七年级上册生物第二单元及答案

【篇一：七年级生物上册第二单元测试题及答案】

txt>学校班级姓名得分

  一、选择题（每小题2分，共30分）

 1.关于植物体结构层次的构成的正确描述顺序是（ ）

 a 细胞→组织→器官→系统→植物体

 b 植物体→器官→组织→细胞

 c 系统→植物体→器官→组织→细胞

 d 细胞→组织→器官→植物体

 2.同学们都喜欢吃苹果，苹果属于植物体的（ ）

 a.细胞b.组织c.器官d.系统

 3. 植物细胞和动物细胞均有的结构是（）

 a．细胞壁、细胞质 b．细胞膜、细胞核

 c．大液泡、叶绿体 d．细胞膜、叶绿体

 4.组织形成过程中起主要作用的是（）

 a.细胞伸长 b细胞生长c细胞d细胞分化

 5.下列属于植物器官的是（）

 a.洋葱表皮b.松树 c.叶肉d.桃花

 6.下列表示家兔的结构层次，正确的是（）

 a.组织→细胞→器官→系统→家兔b.细胞→器官→组织→家兔→系统

 c.细胞→组织→器官→系统→家兔d.器官→组织→细胞→系统→

家兔

 7.下列选项中，不是单细胞生物的是（ ）

 Ａ变形虫Ｂ水绵Ｃ衣藻Ｄ草履虫

 8. 蝙蝠与菊花在其结构层次上的主要不同是蝙蝠具有（）

 a．细胞 b．器官 c．系统 d．组织

 9. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜转换成高倍镜后发现（ ）

 a.视野变暗，细胞数目减少 b.视野变亮，细胞数目减少

 c.视野变暗，细胞数目增多 d.视野变暗，细胞数目增多

 10. 下列植物的结构属于保护组织的是（  ）

 a、芽的生长点  b、叶肉  c、筛管  d、叶的表皮

 11. 与番茄果肉细胞相比，人的肌肉细胞中没有（ ）

 a.细胞壁  b.细胞膜  c.细胞质d.细胞核

 12.在植物细胞结构中，控制细胞与外界环境之间不断进行物质交换的结构是（）

 a.细胞壁  b.细胞膜  c.细胞质d.细胞核

 13、我们常吃的甘蔗和花生，分别属于植物的（）

 a.种子和茎b.根和果实  c.果实和种子  d.茎和种子

 14、人和哺乳动物生长发育的起点是（）

 a.从母体内的卵细胞开始 b.从细胞开始

 c.从一个受精卵开始  d.从细胞的分化开始

 15、下列有关细胞的说法中错误的是（ ）

 a.所有的生物都是由细胞构成的

b.细胞是生物体的结构单位也是生物体的功能单位

 c.草履虫的身体就是一个细胞

 d.绝大多数细胞形体微小，必须借助显微镜才能进行观察

 二、非选择体（每空2分，共70分）

 16.一棵树和一头牛的基本组成单位都是______________

 17、组织就是由许多相似，相同的细胞，联合在一起而形成的。不同的按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫器官。

 18.人体的四种基本组织是：上皮组织、、

 和。

 19，植物的六种器官：________、________、________、________、_______和种子，它们从结构上连成一个统一的整体。

 20．请根据“观察人的口腔上皮细胞”实验回答下列问题：

 (1)制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的滴一滴________ ，以保持细胞的正常形态；盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，这样可避免盖玻片下面出现________而影响观察。

 (2)碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是________ 。

 (3)欲使视野里模糊的细胞图像变得更加清晰，应调节显微镜的________准焦螺旋。

 21、请在横线上填出植物细胞的相应名称：

 ① ，它对细胞有保护和作用。

②，它具有进行的功能。

 ③ ，它是细胞的控制中心。

 ④，它内部分布着许多叶绿体，叶绿体内含有等色素。

 ⑤，它内部有细胞液。

 22、显微镜的使用有五个步骤是：取镜安放、_________、_________ 、__________和收放。

 23.油菜是两年生的草本植物，第一年长成完整植株，第二年抽薹、开花、结果。下图是油菜植株各器官的示意图，请你把各器官的名称填在相应的横线上：

 1.___________2.

 3.4.

 5.6.

