本单元以“ ”为专题,《 》表现了朋友间真挚的爱,《 》展现了爱的奇迹,《 》体现了乡亲们淳朴的爱,《 》阐释了爱的哲理,《 》诠释了爱的真谛。
总要求:
1.给课后要求会读,会写的生字注音并组两个词。
2.读通、读准课文。标出自然段。
3.圈出不理解的词语,试着自己解决。
19、古诗两首
(1)本课学的两首古诗中______ __要送别的友人是孟浩然,孟浩然要乘船往______ (方向)去;_____ ___ 要送别的友人是元二,元二要出阳关往________(方向)去,两个人走的方向刚好相反。含有这两个方向的一个四字词是_____________ 。
(2)给加点字选择正确解释。
1.黄鹤楼送孟浩然之广陵( ) ①的 ②到;去
2.故人西辞黄鹤楼( ) ①老、旧、过去的 ②原因
3.送元二使安西( ) ①出使 ②使用
4.劝君更尽一杯酒( ) ①更加喝完 ②再饮完
(2)、我能写出诗句意思。
1.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 诗句意思是:__________________
2.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 诗句意思是:__________________
_____________________________________________
20、搭石
1.我发现这篇课文是围绕“
”这句话在写。课文表面在写搭石默默奉献,无怨无悔的品质,实际是表达了乡亲们 的品质。
2.清波 人影 当然
3.我不仅看到了具体的美,我还看见了乡亲们的心灵“美”,比如
。
21、跨越海峡的生命桥
1.本文讲述了青年( )患了严重的( ),同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座( )。赞扬了李博士和青年一心为他人着想的高贵品质及( )的血脉亲情。
2.我最感动的地方是:.
。
。
3.了解白血病。
22、卡罗纳
1.这篇课文选自《 》。
2.屏息 痛痛 大哭 目不 大悟
3.我觉得这个地方最能表现卡罗纳的悲伤:
。
。
。
4.通过读课文,我知道 、 、 、 都在关心卡罗纳。
24、给予是快乐的
1.结合上下文(或查词典)解释词语。
羡慕 :
不由自主:
炫耀:
2.一个男孩非常喜欢保罗的新车 保罗请男孩(
) 男孩要求保罗(
) 男孩背出(
)来看保罗的新车 保罗请男孩及男孩的弟( )
保罗体会到( )