人教版八年级物理下册《二力平衡》导学案

第八章第2节《二力平衡》导学案

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【学习目标】

1．能说出什么是力的平衡，记住二力平衡的条件

2．会用二力平衡的条件去解决一些简单的物理问题。

【导学案的使用说明与学法指导】请同学们利用15分钟时间预习课本，并在书上画出重点，浏览课后习题，然后认真完成导学案，标记出疑问点，以备上课展示和质疑。

【知识链接】牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到力的作用时，总保持

            状态或               状态。

【课堂导学】

问题索引：牛顿第一定律告诉我们，物体在不受力时，将保持静止或匀速直线运动状态。但不受力的物体是不存在的，为什么有些物体还会保持静止状态或匀速直线运动状态呢？请同学们阅读课本第20页1、2两个自然段，并思考交流下面两个问题：

1．力的平衡指的是什么？                                                    

2、平衡状态是指物体处于怎样的状态？                                        

                                                                        。

跟踪练习：

3、当物体受力平衡时（   ）

A、一定处于静止状态       B、一定处于匀速直线运动状态

C、运动状态可能发生改变   

D、有可能处于静止状态，也有可能处于匀速直线运动状态

实验探究：二力平衡的条件

猜一猜：相互平衡的两个力，他们的大小、方向、作用点有什么关系呢？

装一装：参考课本第20页图8.2-2组装好实验设备。

做一做：（1）在滑轮下的左盘或右盘上加减砝码，你会发现什么现象？这说明什么？

                                                           。

（2）使小车重新静止，将小车扭转一个角度，看看小车会转回来吗？这又说明什么？

                                                                 。

说一说：（1）如果将左盘一起移到右边的滑轮上会怎样？试试看。这又说明了什么？

                                                    。       

（2）如果用刀将小车从中间一分为二又会怎样？这又说明了什么？

                                                             。

结论：二力平衡的条件是：作用在      物体上的两个力，大小     ，方向      ，作用在        。

想一想：4、我们能不能用一个简单的概括这个条件呢？                。      

学以致用:.二力平衡条件的应用

二力平衡条件的应用可以从两方面去掌握．

（1）．根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向．

（2）．根据物体的受力情况判断物体的运动状态．

请同学们阅读课本第21页“二力平衡的应用”，然后完成课本22页“动手动脑学物理”第2、3题。

思考讨论：

5、在前面我们学过，力的作用是相互的，如果人用10N的力推墙壁，墙壁也会用相同大小的力推人，那么这两个力是不是一对平衡力呢？

你的答案和理由：                                            。）

小组讨论总结：

    平衡力和作用力与反作用力的相同点和不同点？

【课堂检测】

1．在图1所示各图中，属于二力平衡的是（  ）

2．一个物体受到两个力的作用，若这两个力的三要素完全相同，则这两个力 (   ) 