  七年级生物（上）第二单元测试题参

 一、选择题

 1d2c3b4d  5d  6c  7b 8c  9a  10d 11a  12b  13d  14c 15a

 二、非选择题

16、细胞

 17、形态结构功能组织

 18、结缔组织肌肉组织神经组织

 19、根茎叶花果实

 20、生理盐水气泡细胞核细

 21、①细胞壁支持②细胞膜物质交换③细胞核生命活动 ④细胞质叶绿素⑤液泡

 22、对光放置玻片标本观察

 23、根茎叶花果实种子

【篇二：新人教版七年级生物学上册第二单元复习测试题】

=txt>班级 姓名一、基础知识

 1.显微镜操作步骤：①取镜和安放②对光③观察④整理收镜。

 3.从目镜内看到的像是倒像（上下倒、左右倒）。当物像不在视野时，物像往哪边偏,标本就往哪边移。

 4.植物细胞临时装片制作过程：

 ①擦，用洁净纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

 ②滴，往装片上滴一滴清水以维持细胞正常形态；

 ③取，取生物材料；

 ④展，把观察材料放在载玻片水滴中用镊子把材料展平；

 ⑤盖，盖盖玻片，避免出现气泡；

 ⑥染，滴稀碘液染色；

 ⑦吸，用吸水纸从盖玻片另一侧吸碘液，使碘液浸润标准的全部。

 5.常见玻片标本：切片、涂片、装片。按保存时间分：临时的、永久的。观察人口腔上皮细胞步骤：擦、滴（生理盐水）、刮、放、涂、盖、染、吸。

 6.细胞膜：控制物质的进出，对物质有选择性。

 7.细胞内的能量转换器：叶绿体，将光能转变成化学能储存在有机物中；

 线粒体，分解有机物，将化学能释放出来供细胞利用。细胞核中含有遗传物质dna，控制着生物的发育和遗传。

 8.生物由小长大的原因：细胞的生长、和分化。细胞时，染色体变化最明显：染色体先复制，再平均分配到两个新细胞中去。新细胞和原细胞所含遗传物质是一样的。

 9.动物细胞分化形成四种组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。

 10.动物体的结构层次（由小到大）：细胞－组织－器官－系统－动物体。

 11.绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

 植物体的结构层次（由小到大）：细胞－组织－器官－植物体。

 12.植物细胞分化形成四种组织：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织。（分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，能不断产生新细胞，再重新分化形成四种组织，分生组织一般存在于芽和根尖中）。

 13.单细胞生物的特点：由一个细胞构成，常见生物：酵母菌、草履虫、衣藻、变形虫、眼虫。

 二、练习部分 （选择题每题2分，共60分，非选择题，每空1分，共40分）

 1．以下生物，哪一种是由一个细胞构成的（ ）

 2．切西瓜时流出许多汁液，并看到切面上有许多亮晶晶的小颗粒，它们分别是（）

 a．液泡、细胞核  b．细胞液、细胞  c．细胞质、细胞 d．液泡、细胞

 3．当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（  ）

 a．用纱布擦b．用手擦 c．用纸巾擦 d．用擦镜纸擦

 4．染色体存在于（  ） a．细胞质 b．细胞膜 c．细胞核 d．液泡

 5．下列结构不属于组织的是（  ）

 a．番茄果肉  b．洋葱表皮 c．玉米种子 d.黄瓜叶表皮

 6．动物细胞中的能量转换器是（  ）  a．液泡  b.染色体 c．线粒体 d．叶绿体

 7．已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多和视野最亮的显微镜可能是（  ）

 a．5x、10xb．10x、40xc．15x、10xd．20x、35x

 8．某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞后形成的子细胞中，染色体的数目是（  ）

 a.12条 b．24条  c.12对  d．6对

 9．要将显微镜视野中右上方的物像移到视野，应向什么方向移动装片（）

 a.左下方 b．右下方  c.左上方 d．右上方

 10．烟草中含有的对人体有害的烟碱（尼古丁）等物质主要存在于（ ）

 a．细胞膜 b．细胞核c．细胞质d．液泡

 11．“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要是由细胞的哪一结构决定的（ ）

 a．细胞质b．细胞核c．细胞膜  d．细胞壁

 12．观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中有一污点，移动目镜和玻片标本污点都没动，说明污点在什么上（） a．目镜  b．载玻片c．物镜d．反光镜

 13．在普通光学显微镜下，区别洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞，可通过下列哪个结构加以区分（）a．细胞膜  b．细胞核c．细胞质  d．细胞壁

