产品结构设计大纲

课程编号：090207-Z                适用专业：产品造型设计

课程类型：必修课                  课程性质：专业核心课

课程学时：60                      课程学分：4

一、课程定位

产品结构设计是产品造型设计的必修核心课程，该课程主要讲述产品零件及装配设计的工艺性以及常用的机构设计原理，从而保证设计方案的生产可行性。通过课程的学习产品造型设计专业的学生能够在做造型设计的阶段就能够对设计方案进行结构可行性认证，这样不但可以缩短产品开发周期还能够降低产品开发成本和提高产品质量。本课程的先修课程为产品设计程序与方法、产品造型设计。

二、课程目标

1.知识目标

(1)掌握零件装配工艺性设计原则与方法；

(2)掌握不同材料的零件生产工艺性设计原则与方法；

(3)掌握常用的运动机构设计原理；

(4)掌握特殊结构性能要求设计原则。

2.能力目标

(1)具有材料的判断能力，根据产品的性能要求合理的选择材料；

(2)具有生产工艺选择能力，根据设计要求选择合适的加个工艺和供应商。；

(3)具有设计创新能力，能够根据产品性能要求进行结构设计创新。

3.素质目标

(1)具有较好的职业素养并具有较强的敬业精神；

(2)能够在工作中和其他人员具有较好的合作，具有较强的团队合作意识；

(3)能够具有较强的语言表达能力和沟通能力。

三、课程设计

1.设计理念

根据产品造型设计专业特点和职业岗位能力要求，按照高素质技能型人才培养的特点和规律，在内容上从企业对设计人才能力要求出发，充分体现基于工作过程导向进行设计教学，使学习内容与工作过程相一致，达到学生上岗就能胜任工作的目标。

2.设计思路

课程的设计围绕着“实用性”““和“实际性”展开的，从实用性层面来说，所以的知识点都是按照产品结构设计常用的设计原则展开，是现在企业中结构设计师必备的基础知识。从实际性层面上说，产品的加工工艺和技术参数都符合当前的生产工艺条件，学生学习的相关设计参数能够运用于实际生产。

四、课程内容与学时分配

项目一

学生的考核成绩主要由三部分构成：平时课堂表现、平时作业、考试。既注重平时课堂表现，更注重平时作业成绩。在考核成绩中，平时表现占10%，平时作业成绩占30%，通过期末考试（占60%）以综合评价学生成绩。对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。

七、教学基本条件

1.教学资源

（1）教材

《面向制造和装配的产品设计指南》，钟元 著，机械工业出版社，2011

（2）参考书

《产品结构设计》，刘宝顺　编著，中国建筑工业出版社，2009

2.教学设施

（1）多媒体教室。

八、其他说明

1.课程标准开发说明

在课程标准开发前，课程组成员通过进行企业调研、教师下企业学习，同时邀请企业工程师参与课程开发等方式使课程跟踪企业的发展，适应岗位需求的变化，根据岗位能力要求和工作过程来设计课程。

2.其它

以产品结构设计的实际项目工作过程为主线，锻炼学生实际设计工作中所需能力。重视对学生职业素养、团队合作精神、创新能力的培养。

制定日期：                     修订日期：

执笔人：                 审核人：                 批准人：