部编版二年级语文上册第六单元教材分析

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-09-25 16:38:15

部编版二年级语文上册第六单元教材分析

第六单元教材分析本单元的三篇课文都描写了伟人的高贵品质。走进本单元，让我们一睹伟人的风姿，聆听伟人的教诲。“有的人死了，他还活着。”音容宛在的伟人，以其精神品格激励着我们。他们就像一座座海上灯塔，指引着我们前进的方向。学习本单元课文时，要引导学生用多种方式朗读，加深对文章的印象，学习文章的写作方法，感受伟人心系百姓的高贵品质，初步渗透传统教育，也要借助关键词，了解课文内容，练习讲述伟人的故事。分类内容课时教学要点课文大禹治水2正确、流利地朗读课文；按照课后提示，讲讲“大禹治水”的故事，体会

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导读第六单元教材分析本单元的三篇课文都描写了伟人的高贵品质。走进本单元，让我们一睹伟人的风姿，聆听伟人的教诲。“有的人死了，他还活着。”音容宛在的伟人，以其精神品格激励着我们。他们就像一座座海上灯塔，指引着我们前进的方向。学习本单元课文时，要引导学生用多种方式朗读，加深对文章的印象，学习文章的写作方法，感受伟人心系百姓的高贵品质，初步渗透传统教育，也要借助关键词，了解课文内容，练习讲述伟人的故事。分类内容课时教学要点课文大禹治水2正确、流利地朗读课文；按照课后提示，讲讲“大禹治水”的故事，体会

第六单元教材分析

本单元的三篇课文都描写了伟人的高贵品质。走进本单元，让我们一睹伟人的风姿，聆听伟人的教诲。“有的人死了，他还活着。”音容宛在的伟人，以其精神品格激励着我们。他们就像一座座海上灯塔，指引着我们前进的方向。

学习本单元课文时，要引导学生用多种方式朗读，加深对文章的印象，学习文章的写作方法，感受伟人心系百姓的高贵品质，初步渗透传统教育，也要借助关键词，了解课文内容，练习讲述伟人的故事。

分类	内容	课时	教学要点
课文	大禹治水	2	正确、流利地朗读课文；按照课后提示，讲讲“大禹治水”的故事，体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。
	朱德的扁担	2	正确、流利地朗读课文；懂得为什么战士们越发敬爱朱德同志，感受朱德同志以身作则、和战士们同甘共苦的精神品质。
	难忘的泼水节繁星	2	正确、流利地朗读课文；体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意；用“象脚鼓”等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。
口语交际	看图讲故事	1	观察图画，了解每幅图的意思，能按顺序讲清楚图意；认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。
语文园地	识字加油站	2	认识11个生字，在识字中学词，认识常见的交通工具；根据语境读准多音字，学习多音字据义定音的方法；给句子加上恰当的标点符号；发现“放、防、房”的读音与“方”很接近，了解形声字声旁表音的构字规律；积累一组励志名句，初步感受名句蕴含的道理；阅读民间故事《鲁班造锯》，感受鲁班的智慧。
	字词句运用
	我的发现
	日积月累
	我爱阅读

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第六单元教材分析本单元的三篇课文都描写了伟人的高贵品质。走进本单元，让我们一睹伟人的风姿，聆听伟人的教诲。“有的人死了，他还活着。”音容宛在的伟人，以其精神品格激励着我们。他们就像一座座海上灯塔，指引着我们前进的方向。学习本单元课文时，要引导学生用多种方式朗读，加深对文章的印象，学习文章的写作方法，感受伟人心系百姓的高贵品质，初步渗透传统教育，也要借助关键词，了解课文内容，练习讲述伟人的故事。分类内容课时教学要点课文大禹治水2正确、流利地朗读课文；按照课后提示，讲讲“大禹治水”的故事，体会

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