 14．将有数字9的透明纸片移到低倍显微镜下观察，在视野中看到的物象是（ ）

 a．9b．6  c．ｑ  d．ｂ

 15．在用显微镜观察时，如果让视野中暗一些，应选（）

 a．大光圈、平面镜  b．大光圈、凹面镜  c．小光圈、平面镜d．小光圈、凹面镜

 16.使用显微镜对光时，我们一般选用（）。

 a．低倍物镜，较小光圈 b．低倍物镜，较大光圈

 c．高倍物镜，较小光圈 d．高倍物镜，较大光圈

 17.制作人体口腔上皮细胞装片的正确顺序是（ ）

 ①先将口漱净  ②用牙签在口腔侧壁上轻轻地刮几下，均匀涂抹在生理盐水中  ③在载玻片加一滴生理盐水④染色 ⑤盖玻片

 a. ①②③④⑤ b. ③①②④⑤c. ①③②④⑤  d. ③①②⑤④

 18．我们吃橘子时，要剥去橘子的皮，橘子皮的内面有许多白色的丝状物，吃酸甜可口的果肉，那么白色丝状物是（  ）

 Ａ．保护组织 Ｂ．营养组织  Ｃ．机械组织  Ｄ．输导组织

 19.使用显微镜观察标本前，旋转粗准焦螺旋使镜筒下降时，需从侧面看着物镜的目的是（  ）

 a．使物镜降到能看清物像b．使物镜对准光源

c．防止物镜碰到玻片造成损坏 d．防止污染镜头

 20.人体细胞的结构一般包括（ ）

 a．细胞壁  细胞膜  细胞核  b．细胞膜细胞质  细胞核

 c．细胞壁  细胞质  细胞核  d．液泡  细胞膜  细胞质

 21．人体结构和功能的最基本单位是（ ）

 a．细胞b．组织c．器官d．系统

 22.植物体中具有制造养分和储藏营养物质功能的组织是（ ）

 a．分生组织 b．基本组织c．保护组织d．输导组织

 23. 皮肤是人体内最大的器官，构成皮肤的组织不包括（）

 a．肌肉组织  b．结缔组织  c．上皮组织d．神经组织

 24．营养组织的细胞特点是（ ）

 a．细胞壁厚、液泡小

 c．细胞壁厚、液泡大b．细胞壁薄、液泡大 d．细胞壁薄、液泡小

 25．清洗青菜时，冷水没有变成青菜汤，而把青菜放入沸水中煮一煮，就变成了青菜汤，这是因为活细胞中的什么结构能够阻止物质外流（ ）

 a．细胞核b．细胞膜c．细胞壁d．细胞质

 26．经碘液染色过的细胞，变化最明显的、被染成黄褐色的结构是（  ）

 a.细胞壁  b.细胞膜  c.细胞核  d.细胞质

 27．从婴儿到成年，构成身体的细胞会从10增加到10个，那么成年身体细胞数量是婴儿身体细胞数量的（ ）  a. 10倍 b.20倍c. 100倍d.1000倍

 28．图1是制作临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应该是（ ）

  1214

 a．①②③④  b．②③④① c．④②①③ d．③④②①

 29．下图是某同学在转动粗准焦螺旋使镜筒下降的动作，正确的是（ ）

  30．以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能的是（ ）

 a．干细胞的结果

 c．干细胞生长的结果

  31．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视 ，以防镜头压坏。

 32．小明今年比去年长高了5厘米，这主要与细胞的、 有关。

b．干细胞分化的结果 d．干细胞成熟的结果

33．由不同的_______按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫器官。

 34． 动物体的结构层次较复杂，由多个________按一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能的结构叫________。如人体的口腔、咽、食道、胃、等组成人的_____系统。

 35．如果按照从宏观到微观的顺序来描述，人身体的结构层次是：

 人体→ →  →  → 。 （31-35共12分）

 36．下图是草履虫结构示意图，请据图回答下列问题：（8分）

 （1）在观察草履虫的实验之中，用来观察的液滴应取自培养液的表层，因

 为 。

 （2）显微镜下草履虫的形状像一只  。 （3）图中的结构［ ］  具有运动作用，具有呼吸和排泄作用的是

 ［ ］。 （4）食物由［ ］进人体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣

 通过［ ］排出体外，一个食物泡大约含有  个细菌，所以草履

 虫对有一定的作用。

 37 ．请结合显微镜操作要领，回答下列问题：（3分）

 ⑵小枫在显微镜视野找到一个细胞（如图），如要把它移到视野，应将载

 物台上的装片往  方向移动。（填“←↑→↓”）

 ⑶若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动

 显微镜的结构是  。

 38．当你在自然界畅游时，自然界的植物五彩缤纷，大自然

 的鸟语花香，飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想：生命

 的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奥妙，必

 须从了解细胞开始。（9分）

 （1）如图所示是杜鹃鸟与杜鹃（一种植物）的细胞结构

 图，前者不具有[  ]、[  ]、[  ]。 （2）动、植物细胞共同的结构是[  ][  ]和[  ]，也是细胞的基本结构。其中[  ]可以控制物质的进出。[  ]内含有遗传物质。