　A．一定是平衡力   B．一定不是平衡力   C．可能是平衡力，也可能不是平衡力

3．当物体在平衡力的作用下时（   ）

A.物体一定处于静止状态        B.物体一定做匀速直线运动

C.物体的运动状态一定发生变化  D.物体的运动状态一定不发生变化

4．在平直公路上匀速行驶的汽车受到的阻力大小     汽车的牵引力。（填“大于”、“等于”或“小于”）．

5．用电线挂在天花板上的电灯，静止时受到的力是一对平衡力的是（  ）

A．天花板对电线的拉力和电线对天花板的拉力

B．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力

C．电线对电灯的拉力和电灯受到的重力

D．电灯对电线的拉力和电灯受到的重力

6．一位同学水平向右推放在水平地面上的桌子没有推动，则下列说法中正确的是（  ）

   A．因为推力小于桌子所受的阻力，所以未推动

   B．因为推力小于桌子所受的重力，所以为推动

   C．虽然桌子没有推动，但推力等于桌子所受的阻力

   D．虽然桌子没有推动，但推力一定等于桌子所受的重力

7．下列说法正确的一组是（  ）

    ①物体间力的作用是相互的；②只有相互接触的物体才有力的作用；③力是改变物体运动状态的原因；④只受重力作用的物体一定竖直向下运动

A．①②      B. ①③      C. ②③      D. ③④

8．下列关于力的说法中正确的是（  ）

 A．三要素相同的两个力一定是平衡力 B．物体受非平衡力作用时，运动状态一定改变

  C．游泳运动员只受水向前的力，他对水不施力

  D．“蜘蛛侠”攀爬高层建筑时，使他上升的力是他对自己的拉力

9．跳伞运动员在空中匀速下落，则运动员（  ）

  A．只受重力作用        B. 只受阻力作用

  C．受平衡力作用        D. 所受重力大于阻力

10.下列说法中，属于一对平衡力的是（  ）

A.人推墙的力和墙对人的推力B.人推墙的力和墙受到的推力

C.站在水平地面上的人，人受到的重力和人对地面的压力

D.站在水平地面上的人，人受到的重力和地面对人的支持力

11.下列叙述的几对力中，属于作用力与反作用力的是（  ）

A.人推墙的力，鞋受到的阻力      B. 墙对人的力与人受到的向后的力

C.人推墙的力和墙受到的推力      D. 人推墙的力与墙对人的力

12. 书放在桌子上，则书对桌子的压力和桌子对书的支持力是一对           力，书的重力与桌子对书的支持力是一对             力。

牛顿第一定律练习题

1、如图所示是小车载着木块向右运动时所发生的现象，是由小车___________时发生的。

2、如图所示，教室里悬挂的电灯处于静止状态，如果它受到的所有外力突然全部消失，它将（    ）

A、加速下落      B、匀速下落

C、保持静止               D、可以向各个方向运动

      第1题图                                      第2题图

3、正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（    ）

A、立即停下来              B、慢慢停下来

C、做匀速直线运动          D、改变运动方向

4、关于惯性，下列说法中正确的是（    ）

A、静止的物体没有惯性             B、运动物体的惯性比静止时大

C、航天中员在空间站中会失去惯性   D、物体在任何情况下都有惯性

5、有一热气球以一定的速度上升到某一高度时，突然从气球中掉下一物体，这个物体离开热气球后将（    ）

A、继续上升一段距离后下落            B、立即下落 

C、以原来的速度上升                 D、以上说法都不对

6、下列现象中，不能说明物体具有惯性的是（    ）

A、离弦的箭继续飞行            B、手指压笔尖，手指觉得痛

C、汽车突然启动时，人会后仰    D、用力拍打刚晒过的被子，灰尘落下

7、我国《道路交通安全法》规定：坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都必须在胸前系好安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况可能出现对人体造成伤害（     ）

A、车速太快        B、车速太慢       C、突然启动         D、紧急刹车

8、惯性有时要利用，有时要防止其危害，下列事例中属于防止惯性带来危害的是（     ）

A、拍打衣服，把灰尘拍去                B、将足球射入球门

C、公路上的汽车限速行驶                D、跳远时快速助跑

→v

9、如图所示，在一辆表面光滑足够长的小车上，有质量为m1，m2的两个小球(m1>m2)，原来随车一起运动，当车突然停止时，如不考虑其他阻力，则两个小球：(    )

A．一定相碰      B．一定不相碰  

C．不一定相碰    D．无法确定，因为不知小车的运动方向

10、当汽车紧急刹车时，站在车上的乘客脚已随车一起停止运动，而身体的上部由于_________要保持______________状态。这时乘客要向__________倾倒。

11、行驶的火车中，挂在行李架上的小包突然向前运动，说明火车正在_________行驶，若小包突然右摆，说明火车正在向______________行驶。

12、我们拉一辆空车时，很容易让它从静止运动起来，而拉一辆满载货物的车，让它运动起来却很困难，可见___________________的惯性大，由此可推断惯性的大小与_____________有关。