【17篇】部编版六年级语文上册课内阅读练习题附参

（1）

屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，①一只苍白僵硬的手像要抓住什么似(       )的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。②显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均(       )匀而平静，睡得正香甜。

1.在文中的括号里给加点的字注音。(2分)

2.写出下列词语的近义词。(2分)

显然(       )        均匀(       )        宁静(       )        蜷缩(       )

3.按提示将这一段分为三层，在文中用“‖”标出。屋内环境——西蒙——两个孩子。(2分)

4.读文中两处画“_____”的句子，体会句意，回答问题。(2分)

(1)读画线句①，想一想，西蒙想要抓住什么？

(2)读了画线句②的描写，你有什么感受？

参：

1. shìjūn

2. 示例：明显    匀称     寂静收缩

3.……阴冷。……垂下来。……香甜。

4. (1)西蒙想要抓住的是两个孩子的命运。在自己即将离开人世时，两个孩子是她放心不下的。她无力决定两个孩子的归属与未来。

(2)我体会到西蒙是一个善良的母亲，她为两个孩子付出了最后的母爱，令人感动。

（2）

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

1.语段中描写的这些生物在夏天成长有什么共同特点？(2分)

2.“在叭叭的声响里，一夜可以多出半节”，句中的“叭叭”一词有怎样的表达效果？(2分)

3.任选一个角度，赏析下面的句子。(3分)

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

4.选段介绍了哪些植物在夏天的生长？为什么要选取这几种来写？(3分)

参：

1. 是“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”。

2. 从听觉入手，形象生动地写出了高粱快速成长的情态，增加了语言的音韵之美。

3. 示例：“昨天”“今天”“明天”这三个表时间的词语，写出了夏天生物是跳跃地长，让我们进一步体会到夏天生物成长迅速的特点。

4. 写了瓜蔓、竹子、高粱、花、苔藓、小草、绿菜。这些是夏天典型的植物，通过写这些代表性的植物生长快，更能说明夏天万物生长迅速这一特点。

（3）

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

(1)写出下列词语的近义词。(2分)

愿心——(          )            怕羞——(             )

熟识——(        )            盼望——(        )

(2)从“日日盼望”“好容易”“飞跑”这些词语中，你体会到了什么?(2分)

(3)从闰土的外貌和神态的描写中，你体会到他是一个怎样的孩子?(3分)

(4)给短文取一个小标题：_________________。(2分)

参：

(1)心愿害羞熟悉渴望

(2)体会到“我”盼望见到闰土的急切心情。

(3)闰土是一个健康、朴实、天真、可爱的孩子。

(4)相见

（4）

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

1．这是一首          律诗，全诗共有八句，分为首联、颔联、          、          。(3分)

2．运用了夸张手法的两句诗是          ，          。(2分)

3．“云崖暖”中的“暖”写出了红军渡过金沙江的          ，“铁索寒”中的“寒”写出了红军夺取泸定桥的          。(2分)

4．这首诗赞美了红军的什么精神？(2分)

参：

1. 七言颈联尾联   

2. 五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸

3. 喜悦惊险悲壮   

4. 这首诗赞美了红军的乐观主义精神。

（5）

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐(fúfù)射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转(zhuǎnzhuàn)轴与公转轨(guǐ　guī)道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。

1．给选文中的加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)

2．在选文中找出下面词语的近义词。(2分)

唯独——(        )            相像——(        )

3．读选文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)

(1)科学家经过分析研究，得出结论：太阳系中唯一存在生命的星球是火星。        (    )

(2)火星与地球有不少相似之处，因而可能存在生命。                            (    )

(3)太阳系中的其他星球表面温度都比地球低，因而不存在生命。                (    )

4．分别写出选文的两个自然段的段意。(2分)

参：

1. fú√zhuàn√guǐ√

2. 唯一相似

3. (1)×  (2)√  (3)×

4. 第一自然段：科学家分析出太阳系中除地球、火星以外，其他星球不可能有生命存在。第二自然段：太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。

（6）

说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。

1.短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的，请用“∥”把短文分作两层。(2分)

2.围绕“雨后美景”这个中心意思，短文主要写了(     )。(4分)(多选)

A.四周变得安静        B.清爽的空气

C.明晃晃的马路        D.挂满雨滴的小杨树

3.“我”心中是“盼”着下雨的，可却把“雨后美景”写得如此美丽，这样写有何用意?(2分)

参：

1.“说来也怪……挂满了珍珠玛瑙。”∥“可雨点要是淋在……打在雨衣上的事。”

2.ABCD

3.短文写“雨后美景”，是为了突出“我”盼望第二天能看到雨点淋在雨衣上出现更美的情景。

（7）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。

1．在文中找出下面词语的近义词。(2分)

新鲜——(        )      晴朗——(        )

2．这段话主要描写了草原的             、             、             、             等景物，抒发了作者对             的热爱之情。(2.5分)

3．用波浪线画出文中的一个比喻句，这句话把             比作             。(3分)

参：

1. 清鲜明朗

2. 空气天空小丘羊群草原风光

3. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。草原和羊群无边的绿毯和白色的大花

（8）

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的(提擎)着红旗，有的(提    擎)着红灯。进入会场后，按照预定的地点(排列    陈列)。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就(走向    直奔)会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

(1)用“\\”画去括号内不恰当的字词。(2分)

(2)画线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(2分)

(3)仿照画横线的句子写一句话。(2分)

(4)用“△”标出文中表示时间的词语，说说你从中体会到了什么。(2分)

