2015内蒙古自治区教师资格证最新考试试题库(完整版)

A、注意力 B、动机 C、情感 D、意志

2、个体积极探索事物的认识倾向是（ ）

A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想

3、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（ ）

A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应

4、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（ ）

A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习

B、接受性学习、发现式学习

C、意义性学习、机械性学习

D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习

5、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种：（ ）

A、吸引的人际关系　 B、合作的人际关系　

C、沟通的人际关系　 D、平等的人际关系

6、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（ ）

A、桑代克 B、巴甫洛夫 C、奥苏贝尔 D、金布尔

7、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ ）

A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力

8、以下属于从外在观点对动机下定义的是（ ）

A、动机是推动人们行为的内在力量

B、 动机是个体的内部过程

C、 动机是为实现一个特定的目的而行动的原因

D、 动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用

9、短时记忆的容量为以下多少组块？（ ）

A、4 2　 B、5 2 　 C、6 2 D、7 2

10、将人格分为内向型和外向型的是（ ）

A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德

11、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（ ）

A、 知识、运用、领会、分析、综合、评价

B、 知识、领会、运用、综合、分析、评价

C、 知识、领会、分析、运用、综合、评价

D、 知识、领会、运用、分析、综合、评价

12、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（ ）

A、自我中心阶段 B、他律阶段 C、自律阶段 D、公正阶段

13、个体积极探索事物的认识倾向是（ ）

A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想

14、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（ ）

A、华生 B、加德纳 C、皮亚杰 D、斯腾伯格

15、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（ ）

A、 言语信息 B、 智力技能 C、 动作技能 D、 认知策略

16、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）

A、关系转换理论 B、经验类化理论 C、共同要素说　 D、形式训练说

17、认知学习理论是谁提出的（ ）

A、布卢姆 B、加涅 C、澳苏贝尔 D、奥斯本

18、以下属于智力因素的是（ ）

A、注意力 B、动机 C、情感 D、意志

19、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ ）

A、避免失败者　 B、力求成功者　 C、自我实现者 D、追求荣誉者

20、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（ ）

A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣

21、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（ ）

A、初一 B、初二　 C、初三　 D、高一

22、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（ ）

A、心理评估　 B、心理诊断　 C、心理辅导　 D、心理测验

23、以下能够测定12种人格特质的问卷是（ ）

A、艾森克人格问卷 B、Y-G人格测验

C、主题统觉测验 D、卡特尔人格因素问卷

24、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（ ）

A、不可遏制型 B、活泼型 C、安静型 D、抑郁型

25、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（ ）

A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习

B、接受性学习、发现式学习

C、意义性学习、机械性学习

D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习

26、认为学习是外部行为变化的学者是（ ）

A、桑代克 B、斯金钠 C、加涅 D、金布尔

27、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（ ）

A、 言语信息 B、 智力技能 C、 动作技能 D、 认知策略

28、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）

A、讲授法 B、发现法 C、掌握学习法 D、头脑风暴法

29、认为学习是外部行为变化的学者是（ ）

A、桑代克 B、斯金钠 C、加涅 D、金布尔

30、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（ ）

A、、1个月 B、、2个月 C、、3个月 D、、4个月

31、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（ ）

A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律

B、人的行为受内隐心理活动支配

C、心理学只研究人的外显特征

D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现

32、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（ ）

A、初一 B、初二　 C、初三　 D、高一

33、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（ ）

A、华生 B、加德纳 C、皮亚杰 D、斯腾伯格

34、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（ ）

A、熟悉性临近性 B、形似性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性

35、以下属于智力因素的是（ ）

A、注意力 B、动机 C、情感 D、意志

36、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ ）

A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力

37、品德态度的形成包括以下阶段（ ）

A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段

B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段

C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段

D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段

38、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（ ）

A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣

39、将人格分为内向型和外向型的是（ ）

A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德

40、人际关系的发展过程一般分为（ ）

A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系

B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系

C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系

D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