2013-2016幼儿教师个人发展三年规划

个人三年发展规划

韩流

一、现状分析  

（一）对《指南》理念的理解和运用状况   

幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。 

（二）参与学校内外教育教学研究活动情况。

听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。  

（三）本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面  

1.优势 

 本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。  

2.薄弱方面 

 在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。

二、发展目标  

（一）树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴和专业素养；工作中，积极投身教育科研的改革与实践；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。在今后的三年中力争实现以下的目标： 

1.将已经完成的本科学习中学习到的多方面的知识技能，运用到实际教学生活中，使自己的总体素质有所提高，争取成为全方面的优秀教师。 

2.多看理论书籍，多学习理论知识，要学以致用，积极撰写论文、案例、反思等，争取在园、区等地发表或获奖。 

3.积极参与课题研究，争取研究出成果，提高自己的科研能力。 

4.加强师德修养，争取做一名孩子喜爱，家长满意的教师。 

5.提高在课堂上的教学能力。 

6.通过自身不断的努力，争取在2015年之前评上高级教师，让自己更上一个台阶。

（二）分阶段目标

2013年度

1.关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。  

2. 加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。  

3.多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。  

4.积极参与园内的教研活动，发现不足进一不提高能力。

2014年度   

1.用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。  

2.多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。  

 3.对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。  

 4.不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产生。   

2015年度  

1.学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。  

2.紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。  

3.能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。  

4.有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。

三、围绕目标的具体措施  

1.在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。  

2.经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。  

3.多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优势，  

争取能够上好每一节课。  

4.不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。

2013-9-16