参：

(1)画去:提擎陈列走向

(2)比喻。生动形象地写出了天安门广场上红旗之多，参加开国大典的群众之多的壮观场面。

(3)红红的太阳像一个大火球，高高地挂在天上。

(4)表示时间的词语有“早上六点钟起、清早、五更天、到了正午”。表现了人们参加开国大典的兴奋、急迫的心情。

（9）

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1．举例说明“地球所拥有的自然资源也是有限的。”(4分)

2．读文中画横线的句子，你想到了生活中的哪些现象?(2分)

3．联系生活实际，谈谈生态灾难给人类生存带来了哪些威胁?(2分)

4．你想对人类说些什么心里话?写下来。(2分)

参：

1.石油、煤炭、金属矿藏等资源不可再生，所以是有限的。

2.废水、废气、废物的随意排放，果皮纸屑的随意丢弃等。

3.比如得癌症的病人增多、土地沙漠化、地球变暖等。

4.只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

（10）

贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇!”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

1.写出下列词语的近义词。(2分)

幽静——(        )        难过——(        )

2.用“____”在文中画出与“这首曲子多难弹哪”前后照应的句子。(2分)

3.文中有两处描写姑娘的谈话，第一处表现了她(    )，第二处表现了她(    )。(4分)

A.善解人意

B.渴望听到贝多芬的亲自弹奏

4.“哥哥”在文中指的是(    )。(2分)

A.贝多芬        B.皮鞋匠

参：

1.寂静伤心  

2.我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹

3.BA   4.B

（11）

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。

1.读文中画浪纹线的句子，想想它们有什么作用?(2分)

2.用简要的语言概括，天体上生命存在的必要条件有哪些。(4分)

3.举例说明，短文用了哪些说明方法?(3分)

4.注意文中加点的部分，想想这样写有什么好处?(4分)

参：

1.两个反问句，起着激发读者思考，引出下文的作用。

2.一是适合的温度；二是必要的水分；三是适当成分的大气；四是足够的光和热。

3.一是列数字，如“适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间”；二是举例子，如“诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关”；三是做假设，如“没有水，也就没有生命”。

4.用列举分层的说明方法，让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、更具有说服力。

（12）

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

1.照样子，写词语。(2分)

(1)干干净净(AABB)：                            

(2)闪闪发亮(AABC)：                            

2.用横线画出具体描写“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”的句子。(2分)

3.桑娜为什么会感到“心惊肉跳”？(2分)

4.从哪些描写中可以感受到桑娜一家是“穷人”？(2分)

参：

1.(1)安安静静高高兴兴

(2)津津有味斤斤计较

2.地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

3.(1)屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。

(2)丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。

4.(1)“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。”一个“破”字，说明他们生活贫困。

(2)“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。”说明他们生活艰难。

（13）

说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。

1.短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的，请用“∥”把短文分作两层。(2分)

2.围绕“雨后美景”这个中心意思，短文主要写了(     )。(4分)(多选)

A.四周变得安静        B.清爽的空气

C.明晃晃的马路        D.挂满雨滴的小杨树

3.“我”心中是“盼”着下雨的，可却把“雨后美景”写得如此美丽，这样写有何用意?(2分)

参：

1.“说来也怪……挂满了珍珠玛瑙。”∥“可雨点要是淋在……打在雨衣上的事。”

2.ABCD

3.短文写“雨后美景”，是为了突出“我”盼望第二天能看到雨点淋在雨衣上出现更美的情景。

（14）

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。【A】走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!【B】牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，【C】远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1.读画横线的句子，汽车走了(     )里，才到达目的地。(2分)

A.四百五十        B.三百        C.一百五十

2.用“”画出具体描写“草原上行车十分洒脱”的句子。(2分)

3.读画浪纹线的句子，不是比喻句的是(     )。(2分)

4.给短文取一个小标题:                     。(2分)

参：

1.C   

2.只要方向不错，怎么走都可以。   

3.B   

4.迎接远客

（15）

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

1.两个“嗯”的意思分别是(    )(1分)

A.思考                B.解释、安慰            C.认同

2.用“_____”画出描写渔夫神态的句子。(2分)

3.文段中加点的部分，应该读出的语气是(    )(2分)

A.慌乱        B.坚定        C.急躁        D.犹豫

参：

1.   AC

2.   渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

3.   B

（16）

就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

(1)联系上下文，解释词语。(2分)

①囫囵吞枣：                                                             

②张冠李戴：                                                             

(2)用“”画出具体描写“我”读书时“囫囵吞枣”的句子，用“”画出具体描写“我”读书时“张冠李戴”的句子。(2分)

(3)“哈哈!还是我的记性好。”对这句话理解正确的是(    )。(2分)

A.伯父夸自己，嘲笑我的记性差。

B.这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。

(4)给短文取一个小标题：                。(2分)

参：

1. (1)①比喻读书等不加分析地笼统接受。

②姓张的帽子戴到姓李的头上,比喻认错了对象或弄错了事实。

(2)只注意紧张动人的情节

那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。

(3)B

(4)谈《水浒传》

（17）

秘书长林伯渠宣布典礼开始。、副、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，宣布:“中华人民共和国今天成立了!”

(1)文中破折号的作用是(    )。(2分)

A.解释说明                B.声音的延长            C.语气的转折            D.语意的转变

(2)《义勇军进行曲》的词作者是(    )，曲作者是(    )。(2分)

A.贝多芬                    B.聂耳                C.纪伯伦                D.田汉

(3)“这战斗的声音”指的是什么？(2分)

(4)结合课文，当中国人民听到毛宣布“中华人民共和国今天成立了!”的喜讯后，会是怎样的表现？请你写一段话。(2分)

参：

(1)A  

(2)DB  

(3)中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》

(4)示例：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。