小学三年级语文课内阅读题

            班级＿＿＿姓名＿＿＿学号＿＿＿

一、《我们的民族小学》

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

⑴这句话从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面写出窗外＿＿＿＿。

⑵小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是＿＿＿、

＿＿＿和＿＿＿，它们在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶在同一间教室里学习的小学生们，他们可能是＿＿＿＿族、＿＿＿＿族、＿＿＿族、＿＿＿族或＿＿＿族的小朋友，大家都是一家人。

⑷摘录这句话里表示动作的词（ 　　　　　　　　　　　　　）

二、《金色的草地》

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

⑴我知道，草地的颜色会变，这是因为：蒲公英的花像＿＿＿＿＿＿＿＿，可以＿＿＿＿，也会＿＿＿＿。

⑵早晨，蒲公英的花是＿＿＿＿的，草地是＿＿＿＿的；中午，花朵＿＿＿＿，草地是＿＿＿＿的；傍晚，花朵＿＿＿＿，草地是＿＿＿＿的。

三、《爬天都峰》

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上爬上来了！”

   “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

⑴我从“终于”这个词语体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵我从“居然”这个词语体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为“我们”互相＿＿＿＿＿＿＿＿，都会从别人身上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、《灰雀》

公园里有一棵高大的白桦树□树上有三只灰雀□两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的□它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

⑴在“□”里填上恰当的标点符号。

⑵你喜欢灰雀吗？这段话中是怎样描写灰雀的？读一读，写一写。

灰雀生活的地方：（           ）  灰雀的数量：（            ）

灰雀的颜色：（              ）  灰雀的活动（           ）

灰雀的声音：（            ）   灰雀给人的感觉（        ）

男孩说：“没……我没看见。”

（3）我从“……”里体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

  我从“一定”和“！”里推测出男孩当时想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、《小摄影师》

 “请转告他，我很忙，不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”

从带点词里你看出了什么？（                    ）。

六、《奇怪的大石头》

这么重的大石头从天上掉下来，力量（                   ）。它应该（　　　　　　　）。可是它（                          ）？

（1）我们也学着李四光来问一问：这么重的大石头没卧进土里去，说明它一定不是（           ），那么（                             ）。

（2）我来写一写读了这段话后的感想。

后来，李四光回到家乡，专门考（查 察）了这块大石头。他终于弄明白，这块大石头是从（摇 遥）远的秦岭被冰川带到这里来的。经过（近 进）一步的考（查 察），他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。 他的这一研究，（振 震）惊了全世界。

⑴划去括号里不恰当的字。

⑵“这一研究成果”具体指什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶从这段话中，你感受到李四光身上有哪些值得你学习的好品质？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、《古诗两首》

（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

诗中的“异客”的名字叫（       ），“佳节”是指每年农历（    ）月（    ）日的（        ）节。

（2）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

“挑”是（        ）的意思，“促织”就是（        ）。作者看到（                             ），料想（                    ），由此想起了自己的家乡和童年。

（3）《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念（      ）、思念（      ）的思想感情。前者是（  ）代诗人（        ）所作。后者是一首写乡情的千古绝唱，作者是（  ）代著名诗人（        ），诗中写了诗人正在长安谋取功名，恰逢（       ）佳节，诗人孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。诗句“（                 ），（                  ）。”是千古传诵的名句。

◆（     ）在于学习，天才在于（     ）。             周恩来

◆世上（         ），只要（        ）。               列宁

◆为（     ）之崛起而（      ）。                    宋庆龄

◆任何成就都是（        ）的结果。                  高尔基

◆书籍是（      ）进步的（      ）。                 

我还搜集了别的名人名言：（不少于3条）

九、《秋天的雨》

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shān shàn)子，扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮(yóu yōu)票，(飘 漂  )哇(飘 漂 )哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像（      ）海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘(zhāi zāi) 呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……（      ）菊花在秋雨里频频点头。

 1、认真读短文，在括号内正确的拼音或汉字上打对号。

 2、结合上下文理解词义是中年级理解词语的好方法，请你先在括号里填上恰当的词语。然后结合上下文说说“五彩缤纷”的意思：（                                                           ）    

 3、请把短文的第二句和第三句抄下来，想一想秋天的雨还把什么颜色给了谁，仿照打比方的句子。（6分）

冬天快要来了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

1、照样子，写一写。

衔树枝  找松果   （          ） （          ） （          ）

2、小动物们是怎么准备过冬的？请你连一连。

小喜鹊                 准备粮食

小青蛙                 造房子

小松鼠                 挖洞

3、《秋天的雨>一文抓住了植物的（       ），果实的（        ）。小动物的（        ），树木的（        ）来写秋雨的。

十《花钟》《蜜蜂》

（1）不同的事物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与（         ）、（         ）、（         ）有着密切的关系。

请用“因为……所以……”来说说这句话。

（2）听说蜜蜂有（      ）的能力，（       ）飞到哪里，它（      ）可以飞回原处。蜜蜂的这种能力靠的不是（               ），而是（                       ）。

