人教版四年级英语上册Unit1 A. Lets spell.公开课教案

课时目标：

1.复习单词：classroom，window，door，picture，light，blackboard

2.学习元音字母a在开音节中的发音。

教学重难点：

1．重点：学习元音字母a在开音节中的发音。

2．难点：初步感知开音节与闭音节的读音规则。

教具：

教学课件、图片、教学光碟

教学过程

一、 Warm up

1.  Say and do:

Door , door, open the door. 

Light，light， turn on the light.

Window ,window, close the window.

Picture , picture, put up the picture.

Blackboard ,blackboard, clean the blackboard. 

二、Revision

1.  Review the 26 letters. Sing the ABC song.And review the vowel and consamant.

2.Sing the phonics song.

三、Presentation

复习a的发音

1.出示单词cat，让学生快速说出单词，复习a的发音规则。

T: What is it? Ss: Cat.

 T：a  a  a ,   Ss: /ae/  /ae/  /ae/

 T：c   c  c ,   Ss: /k/   /k/   /k/

 T:   t   t   t ,   Ss: /t/  /t/  /t/

 T:  /kaet/   cat  

2.出示dad和hat,让学生用同样的方法拼读。

3.出示cat、dad、hat,让学生找出三个单词的共同点。

共同点：三个单词都有a,   a  a  a  ----/ae/  /ae/  /ae/

4.出示单词rat.  bag. cap .map . man.  hand. has .gas，让学生尝试拼读。

5.Let’s chant. A is for apple.  /ae/ /ae/  /ae/ …

教a_e的发音

1.出示蛋糕的图片，

T：What is it?    Ss: It is a cake.

T: Cake cake ,I like cake . 学生跟读。

2.T： My name is Amy. What is your name？

T：Name name, what’s your name?  学生跟读。

3.老师摸着自己的脸蛋，T：What is it?  Ss: Face.

T：Face  face, my  face .学生跟读。

4.出示卡片的图片，T：What is this?  Ss: Card.

T：What is the boy doing?这个小男孩在干什么？

Ss: 他在制作卡片。

T：制作 制作 make ,make  ,Ss:跟读

T：制作卡片make cards ,make cards ,Ss:跟读

T：make make ,make cards . 

5.  玩游戏：图文配对

活动方式：教师出示cake，face，name，make单词卡片，学生边说单词教师边将图片贴在黑板上，然后请学生将单词卡片贴在相应的图下。

6.出示cake、name、face、make

T:   请找出四个词的共同点

SS:  四个词都有a_e( a+辅音字母+e)

T: 让学生读这四个单词，想想a_e发什么音。

T：a_e   a_e   -----/ei /   /ei/    /ei/

7.Let’s chant. A is for name. /ei/  /ei/  /ei/ …

8.朗读下列单词，看谁读得又快又准确。Try to read : make、 lake 、take 、date …

9.单词接龙游戏。第一个学生说cake，第二个学生说cake， face，第三个学生说cake，face，make，依次接龙，直至说完所学的开音节单词为止。

四、Consolidation and extension

1. Read ,listen and chant.

（1） 请学生读这四个单词。

（2）Let’s chant. My name is Lily.My face is red.I like cake.Ican make cards.

（3）用横线画出这四个单词的共同之处，a_e  a_e----/ei/  /ei/  /ei/

2. Read ,listen and tick

（1）请一些学生试读这六个单词。

（2）教师播放录音，学生勾出所听到的单词。

（3）全班讲评校对。

（4）全班齐读这六个单词，强化a在开、闭音节中的发音。

3. Listen，circle and write

（1）教师讲解这道题的做法。

（2）教师播放录音，学生圈字母写单词。

（3）全班讲评校对。

（4）全班利用读音规则，记忆这四个单词。

4. 出示 apple, cat ,hat …and make 、lake、 take…, 学生读（让学生区分a的发音）

T：Read this words.please.   Ss: apple   cat   hat …

T: a  a  a   Ss: /ae/   /ae/  /ae/

T:  Can you read this words.  Ss: make   lake   take…

T: a_e  a_e  Ss: /ei/  /ei/  /ei/ 

五、Homework

1.Read and copy  this  word:  cake    face    name  make  cap  map.

2.Finish the workbook.