三年级语文上册期末句子练习(含答案)

句式练习

一、缩句。(10分)

1．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

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2．一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

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二、扩句。(10分)

1．小女孩向前走。

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2．他喜欢玩打击乐器。

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三、根据句子的语气，判断下面的句子属于哪种类型。(8分)

1．当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！(　　　　)

2．一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。(　　　　)

3．孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？(　　　　)

4．这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！(　　　　)

四、改为“被”字句。(8分)

1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

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2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

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五、改为“把”字句。(8分)

1．大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

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2．小朋友的脚，常被那香味勾住。

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六、改为转述句。(10分)

1．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

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2．师卫生匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”

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七、改为直述句。(10分)

1．蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？

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2．小公鸡对小狗说，看它的嘴，注意观察它，学它的样子。

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八、改为陈述句。(10分)

1．你难道不知道狗是会叫的？

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2．还有比这更好听的叫声吗？

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九、改为反问句。(10分)

1．没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

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2．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

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十、阅读短文，完成练习。(16分)

垂　柳

在北方广大地区，最早感受到春意的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木__________________，大地还是一片____________的，而垂柳已经将粒粒____________的柳芽，抽成万条柳丝，给人们送来春天的气息。

柳树(　　　)是最早的报春使者，(　　　)是经济价值较高的乔木。

柳树枝干坚韧，耐潮湿，不怕风吹雨打，所以是十分理想的防浪护岸树种。

柳树枝(　　　)纤细，(　　　)很有韧性。在农村妇女手中，它又会变成柳篮、柳箱等日用品。

柳树枝喜潮湿，适应力强。在我国南方，(　　　)是在塘边河岸，(　　　)在丘陵山地，一经扦(qiān)插，它都能扎根生长。所以人们说：“无心插柳柳成荫。”如有意栽培，它生长得更快，对人的报答也更多。

1．选择合适的关联词语，填入文中的括号里。(6分)

虽然……但是……　　　无论……还是……

不但……而且……

2．把下面的词语准确地填入第1自然段的横线上。(6分)

嫩绿　　久睡刚醒　　灰蒙蒙

3．把文中画横线的句子改为陈述句。(4分)

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答案

一、1.花跳舞、狂欢。

2．杨梅树吮吸着甘露。

二、示例：1.可怜的小女孩哆哆嗦嗦地向前走。

2．下雨的时候，他特别喜欢玩有趣的打击乐器。

三、1.感叹句　2.陈述句　

3．疑问句　4.祈使句

四、1.学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。

2．森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。

五、1.大家又干起活来了，劲头比刚才更足，一会儿就把奶酪搬进洞里去了。

2．那香味常把小朋友的脚勾住。

六、1.他们的歌声好像告诉我们，他们在歌唱，他们很快乐！

2．师卫生匆匆赶来，对白求恩说，师长决定让白求恩和一部分伤员离开那里。

七、1.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”

2．小公鸡对小狗说：“看我的嘴，注意观察我，学我的样子。”

八、1.你应该知道狗是会叫的。

2．没有比这更好听的叫声。

九、1.没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，怎能不叫人越吃越爱吃呢？

2．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，难道不像个美丽的大花坛吗？

十、1.不但　而且　　虽然　但是　　无论　还是

2．久睡刚醒　灰蒙蒙　嫩绿

3．你看，在那冰雪初消的时候，正是柳芽把春意首先带到了人间。

修改病句

一、在错别字下画上“——”，并在括号中改正。(12分)

1．它的羽毛是脆绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还飘亮。(　　　)(　　　)

2．我来到草地上，仔细观查，发现蒲公英的花瓣是合龙的。(　　　)(　　　)

3．当微风沸过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人敢受到大自然的温柔。(　　　)(　　　)

二、用“——”画出用得不恰当的词语，并在括号里改正。(10分)

1．我暗暗钦佩：高明的小东西，偷枣的本事可真聪明啊！(　　　)(　　　)

2．就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声激烈而久远。(　　　)(　　　)

3．白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。(　　　)

三、用“”删除句中重复、多余的词语。(12分)

