化工仪表实训课程标准

（一）课程性质

    《化工仪表及自动化》是化工类专业的一门专业核心课程，在整个应化专业群课程体系中占据重要位置，化工生产岗位上如何对四大热工参数进行控制对化工生产的安全有效运行具有重要意义,而作为技术技能型人才，熟练的动手操作能力至关重要，本实训课程是在学生学习了化工仪表及自动化课程必须的应用性理论知识后，提高学生操作技能的必要环节；课程要求学生通过实操训练和DCS组态练习，使学生对控制系统有一个较全面的认识，形成基本解决实践问题的知识体系，并能进一步让学生自己组合和设计各种不同的实验系统，进行创新性实验，培养其创新思想和能力。

（二）课程基本理念

化工仪表及自动化是作为应用化工技术专业的必修课程之一，在自动化越来越普遍的今天，工艺技术人员了解自动控制的基本概念和常用仪表的正确使用都是必不可少的。本课程应使学生掌握自动控制的基本概念，能对工艺过程中的四大热工参数进行合理的检测和控制要求，设定必要的正确的工艺条件和数据，配合自控人员确定自动控制方案。

（三）课程设计思路

    根据现有的化工仪表及自动化实训设备及组态软件，设计了11个项目，通过任务驱动，实操操作先行，DCS组态操作跟进，技能比赛促成的训练思路进行。

二、课程目标

（一）总体目标

   本课程介绍常用化工仪表实训系统的组成、自动控制器的基本控制规律和控制方法。通过本课程的学习，使学生能够了解化工自动化仪表中常见的仪表的种类和使用、传感器介绍、电动调节阀和气动调节阀的原理和使用方法、单回路控制系统的液位、压力、流量、温度的自动控制方案和参数整定;串级控制系统的液位控制等。使学生初步掌握它们在煤化工、化工行业中的基本应用，培养学生工程实践能力和创新能力，拓宽知识面, 为实现教学和工厂生产的零对接奠定基础。

（二）具体目标

  1、知识目标

掌握各类化工仪表的结构组成与操作原理；掌握单回路控制系统中温度、压力、液位、流量的运行控制规律；熟悉化工工艺参数对生产过程的影响；掌握DCS组态的编写和运行。

  2、能力目标

 具备化工仪表的操作能力和故障判断及处理能力；具备生产过程运行中各工艺参数调节能力；具备化工设备仪表的使用维护能力；会用DCS组态对简单的工艺过程进行控制和运行维护。

  3、素质目标

 有事业心和责任感，吃苦耐劳、踏实肯干、爱岗敬业的工作精神；有良好的学习观、社会实践能力和社会适应能力；良好的化工安全与环保意识；有严谨、细致、务实的职业素质与团队精神。

三、课程内容标准

（一）课程内容总述

    根据工厂生产中常用的控制方法，结合实训中心已有的实训设备和组态软件,同时针对国家化工仪表技能大赛和化工仪表高级维修工的技能要求, 针对职业岗位对知识、素质、能力要求，来选择课程内容。全课程共设有11个项目。

（二）学习内容设计

  实训、实习标准

四、实施建议

（一）教学建议

1、教学组织形式与方法

根据现有的化工仪表实训设备及DCS组态软件，设计了11个项目，通过任务驱动，实操操作先行，组态操作跟进，技能比赛促成的训练思路进行。

具体组织为：实训班级分组——下达任务书——实操训练——技能比武——总结考核。

2、教学资源与实施条件

教学资源：教材；实训指导书；DCS组态模拟软件；实操实训报告单。

教学实施条件：化工实训中心；化工仪表DCS组态软件

（二）考核评价建议

本实训课程考核过程中，DCS组态实训按过程给定成绩；实操实训按操作规范性、PID参数整定结果等方面进行学生自评、互评、指导教师评价，其中组态实训成绩和实操实训成绩各占50％。

（三）教材编写与选用建议

（2）教材选用建议

本实训课程使用教材为《化工仪表项目化实训》教材，该教材由化工仪表及自动化课程主讲教师和实训教师结合实训设备及软件，并参考相关校企合作企业的岗位操作规程编写的。

（四）实验实训设备配置建议

    建议购买化工仪表自动化国赛设备,有利于促进教学的进行和提高。

（五）课程资源开发与利用建议

1、校外实践基地

学生在学习了实践技能之后，配合相应的技能大赛，同时到工厂中真正了解生产实际，向工厂的师傅请教，了解典型化工单元操作的自动化控制系统和掌握常见工业仪表的维护技术。

2、网络教学环境

通过使用多媒体动画、视频，讲授那些枯燥的基本概念和观看摸不着的工业仪表的内部结构，配合仿真软件练习，使学生轻松理解和掌握所学知识。充分利用网络资源，以弥补由项目教学法带来的理论知识不连贯，使基本理论系统化。

课程学习网站上有教学录像、电子讲义、电子教案、学习课件、动画、课程大纲、复习题、参考资料（教学案例、专业论文、图片资料、相关网站和参考书）等丰富的课程学习资源和扩充学习资源。

五、其他

本标准应根据地方经济发展的需要，及时调整学习项目。