模具制造技术应用专业三年发展规划

一、构建“引产入教、工学交替”的人才培养模式，推行理实一体化的教学模式。

以现代教育理论为先导，以探索校企合作的为突破口，构建“引产入教、工学交替”的人才培养模式，课程结构模块化、课程内容项目化，推行理实一体化教学模式，立足当地，办出专业特色，为当地经济服务。

二、建设集教学、生产、科研于一体的校内生产性实训基地和校外实训基地。

围绕新的课程体系的实施，建设校内的生产性实训基地和校外实训基地，为新课程体系的实施提供保障。通过“双师型”教师队伍建设、课程建设、教材建设、实训基地建设、校外实训基地建设等，使本专业的教学环境上一个新的台阶。

三、打造一支“双师型”、“工程师级”教师队伍。

师资是专业建设的根本，通过引入名师、企业技术骨干和优秀应届毕业生，壮大师资队伍力量，同时加大师资培训的力度，通过派送到企业进行顶岗实习及各种技能培训，培养专业骨干教师，提高师资队伍的整体力量。

四、运用现代教育理论，改革教学方法和手段。

运用现代教育理论，推广现代教育技术，建立一种新型的中职教育的教学模式。

旧的课程体系仍然没有摆脱普通教育的知识体系，即学科体系。强调系统性、科学性，重理论，轻技能，培养出来的学生职业能力低下，就业适应性差；学科型课程作为我校课程主体、偏深偏难，不适合我校学生基础差、学习品质存在缺失的特点。学生理论课程学习困难，无自信心。“学生为本”成为空话；课程内容与就业岗位偏离，严重滞后企业技术进步对技能的要求，与职业教育培养目标偏离；课程设置，脱离企业需求，学而无用，学而无趣；现行教学体系过于强调同步性，缺乏选择性。不利于不同层面、不同基础的学生学习，影响学生个性发展。

根据我们目前的现状，必须改革。为了使我校的职业教育更好地适应广东省的经济发展，使学生的应职能力与当地就业岗位或岗位群更加吻合，以现代教育理论为先导，以探索校企合作的为突破口，构建“引产入教、工学交替”的人才培养模式，课程结构模块化、课程内容项目化，推行理实一体化教学模式。

二、课程体系的构成

1、建立专业建设工作机构。以学校行政领导组成的专业建设领导小组为中心，下设专业建设委员会和专业建设骨干小组，三个工作机构制定具体的章程，使得课程体系改革有制度上的保障。

2、以专业建设骨干小组为工作核心，开展专业设置和建设的社会调研与论证工作，制定《模具制造技术专业设置和建设的社会调研与论证报告》，调研报告包括四个表：人才登记需求表、企业岗位流程图、岗位技能要求表、岗位与课程设置对应表。

3、制定课程体系改革方案。由专业建设骨干小组进行研讨，制定《模具制造技术专业课程体系改革方案》，根据方案总体指导思想，构建“引产入教、工学交替”的人才培训模式，做到课程结构模块化、课程内容项目化，推行理实一体化的教学模式。课程的整合开发工作由专门成立的专题研究小组进行研发，并制定相关的研究方案，研究进程表，要有（阶段性、全阶段性）工作总结，编制教学大纲和校本教材，并进行试验修订，召开成果报告会。

4、制定学分制实施性教学计划。

三、课程体系的实施。

1、专业教学以能力为本位，突出技能训练。

2、推行综合性训练课程及其考核（课程整合）。

3、开拓任意选修课。

师资是实现培养目标的关键，建设一支专兼职结合，结构合理，具有较高教学水平和较丰富实践经验的“双师型”教师队伍，是高职教育和进行专业教学改革的中心环节。本专业师资建设规划如下：

①继续引进一批高层次人才；

②与本科院校建立合作关系，开办研究生课程进修班，提高教师的专业水平；

③安排教师轮流到企业挂职锻炼，提高教师队伍的工程实践能力；

④聘任一批业务水平高、责任心强的兼职教师；聘请有关专家到校短期任教，进行教学与科研指导；

⑤加强师德教育，提高教师为人师表、敬业爱生、教书育人的自觉性；转变教育观念，进行素质教育，提高实践能力，培养创新意识。

1.金工实训室

功能：适用于模具零件加工、模具机械基础等课程教学中技能实训,相关项目教学和岗位培训

说明：主要设备装备标准（以一个标准班50人配置）：建议面积 800 m2左右

序号

加工实训

仿真实训

调试实训

调试实训

调试实训

2、收集每学期考试试题，充实试题库；

3、与兄弟学校交流试题库。

4、充分利用网络资源，提高试题库质量。

5、对试题库进行动态管理，根据教学需要，定期更新试题。

采取以上措施以补充和完善试题库建设。

对于模具设计与制造专业课程改革工作，学校领导高度重视，特制定了一系列的保障措施。

（1）思想保障

学校领导重视，提高认识，统一思想，明确任务，以保障专业教建设工作的顺利进行，由此形成了以教务处、专业教研组为重点，教师积极支持和配合，共同参与的工作局面。

（2）组织保障

为加强对专业建设工作的组织领导，我校成立了专业建设领导机构、专业建设骨干小组和专业建设指导委员会。

（3）保障

为稳步推进建设，我校先后制定了一系列性文件以及激励措施，加强青年教师培养的意见；建立中青年教师奖励、教材开发奖励。

（4）资金保障

三年内，学校将投入400万元，用于建设本专业实验室；补充完善实训车间及数控实训中心。

签名：              日期：

                               签名：              日期：

                              签名：              日期：