1．天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的白色的、灰色的云朵。

2．小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够十分牢固，就剪了一段用来放风筝。

3．在那里，一切都也许可能发生，一切都妙不可言。

四、补充出下面句子中缺少的成分。(12分)

1．上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里。

________________________________________________________

2．胡萝卜先生的刚好在风里飘动着。

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3．王老师急得。

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五、下面的句子搭配不当，请加以改正。(12分)

1．春天的杭州是最美的季节。

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2．一路上，我听着悦耳的鸟鸣和鲜艳的花儿，心情舒畅。

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3．他知道自己错了，心情很繁重。

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六、改正句中用得不恰当的关联词语。(9分)

1．他因为不愿意去，所以那个地方不好玩。

________________________________________________________

2．只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。

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3．手推车一会儿这么想着，一会儿费力地跑来跑去。

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七、下面的句子归类有问题，请改正过来。(9分)

1．今天，我们全校师生和少先队员一起参加了绿化宣传活动。

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2．学校门口有很多卖各种饮料和果汁的小铺子。

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3．同学们在植物园里种了一些蔬菜、水果等花花草草。

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八、用修改符号修改下面的病句。(9分)

1．猜测与推想，把我们的阅读之旅充满了乐趣。

2．它叫“王子”，是一只我们村里长得最花，毛色最漂亮的狗。

3．看了这部电影，都感动得流下了眼泪。

九、阅读短文，完成练习。(15分)

乡下老鼠和城里老鼠

从前，有两只老鼠，它们是好朋友。一只老鼠居住在乡下，另一只老鼠居住在城里。很多年以后，乡下老鼠碰到城里老鼠，它说：“你一定要来我乡下的家看看。”于是，城里老鼠就去了。乡下老鼠领着它来到自己的家里。它把所有美味的食物都拿出来招待城里老鼠。城里老鼠却说：“这些东西不好吃，你的家也不好，你为什么要住在田野的地洞里呢？你应该搬到城里去住，你会住上用石头造的漂亮房子，还会吃上美味佳肴，你应该到我城里的家看看。”

乡下老鼠就到城里老鼠的家去了。城里老鼠的家十分漂亮，城里老鼠摆出了一桌子好吃的东西。可是，正当它们要开始吃的时候，它们听见了很大一阵响声，城里老鼠喊叫起来：“快跑！快跑！猫来了！”它们飞快地跑开并躲藏起来。

过了一会儿，它们出来了。当它们出来时，乡下老鼠说：“我不喜欢住在城里，我喜欢住在我田野的地洞里，那里不但贫穷，而且快乐自在，比起虽然富有却提心吊胆的城市生活，要好些。”

1．联系上下文理解词语的意思。(4分)

提心吊胆：______________________________________________

2．用修改符号修改文中画横线的句子。(5分)

3．乡下老鼠住在________________________，而城里老鼠则住在______________________，可是城里老鼠会经常遇到________。(6分)

答案

一、1.脆　飘　翠　漂

2．查　龙　察　拢

3．沸　敢　拂　感

二、1.高明　聪明　聪明　高明

2．激烈　久远　热烈　持久

3．继续　连续

三、1.第二个：2. 　3. 

四、1.上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

2．胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

3．王老师急得直跺脚。

五、1.春天的杭州是最美的地方。

2．一路上，我听着悦耳的鸟鸣，看着鲜艳的花儿，心情舒畅。

3．他知道自己错了，心情很沉重。

六、1.他之所以不愿意去，是因为那个地方不好玩。

2．只有具备了自学能力，才能掌握更多的知识。

3．手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。

七、1.今天，我们全校师生一起参加了绿化宣传活动。

2．学校门口有很多卖各种饮料的小铺子。

3．同学们在植物园里种了一些蔬菜、水果，还有一些花花草草。

八、1.猜测与推想，我们的阅读之旅充满了乐趣。

2．它叫“王子”，是

狗。

3．看了这部电影，都感动得流下了眼泪。

九、1.形容十分担心或害怕。

2．那里贫穷，快乐自在

3．田野的地洞里　石头房子里　猫

10 体会句意

一、体会表达意图。(20分)

