pú   pǔ）    枯藤（tén   téng）      女佣（yōng   yòng）

忌讳（huì  wěi）    惩罚（céng   chéng）   分泌（mì   bì）

三、 辨字组词。

饺（_________）  雅（_________）  籍（_________）  避（_________）  

绞（_________）  稚（_________）  藉（_________）  僻（_________）  

四、 补充词语，并选择其中的一个词语写一句话。

举世（____）名   （____）计多端   国（____）民安 （____）通人和 

难以（____）信    应接不（____）  不计（____）数  心旷神（____）

（_____________）： _______________________

五、 选择恰当的词语填空。

奥秘    　神秘    　秘密    　私密

1.卧室的设计讲究（______）性。

2.随着大幕的拉开,人们期待已久的那件文物终于揭开了（______）的面纱。

3.大自然还有很多（______）等着我们去探索。

4.你得替我保守这个（______）,千万不能让别人知道。

六、 根据课文内容和你的理解填空。

1．《寒食》这首诗选取典型的题材，引用贴切的______对宦官得宠专权的现象进行了讽刺。虽然写得很含蓄，但有了历史______的暗示和中唐社会情况的印证，我们还是能了解诗的主题。诗的前两句写的是甶昼，后两句则是写______。

2．《迢迢牵牛星》这首诗借神话传说中牛郎、______被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。本诗感情浓郁，真切动人。全诗以______喻人，构思精巧。主要写织女，写牛郎只一句，且从织女角度写，十分巧妙。从织女织布“不成章”，到“泪如雨”，再到“______”，充分表现了分离的悲苦。

3．《十五夜望月》是一首中秋之夜望月思远的七言______。开头的“中庭地甶树栖鸦”，明写赏月环境，暗写______，精炼而含蓄，借助特有的景物一下子就将萧瑟苍凉之景推到读者眼前，予人以难忘的印象。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感，由此我们联想到李白的名句“床前明月光，____________”。

七、 阅读古诗，完成练习。

十五夜望月

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

1．“中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是____________________________。这种清美的意境让我们联想到学过的李白的诗句“______________，______________”。

2．“_______________”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的是（______）。

A．君自故乡来，应知故乡事。    B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。

C．海上生明月，天涯共此时。    D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

3．下列对古诗的分析，不正确的一项是（    ）

A．首句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了鹊鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静

B．朗读时，“冷露无声湿桂花”可以读得轻柔一些，读出其中的静寂、幽美之意

C．“人尽望”说明中秋月夜景色奇特，引起了众人的关注

D．整首诗塑造了一个孤独无眠、望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂的

参

1、  挪开  徘徊  蒸熟  聪明 蚂蚁  唠叨  原谅  耽误  惆怅

2、pú  téng  yōng  huì  chéng  mì

3、饺子    风雅    国籍    逃避    绞刑    幼稚    慰藉    生僻

4、闻    诡    泰    政    置    暇    其    怡    应接不暇    这儿的鸟儿太多了，让我的眼睛应接不暇。

5、私密   神秘   奥秘   秘密

6、典故    典故    夜晚    织女    物    不得语    绝句    人物情态    疑是地上霜

7、

1．    月光照在庭院地上的样子    床前明月光    疑是地上霜    

2．    不知秋思落谁家    D    

3．C