 （3）请推测存在于生物体中的活细胞是平面的还是立体的？  答：______ 39．根据下图回答问题：（8分）

 （1）图中有种组织，Ｃ是  组织，Ｄ是

 组织，Ｅ是组织，具有 产生

 新细胞。植物还有一种组织是 ，具有支持

 和保护作用。

 （2）图中Ａ→Ｅ表示 ；表示细胞分化的

 有  。

【篇三：七年级生物上册 第一二单元复习知识点以及习题附答案】

t>第一章 认识生物

 一、生物的特征

 1．生物的生活需要营养

 2．生物能进行呼吸

 3．生物能排出体内产生的废物

 4．生物能对外界刺激做出反应

 5．生物能生长和繁殖

 （1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。

 （2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。

 （3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。

 6．生物都是由细胞构成的（病毒除外）

 病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。但病毒作为一种生物，具有生物的共同特

 征。

  二、调查我们身边的生物

 1．调查的步骤

 ①明确调查目的；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；⑤对调查结果进行整理；⑥

 撰写调查报告。

 2．生物的分类

 （1）按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。

 （2）按照生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。

 （3）按照用途不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等

  1．某小组将生物中的鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻

 雀等归为一类。请问他们是按照什么标准归类的（d）

 a.按照生物的形态结构特点  b.按照这些生物的用途

 c.按照生物的数量 d.按照这些生物的生活环境

  2. 牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ c）

 a．需要营养  b．进行呼吸c．对外界刺激作出反应 d．生长和繁殖

  3.下列物体中属于生物的是（b  ）

 ①蝴蝶 ②珊瑚 ③蘑菇 ④智能机器人 ⑤卫星

 a、①②③  b、①③  c、②④  d、④

 (蝴蝶、蘑菇具有生物的特征，属于生物；珊瑚是珊瑚虫的分泌物，智能机器人，卫星不具有生物的

 特征，不属于生物．)

  4.下列不属于生命现象的是（ b ）

 a、母鸡下蛋  b、雨后彩虹  c、大汗淋漓 d、稻浪滚滚

  第二章 生物圈是所有生物的家

一、生物圈

 1．生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

 （生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分，三者并不是截然分开）

 2．生物圈为生物的生存提供了基本条件： 营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

  二、环境对生物的影响

 影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素两类。

 1．非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

 探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划  5、得出结论

 6、表达和交流

 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同

 的实验，叫做“对照实验”。（单一变量）

 2．生物因素对生物的影响：

 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系

  1．岩石圈中生活的生物，主要是（d）

 a.能够飞翔的昆虫和鸟类  b.森林和草原

 c.陆生动物和人 d.森林、草原、陆生动物、细菌、真菌和人类

  2.生物圈为其中的生物提供（d）

 a.水分  b.空气 c.食物 d.生存条件

  3．稻田里的水稻与杂草之间的关系属于（a）

 a.竞争关系  b.合作关系c.捕食关系  d.寄生关系

  4. 菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭黄，影 响这一差异的生态因素是( b )

 a．温度b. 阳光 c. 土壤 d．空气

  5. 生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是哪种生态因素的影响（ a  ）

 a、水 b、温度 c、土壤 d、阳光

  6. 我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放

 在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，

 分别是 （ b ）

 ① 营养物质  ② 空气  ③ 阳光  ④ 适宜的温度  ⑤ 一定的生存空间  ⑥ 水

 a. ①③②⑤⑥④b. ⑥①②③④⑤  c. ④⑤③⑥①② d. ③⑥④⑤②①

 7. 研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的

 气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤（ c ）

Ａ. 发现并提出问题 Ｂ. 收集与问题相关的信息

 Ｃ. 作出假设Ｄ. 分析实验现象

  三、生物对环境的适应和影响

 1.生物对环境的适应

 例子：沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应

 海豹对寒冷环境的适应

 旗形树对大风环境的适应

 2.生物对环境的影响

 例子：植物的蒸腾作用调节空气湿度

 植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力

 动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

 3.生物的适应性是普遍存在的

 4.生物适应环境的同时，又会对环境造成影响；生物与环境之间是相互作用，相互影响的。

 5.生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的。

  1.下列哪种现象不是生物对环境的适应（d）

 a.河边垂柳的树枝长向了河心  b.仙人掌的叶变成刺

 c.秋天大雁南飞越冬 d.蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松

 2. 下列哪种现象不是生物适应环境的例子 (  b  )

