九年级物理复习课教案

方西河中学  张红为

【教学目标】

1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

2.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。

3.通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。

4.了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识。

5.学读家用电能表，通过电能表计算电费。

6.调查当地近年来人均用电量的变化，讨论它与当地经济发展的关系。

【教学重点和难点】

教学重点：影响电功的因素、理解电功率和电流、电压之间的关系

教学难点：区分用电器的额定功率和实际功率、通过电能表计算电费。

【教学方法】  归纳法  课堂反馈法

【课前准备】  了解本章的知识框架

【教学过程】

一、知识梳理

1、电功

（1）定义：电流做了多少功，用电器就消耗了多少电能。

（2）公式W=UIt

（3）单位：焦耳（J）  千瓦时（kWh）

（4）测量仪器：电能表

2、电功率

（1）物理意义：表示电流做功快慢的物理量。

（2）电功率的大小：P=UI

（3）单位：瓦特

3、电热

（1）电流的热效应：电能转化为内能

（2）电热的大小：Q=I2Rt

（3）在电热器中，电热等于电功   Q=W=UIt=Pt=I2Rt

在其他电路中，电热小于电功   Q=I2Rt二、典型例题

1.关于电能表的使用和电费的计算

（1）如图所示是一个同学家里的电能表，电能表上所显示的数值反映了他家5月初的用电情况，这时电能表的示数为      KW·h，若1度电的电费按0.5元计算，则她家这个月的电费是_______________元；从电能表上可以看出，这个同学家接入用电器的电功率最多允许达到        W。

（2）江苏省城市居民用电价格

2.关于伏安法测量电功率的实验

在测定小灯泡的功率”的实验中，小明所在的实验小组要测量一只额定电压为3.8V的小灯饱的功率。

（1)如图甲所示，为实验小组未完成的实物电路，请用笔画线代替导线完成实物电路的连接；并根据实物连接图，在上右虚线框中用规定的电路符号画出相应的电路图。

 (2）连好电路后，闭合开关，电压表的示数为3V时电流表的示数为0.27A，小灯泡的实际功率为       w；调节滑动变阻器的滑片使小灯饱正常发光，电流表的指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为        W。

3.关于探究焦耳定律的实验

小明冬天取暖时发现：电暖器的电热丝热得发红，而与电热丝相连的导线却不怎么热。

（1）请你根据小明发现的现象提出一个需要探究的物理问题：_______________?

（2）如图是小明进行实验探究的部分电路，A、B烧瓶中装有质量相等初温相同的煤油，金属丝电阻分别为RA、RB，RA4.结合欧姆定律、电功和电功率公式、电热公式，分析与计算简单的电路问题

(1) 如图所示电路．电源电压不变，L1标有“4V  2W”，L2标有“8V 4W”。当开关S接a时．L1恰好正常发光，当开关S接b时．L 2两端电压为6.4V。(忽略温度变化对电阻的影响) 

求：①开关S接b时L2实际功率；

②开关S接a时电阻R在30s内所产生的热量。

(2) 标有“6V   3W”的小灯泡L与额定功率为4W的电阻器R按下图电路连接，闭合开关S时，灯L正常发光，且电流表示数为0.8A。求：

①电阻器R的阻随；

②此时小灯泡和电阻器消耗的总功率。

5.对家用电器的进行简单一些计算

(1)有一电热水壶，铭牌如表所示。求：

①该电热水壶正常工作100s消耗了多少电能？

②将质量为1kg，温度为20℃的水加热到100℃，水吸收了多少热量？【c水=4.2×103J／(kg·℃)】

(2)小明的新家想安装一台无水箱式电热水器，这种电热水器当有冷水流过它时，就能达到要求的温度而立即从喷头流出供淋浴。已知冷水温度为15℃，淋浴所需热水温度为40℃，电热水器一分钟流出热水的质量约为4Kg，水的比热容为4.2×103J/（Kg·℃）

①将质量4 Kg温度为15℃的冷水，加热到淋浴所需要的温度，水吸收的热量是多少？

②如果不考虑热损失，无箱式热水器的电功率至少多大才能满足淋浴的要求？

③小明新家的电路允许通过的最大电流为30A，问他家能不能使用该电热水器？

(3)电热饮水机有加热和保温两种工作状态(由机内温控开关S0自动控制),从说明书上收集到如下数据及如图所示的电路原理图.

①请分析说明温控开关S0断开时,饮水机处于哪种工作状态?

②求电R的阻值。

③求电热饮水机在加热状态下的工作电流。

【教学反思】

电功率和电热是初中教学的重点和难点,由于内容较多,计算较复杂,要安排三节课才能完成.这一节讲电功率的意义、公式及额定功率的意义及其适用条件，后继两节课为实验和计算，三节课的知识内涵和深度是相同的，只是从不同方面来加强和巩固，使学生达到对电功率的理解和掌握。灯泡的功率随电压变化，而电压变化又将引起灯丝温度变化，从而引起灯丝电阻变化，电阻变化又影响实际功率的大小，属扩展内容，在教学中可视学生情况而定。这节课的难点是学生对额定电压、额定功率与实际电压、实际功率混淆不清，解题中需把电功率公式和欧姆定律公式反复运用，更加造成了困难。解决这一困难，一是要把有标记的灯泡接入不同电压的演示实验做好，二是解题中要分步计算，把每一步的已知什么求什么讲清楚。由于以后有一节课专门讲计算，因此本节课的练习应以直接用公式的简单计算为主。