指导数学青年教师方案

为积极落实我校青年教师培养目标，加速青年教师成长速度。造就一支高素质的教师队伍，同时也是为了青年教师培养工作的规范化，根据青年教师的需要和老教师的成长经历，特制定指导青年教师方案，具体内容如下

一、接受指导的青年教师任务

1、青年教师要尊重指导教师，每周听指导教师的课不少于1节，要注意多问指导教师教学问题，要虚心听取指导教师的意见。

2、青年教师积极学习先进的教育理念，掌握并熟练运用现代化的教学手段进行教学。

3、青年教师要认真做好听课笔记，要及时记录指导教师平时的指导意见和问题解答，每学期进行一次认真总结，文字材料交一份给科研处备查。

 二、具体实施措施

1、抓上课质量。课前说课，青年教师给指导老师将本周的1课时教学内容进行说课，为此，每位教师需在实际教学中不断摸索说课的方法和技巧，通过提高教师的说课质量来推动课堂教学质量。要求各青年教师要做到熟悉教学参考和教学内容，要做到熟悉该节内容的常见练习和题型，要有板书的构思和设计。跟踪听课，进行互相学习，对于教学设计和教学实际的落差进行认真反思，反思必须附于教案之后，指导教师必须对课堂教学要进行评价。周授课反思，从工作方法和个人感受进行反思改进。不断完善提高上课质量的举措。

2、多研究，交流。青年教师要坚持围绕教学进行全方位的研究，尤其要注意论文素材的积累和升华，让研究成为成就自我的有力助手，指导教师要争取做到全方位的指导工作。要欢迎青年教师随时听课，热情接受咨询，要毫无保留地把自己的经验传授给青年教师。必须做到有课必评，有评必详。力争做好表率。鼓励青年教师放开视野走进同组教师的课堂，兼收并蓄不断提高。

 3、、建立青年教师业务考核档案，每学期对青年教师进行教育教学综合评价。  指导教师每学期要交一份工作报告给学校科研处，并对青年教师的态度，业务水平等提出简要的评价意见。必须参加每年度新教师的年终考核评定，并对新教师的考核结果提出指导意见。