 a．秋末树木纷纷落叶 b．缺氮时植株矮小

 c. 蝗虫的体色与环境相近d．鹿遇敌害时快速奔跑

 3.下列现象不属于生物影响环境的是（  d）

 a. 栽种植物，防风固沙  b. 森林的蒸腾作用增加空气湿度

 c. 蚯蚓疏松土壤  d. 池塘中的青蛙是绿色的

  4.树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，同时又可以增加空气的湿度，这一事实说明（d）

 a.生物能适应环境  b.环境能影响生物

 c.生物能影响环境  d.生物既能适应环境，又能影响环境

  5.鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行。由此说明的问题是（d）

 a.环境造就了生物 b.生物的结构很复杂

 c.环境对生物的改造  d.生物的结构功能与环境相适应

  6. 鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（  d  ）

 a、生物影响环境b、生物适应环境  c、生物改变环境d、生物依赖环境

  四、生态系统

 1.生态系统的概念：

 在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，

 等等，都可以看作一个生态系统。

2.生态系统的组成

 生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者。 生态  非生物部分——阳光、空气、水、温度等

 系统绿色植物——生产者（能通过叶绿体，利用光能制造有机物）

 组成  生物部分动物————消费者（不能利用光能制造有机物，只能吃现成的动物和植物）

 细菌、真菌—分解者（能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐）

  3.植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

 4.如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。

 5.消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

 6.食物链不包括分解者。

 7.在一个生态系统中，多条食物链相互交错构成了食物网。

 8.食物链和食物网：

 ①物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；

 ②食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；

 ③营养级越高，生物数量越少；

 ④有毒物质沿食物链积累（富集），营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多。

 9.在生态系统的食物网中，凡是以相同的方式获取相同性质食物的植物类群和动物类群可分别称作一个营

 养级。

 10.生态系统具有一定的自动调节能力

 在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限

 度，超过则会遭到破坏。生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定。

  五、生物圈是最大的生态系统

 1.生物圈是最大的生态系统。

 2.生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田

 生态系统、城市生态系统等。

 3.生物圈是一个统一的整体。各个生态系统之间是彼此互相影响的，人类活动对环境的影响有许多是全球

 性的。

  1. 下列对生态系统的描述中，错误的是（d）

 a.各生态系统之间紧密联系

 b.生物圈中的生态系统不是单一的

 c.一个由各种鸟类组成的群体不是生态系统

 d.生态系统由生产者、消费者和分解者构成

  2. 目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是 （  c  ）

 a、生产者 b、消费者 c、分解者 d、非生物部分

  2. 某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的( d  )

 a．生产者 b．分解者 c．消费者 d．食物链

  3. 草原中存在着“牧草→兔→狐→狼”的食物链，如果牧草受到ddt污染，那么下列生物中ddt含量最多

的是 ( d)

 a．牧草b．兔  c．狐d. 狼

  4. 在—个由“草→田鼠→猫头鹰”组成的食物链中，苦消灭了全部的猫头鹰，田鼠的数量会  (  d  )

 a．直线上升  b．直线下降c．保持不变 d．先上升后下降

  5.下列不属于生态系统的是(  d  )

 a. 一片草原 b．一条河流c．一块农田d．森林中的所有动植物

  6.下列食物链不正确的是（  a）

 a、青虫

山雀 b、牧草野兔狐狸

 b、水草小虾黑鱼  d蝗虫雀鹰

  6. 右图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：

 （1）图中植物的作用是  生产者  。

 （2）图中细菌和真菌的作用是  分解者  。

 （3）图中消费者是  虫  和  鸟  。

 （4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会  先增

 多后减少  。

 （5）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是  植物。 如果植物被喷

 过农药，则三者中，体内农药含量最高的是 鸟  。

 （6）构成生态系统的非生物部分是  阳光  、  空气 、  水 。

  第二单元  生物和细胞

 第一章 观察细胞的结构

 一、练习使用显微镜

 1.显微镜的结构

 镜座：稳定镜身；

 镜柱：支持镜柱以上的部分；

 镜臂：握镜的部位；

 载物台：放置玻片标本的地方。有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。  遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。  反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时

 使用凹面镜。

 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

 准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；

 ②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。

 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升

  2.显微镜的使用

 ①观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和物像的移动方向相反。

 ③放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片