1．这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

(1)句中为什么要用上“好像”一词？

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(2)作者这样写的意图是什么？

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2．它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

(1)怎么理解两个“一起”？

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(2)作者这样写的意图是什么？

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二、体会思想感情。(20分)

1．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

(1)诗人比喻的独特体现在哪里？

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(2)这两句诗表达了诗人怎样的情感？

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2．你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

(1)作者为什么说花的家在天上？

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(2)后两句话表达了怎样的情感？

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三、体会蕴含的道理。(20分)

1．大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

(1)“微笑着”体现了一种怎样的生活态度？

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(2)这句话告诉我们怎样的道理？

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2．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

(1)先生为什么没有打提问题的孙中山？

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(2)孙中山的话说明了怎样的道理？

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四、体会人物形象。(20分)

1．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

(1)“我”是谁，跟战士们有什么不一样？

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(2)这句话表现出“我”怎样的思想品质？

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2．当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。

(1)列宁如果问男孩事情的，男孩会怎么样？

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(2)列宁的做法表现出列宁怎样的品格？

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五、阅读短文，完成练习。(20分)

心灵之窗

一位圣人曾把许多人带到一间四面无窗的空房子里，并向他们提出这样一个问题：

“假如房子有一扇窗，设想一下：窗外会有些什么呢？”

一位商人整了整领带，说：“窗外有商机。假如你把握得住，你就能拥有许多金钱。”

一位因犯杀人罪而被判处无期徒刑的犯人叹了口气，说：“窗外还能有什么呢？全是。我这辈子只能在牢房中度过了。”

“窗外有病人。”一位医生说，“他们患有重病，为了能忘掉病痛经常出来散步。唉，可怜的人，被病魔缠上了，希望他们能早日康复。”

一个乞丐说：“窗外？窗外只有贫困、痛苦。假如我有一间小茅屋，我就能幸福地生活啦！”

一位明星摸了摸自己的头发，莞尔一笑，道：“先生，您不知道吗？窗外全是我忠实的粉丝呀！”说完，她高傲地看着旁人。

请允许我说一句吧一位年过八旬的白发老人说道依我看窗外有什么取决于你的心灵这扇窗

“什么意思？”那位明星忍不住问道。

“换句话说，窗外什么都有。心中想的不同，你看见的自然也不同。心灵，才是窗的本身。”(有删改)

1．给文中的“”里加上恰当的标点符号。(9分)

2．写出下列词语的反义词。(4分)

希望 ——(　　　　)　　贫困 ——(　　　　)

高傲 ——(　　　　)

3．怎样理解“窗外有什么Ｋ取决于你的心灵这扇窗”这句话？(提示：人的追求各不相同)(7分)

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答案

一、1.(1)树枝、鸟儿、蝴蝶这些东西都是无意识的，所以用上“好像”一词更准确。

(2)表现同学们读书的声音好听，有吸引力。

2．(1)两个“一起”说明蒲公英和人一样有相似的生活规律。

(2)表达对蒲公英的喜爱之情。

二、1.(1)把西湖比作美女西施，很恰当、很新鲜。

(2)表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情。

2．(1)因为花是朝着天空的方向开放的，像是要投入妈妈的怀抱。

(2)表达了孩子对母亲的喜爱之情。放学了，急切地想投入母亲的怀抱。

三、1.(1)体现了一种乐观的、积极的生活态度。

(2)要勇于面对生活中的困境，要相信人们的善意，要有乐观的生活态度。

2．(1)因为先生交给的“背书”的任务孙中山完成了，再说，先生也看出了孙中山的好学。

(2)孙中山的话说明了“问”在学习中很重要，我们有疑惑一定要敢于提问。

四、1.(1)“我”是白求恩，是加拿大人。

(2)这句话表现出“我”把自己当成了八路军战士，像战士一样英勇作战，无惧牺牲的思想品质。

2．(1)男孩会很难堪，因为他知道自己做错了。

(2)表现出列宁善解人意，尊重爱护男孩的品格。

五、1.“　！　”　，　“　，　，　。　”

2．失望　富裕　幸福　谦卑

3．人们心中的向往、追求不同，决定了人们所关注的事物不同。