什么样的老师最受学生欢迎

教师节将临，什么样的老师最受现在的学生喜欢呢？现代的学生接受信息渠道多样、速度快捷，生理和心理比以往学生更加成熟，对传统教师的传道、授业、解惑也提出了更高、更新的要求。那么，学生到底喜欢什么样的老师？ 

据调查，最受学生欢迎的是讲课生动、和学生融为一体的“朋友老师”。可以说，现在的学生对老师的要求越来越高，不仅要博学多才，还要幽默风趣、充满魅力，而且能够和学生一起分享成长的快乐。

爱心浇灌出师生情

一个好老师最重要的也就是要用父母般的爱心，平等对待班级中的每一个孩子。

当老师用爱的语言、爱的目光、爱的行动去对待学生的时候，学生就感到家一般的温暖，父母一般的关怀，在他们的心灵上就会有一种归属感，极大的促进学生对老师的信任和依赖。

俗话说“亲其师，信其道”。回想我们上学的时候对哪一个老师的印象好就爱听这个老师的课，课后复习的也及时，老师布置的作业或者练习也愿意先去完成。相反，对哪一个老师印象不好，也就不愿听这个老师的课，即便是坐在那里听讲往往也不是全身心的投入，成绩也很难提高上去。

对学生的爱可能不是需要老师多做什么？一个眼神、一句温暖的话语、一句鼓励的语言甚至是一个善意的批评都能够触动学生的心灵，也许就会让学生终生难忘。

博学＋幽默＝精彩课堂

如今要赢得如今学生的“芳心”，可不是一件容易事。老师的课堂驾驭功夫必须了得，专业知识更需技高一筹。

刚刚考入北京电子科技学院的赵琳至今还记得第一次上语文课的情形：语文老师没有直接讲课文《荷塘月色》，没有千篇一律照本宣科，而是花了整整45分钟，讲述朱自清的生平，讲他极具魅力的人格，讲与朱自清同时代闪耀的风云人物，同时大段大段地背诵那些优美且经典的诗词、散文片断……让同学们沉醉其中，仿佛眨眼间，一堂课便过去了。当时的感觉只能用意犹未尽来形容。赵同学表示；“语文老师让我们明白，文章并不仅仅是文字的堆积，而是在一个特定的历史环境下，作者情感的沉淀。老师幽默风趣的语言让人捧腹，渊博的知识令人折服，他用独特的方式引领我们进入了文学的殿堂，以强烈的个人风格让语文课成为每天翘首盼望的时光。”

上这样的课，老师讲得带劲，学生学得也轻松。大多数同学对那些样子古板、面无表情、又喜欢训斥学生的老师没有好感，喜欢又有能力又幽默的老师。

 “朋友老师”学生爱

据调查，最容易博得学生好感的是“朋友老师”。他们和学生拥有共同语言，思想开放，风趣幽默，给学生更多自由发展空间。对学生而言，既是良师，又是童心未眠、亲密无间、可以畅所欲言的好朋友。不愿和学生多相处的老师很难受到学生的欢迎。老师千万不要把坏心情带到教室，要让学生在轻松愉快的环境中畅游知识的海洋。一个好的老师还要不吝表扬，不断拉近师生的感情。初二学生魏振说，“我最喜欢物理老师。他上课时，总是开门见山，既幽默风趣，又内涵丰富。他的另一个特点就是善于表扬。一点小小的进步，他都大加赞赏。他还有一句名言———插嘴是智慧的闪光。所以我们班的物理课总是最活跃，大家都盼着上物理。”

个性老师有“粉丝”

俗话说“学高为师，身正为范”，老师除了对自己的专业要精以外，还应该多学习一些其他的知识和技能。比如一位数学老师，虽然自己带的是数学课，闲暇喜欢阅读历史，文学等著作。有时候会在在教学过程中搞一点小花絮，增加学生学习的兴趣，比如上立体几何的时候，别出心裁发出了一个征联启示，上联是：内心、外心、重心、垂心、圆心，心心相连。然后让学生对出下联，结果同学们反响很强烈，纷纷应征。有的用小数、整数等各种数，有的用重力、引力等各种力，比较好的是这样的一幅：平面、表面、截面、斜面、垂面，面面俱到。这样的课堂小花絮，不仅活跃了课堂气氛而且提高了同学们学习数学的积极性。

高二学生杜诚说，地理老师是他们全班同学的偶像。他不仅课讲得漂亮，而且还有“必杀技”：精通各种球类，尤其是篮球打得很帅，歌也唱得不错。属于万人迷老师，同学们都很喜欢上他的课！

高一学生刘怡然说：“有个性的老师更容易接近，也更容易受认可。”自己更加认可有鲜明个性的老师，从他们身上他们能学到的东西更多。

想成为受学生欢迎的老师不仅仅要求老师能传道授业解惑，还要求老师走进学生的内心，融入学生的思想和感受，用自己的知识和人格魅力去打动学生。时代在进步、社会在发展、学生在变化，教师也应该与时俱进，不断提升自己。做一名受欢迎的“潮”教师。