奇妙的剪纸 大班主题

二、主题设计思路：

活动区刚刚结束，几个孩子高兴的拿着他们的剪纸作品，对我说：“老师您看这是我剪的大马，老师这是我剪的楼房。”几个孩子的话音刚落，许多幼儿也投过羡慕的眼神，以后几天孩子们对剪纸活动非常感兴趣。剪纸是我国传统的民间艺术，自古以来就是幼儿最喜欢的活动之一。从中大班开始我们就引导幼儿在观察的基础上进行生剪，让幼儿真正的把剪刀变成笔，剪纸的可变性、新奇性更容易使幼儿获得成功。因此，根据幼儿的兴趣和幼儿发展目标开展了主题活动“奇妙的剪纸”。

三、主题活动目标：

健康领域：

1．掌握基本的剪纸技能如：掏、挖。

2．引导幼儿剪纸活动后能够主动收拾废纸，知道保持班内的卫生。

语言领域：

引导幼儿能够根据剪纸内容创编故事、儿歌。

社会领域：

鼓励幼儿在剪纸的过程中能够主动寻求合作，发展幼儿的合作交往能力。

艺术领域：

1．能将剪好的作品布置在作品纸上，并能根据自己的意愿添画，发展幼儿的想象力。

2．激发幼儿的兴趣，在掌握对折剪、对称剪图形的基础上，能看图示剪出较复杂的动物、人物。

3．在掌握单折剪的基础上，学习多折剪如窗花、二方、三方、四方等连续折剪技能及多层系列的图案花样。

4．在掌握单层系列剪纸的基础上，练习组合剪纸，将单层剪纸物品组合成一幅内容丰富的画，培养幼儿画面布局设计能力及创新能力；

5．通过剪纸添画的形式，培养幼儿的想象力。

四、主题活动网络

                                                          古老的剪纸艺术（欣赏）

我喜欢的剪纸艺术

我收集的剪纸（社会）

剪纸的故事（语言）

过年的时候（语言）

剪窗花（美工）

我喜欢的剪纸（美工）

奇妙的剪纸

我设计的剪纸（美工）

灵巧的小剪刀

合作剪纸（美工）

剪纸添画（艺术）

创编剪纸故事（语言）

剪纸连环画（综合）

我喜欢的剪纸游戏

奇妙的染纸（美术）

套色剪纸（美术）

剪纸的材料（社会）

剪纸游戏（健康）

五、主题游戏（区域游戏）目标与材料投放

1．美工区：

目标：

（1）能看图示剪较复杂的作品。

（2）在掌握单折剪的基础上，学习多折剪如窗花、二方、三方、四方等连续折剪技能及多层系列的图案花样。

（3）在掌握单层系列剪纸的基础上，练习组合剪纸，将单层剪纸物品组合成一幅内容丰富的画，培养幼儿画面布局设计能力及创新能力；

（4）通过剪纸添画的形式，培养幼儿的想象力。

材料：教师和幼儿一起收集各种纸，剪纸作品。

2．图书区：

（1）投放大量剪纸的图书，引导欣赏不同类型的剪纸作品。

（2）鼓励幼儿自制剪纸连环画、剪纸图书，引导幼儿根据剪纸作品创编故事和儿歌。

六、环境创设

（一）主题墙饰：师幼共同从“我喜欢的剪纸艺术（剪纸文化）、灵巧的小剪刀（幼儿创造性的剪纸方法）、剪纸游戏（用幼儿喜欢的方式表现剪纸游戏）”等三个方面入手布置主题墙饰。

（二）区域环境：

1．图书区：

幼儿剪纸作品展览图，幼儿创编的故事儿歌展览。

2．美工区:

四方、多层剪纸的方法和步骤图。

教师和幼儿共同布置染纸的方法墙饰。

七、家长工作

1．向家长介绍主题的活动内容。

2．家长和幼儿一起收集各种纸、剪纸作品、各种剪纸方法、剪纸文化的图书。

3．家长和幼儿一起创造性的剪纸，并引导幼儿根据剪纸的内容创编故事。