请你用“不是……而是……”写一句话。

十一《玩出了名堂》

选择正确的答案，将序号填在括号里。

⑴连英国女王和沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。

 “玩具”、“居民”分别是指（     ）。

①放大镜；微生物              ②一架简单的显微镜；微生物

③一架简单的显微镜；细微的东西

⑵列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。

列文虎克玩出了大名堂，是说他（     ）。

①做成一一架简单的显微镜      ②最早发现了微生物

③做成一一架简单的显微镜；最早发现了微生物

⑶“小人国”、“玩具”、“居民”加上引号表示（     ）。

①这三个词语有特殊含义        ②这三词语写的意思是真的

③这三个词语是别人说的话

十二、《孔子拜师》

曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（lòu   lù）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见这位风尘仆（pú   pǔ）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”

⑴选择正确的读音打上“√”。

⑵写出近义词。

特地——                           拜访——

⑶解释下面词语的意思。

风餐露宿——

日夜兼程——

⑷从文中的第一句话，你感受到了什么？文中能看出孔子是一个_____________________的人。

⑸你能写出孔子的一句名言吗？（至少两句）

十三、《盘古开天地》

有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

⑴找出段话中的近义词。

（        ）—（        ）—（       ）

⑵找出这段话中的反义词。

（　　　）—（      ） （      ）—（      ）　（      ）—（　　　）

十四、《赵州桥》

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着(        )图案：有的刻着两条(                      )，嘴里吐出(                )；有的刻着两条(          )，前爪(               )，各自(             )；还有的刻着(              )。所有的龙似乎都在游动，真像(                  )。

⑴按原文填空。

⑵用“————”画出这段话的中心句。

⑶这个中心句在这里起＿＿＿＿＿＿＿＿＿的作用。

十五、《古诗两首》

《望天门山》的作者是（      ）代诗人（       ）。“楚江”是指（     ）。这首诗主要描绘的是（                                 ）的景色。

《饮湖上初晴后雨》作者是（    ）代诗人（      ）。“潋滟”的意思是（        ），空蒙的意思是（                ）。“山色空蒙雨亦奇”的“奇”是（          ）的意思。这首诗主要描绘的是（                           ）的湖光山色。两首诗表达了作者（                                      ）的感情。

十六《富饶的西沙群岛》

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

⑴这段话主要写出了鱼的（          ）和（          ）多。

⑵我从（            ）、（            ）、（            ）等词句中看出鱼的数量多。

⑶用“——”划出描写鱼种类多的句子。

⑷这段话是围绕哪句话写的？请摘录下来。

⑸对这段话中画“﹋﹋”句子的分析，正确的是：（      ）

1西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。

2这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。

十七、《美丽的小兴安岭》

⑴我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

这句话把（              ）比做（                   ）。

这里的省略号表示（                      ）。“绿色的海洋”指（                  

            ），说明（                     ）。

⑵它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。

“它们”指的是（      ），“侧着脑袋”，写出了小鹿的（          ）。

⑶夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

这段话中描写树木长得茂盛的词语有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“浸”说明小兴安岭的雾_____________________________________________。

十八、《矛和盾的集合》

《矛和盾的集合》中，矛的优点是（         ），盾的优点是（           ）。发明家把矛和盾的优点（               ），发明了（       ）。这说明（ 

                                                   ）的道理。

⑴对方的矛如雨点般向他刺来。

①雨点般是形容矛的攻势（      ）。

A．密集         B．弱       C．速度快         D．声音响

②学学说说。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿如雨点般＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿如＿＿＿＿＿＿＿般＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！

①用“——”画出描写德国兵害怕样子的词句。

②形容德国兵逃跑速度很快的词句是（                          ）。

十九《科利亚的木匣》

他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。

⑴用“○”圈出这句话中描写动作的词语。

⑵读了这句话，我觉得科利亚（                               ）。

（3）科利亚找到了木匣子，也懂得了（                    ）的道理。

二十、《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》

从陶罐和铁罐的对话中，我们可以看出铁罐（                 ），陶罐（                 ）。这个故事告诉我们一个道理：（          

                              ）。

《狮子和鹿》故事告诉我们：（                                   ）。

二十一《掌声》

《掌声》一文中英子开始是一个（           )的孩子，后来变成了一个(              )  的孩子。

⑴课文中同学们给了英子（      ）次掌声，第一次掌声是对英子的（      

      ）；第二次掌声是对英子的（                   ）。

⑵读读想想填填（填序号）。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

从这句话我们可以看出此时英子内心非常（       ）。

A.上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

英子为什么会这样呢？她是为自己的残疾感到（       ）。

B.就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

这两次掌声使英子的心情非常（      ）。

二十二《一次成功的实验》

《一次成功的实验》中的瓶子代表（          ），三个系着绳子的小铅锤代表（              ），因为井口很窄，所以一次只能上来一个人。以前多次失败了，那是因为（                                                       

               ）。这次实验成功了，是因为（         

                                        ）。

二十三《给予树》

⑴让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？

这句话主要写因为（                     ），所以“我”担心（                                          ）。从中可以看出“我”是个（                       ）的人。

⑵只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？

金吉娅沉默不语是因为（                                       ）。

“我”生气是因为（                                          ）。

（3）学习了第八单元的四篇课文，我认识了（             ）的英子；（              ）的金吉娅；（                 ）的查理；还有（     ）的（        ）……从他们身上我感受到了爱的力量。